探討如何在學前教育中培養幼兒規則意識

包新俊

摘 要：規則意識是指人們基于內心自發地按照規則對自己的行為進行約束，它與人們的價值觀念有緊密的聯系。幼兒學前教育以幼兒健康成長為前提，對幼兒進行規則意識的培養，可以幫助幼兒對自己的行為進行約束，從而養成良好的習慣。

關鍵詞：幼兒成長;幼兒學前教育;規則意識;培養

幼兒正處于思想、意識與行為不斷完善的時期，幼兒園老師根據幼兒的成長規律對幼兒進行規則意識的培養，可以從小讓幼兒建立規則意識，有助于幼兒今后的健康成長。

一、幼兒成長下的幼兒規則意識現狀分析

幼兒在成長的過程中，受到外部環境的影響，自我意識會逐漸覺醒。在幼兒自我意識覺醒的過程中，幼兒更愿意表現自己，也愿意得到別人的關注。他們會出現大聲說話、不聽話、隨意走動、課堂上與他人交頭接耳等現象，他們并沒有認識到自己所做的行為是違背規則的，沒有明確的規則意識。如果幼師和家長沒有針對幼兒的不良行為進行糾正，就不利于幼兒以后的成長與發展[1]。

二、幼兒規則意識缺乏的原因

學前教育中幼兒規則意識缺乏的原因主要有以下兩個方面的因素：一是規則制度不明確。部分學校及幼兒園在對幼兒進行學前教育的過程中，沒有認識到規則制度對幼兒的重要性，沒有對幼兒進行規則制度的教導，導致幼兒沒有認識到自己的行為不正確，不利于幼兒改正自我不良習慣。二是規則執行能力不足。雖然部分幼兒園缺乏規則制度，教師在對幼兒進行教育和引導的過程中，可以發現幼兒存在的不良行為及習慣，對其指出和引導，不斷提高幼兒的規則意識，使幼兒可以自覺遵守規章制度。但是，也存在部分教師發現幼兒的不良行為而沒有及時指出和引導的情況，規則執行能力不足，使幼兒的規則意識不能很好地建立。

三、幼兒規則意識培養的方法

1.明確規則制度

幼兒園教師在對幼兒進行教育和引導的過程中，要把規則制度放在首要位置。從入學開始，就對幼兒進行規則制度的教學，逐步增加幼兒對規則制度的認知，有助于幼兒規則意識的培養與發展[2]。

首先，幼兒園及教師可以進行規則制度的制訂，如公共場所禁止喧嘩、打鬧，不準破壞公共物品，不插隊，不亂扔垃圾等，不斷完善規則制度，為對幼兒進行規則意識的培養奠定基礎。其次，幼兒園及教師可以結合幼兒的規則意識發展情況，以促進幼兒的健康成長為目的，為幼兒逐一講解規則制度。讓幼兒明白遵守規則制度的重要性，為幼兒的規則意識提升做好鋪墊。最后，幼兒園及教師也要根據幼兒的成長需求，對違背規則制度者制訂懲罰措施。關注幼兒的日常行為，當幼兒出現違背規則制度的情況，幼師要及時指出并引導其進行改正，讓幼兒認識到自己存在的不良行為，有利于幼兒規則意識的培養發展。

2.樹立學習榜樣

幼兒存在模仿心理與行為，他們會模仿成人的行為習慣和說話方式。因此，教師可以加強與家長之間的聯系，幫助家長認識到自己對幼兒成長的重要性，與家長共同為幼兒樹立學習榜樣。通過教師與家長的言行舉止，對幼兒進行規則意識與制度的傳授，潛移默化地影響幼兒的思想與行為舉止，引導幼兒正確規則意識的發展。

3.教學方式的引導

教師在培養幼兒規則意識的過程中，可以通過多樣化的教學方式，加深幼兒對規則制度的認知，從而促進幼兒規則意識的健康發展。

首先，教師可以通過正面教學強化幼兒對規則制度的理解。在日常教學中納入規則制度，為幼兒逐一講解規則制度，讓幼兒認識到規則制度對于人們成長、社會發展的重要性。其次，幼師可以結合幼兒身邊經常會遇到的小事，對幼兒進行規則意識的教育，讓他們在實踐中對規則意識有感性的認識，促進幼兒規則意識的發展。如教師可以引導幼兒在幼兒園學習和生活的過程中養成不浪費的良好習慣。鼓勵幼兒吃多少，打多少，并通過視頻、圖片讓幼兒明白糧食的重要性，引導幼兒遵守不浪費的良好行為習慣，有助于幼兒養成自覺遵守規則的意識。最后，幼師可以根據幼兒行為引導的反饋結果，調整教學方式，找出其中不適合的方法和因素。根據幼兒健康成長的理念，結合幼兒的實際生長情況，進行規則意識培養策略的調整，逐步引導幼兒規則意識的形成與發展，為幼兒的健康成長做好正確引導[3]。

幼兒時期是人類思想、行為與價值觀念形成和塑造的關鍵時期。幼兒園和教師要認識到對幼兒進行規則意識培養的重要性?；谟變航】党砷L的原則，發現幼兒存在的不遵守規則制度的行為，與家長共同對幼兒進行正確的引導和教育，讓幼兒認識到規則制度的重要性，并自覺遵守規則制度，形成良好的行為習慣，促進幼兒規則意識的不斷發展。

參考文獻：

[1]李紅.學前教育中培養和增強幼兒的規則意識[A].2020年“互聯網環境下的基礎教育改革與創新”研討會論文集[C]，2020：344-345.

[2]楊哲欣.探析學前教育中幼兒規則意識的培養[J].才智，2020（7）：194.

[3]趙苛苛.從主我到客我：兒童規則意識的社會性生長闡釋：基于米德符號互動論視角[J].戲劇之家，2019（27）：165-166.

編輯 曾彥慧