學前教育中戶外游戲的開展策略探討

藍嬡芳

摘要：學前教育最注重的應該是戶外游戲，因為小孩子的關注點大部分都在玩樂方面。所以說戶外游戲對于學前教育來說是一種比較有效的教學手段。它不僅可以讓孩子們玩的高興，還可以激發他們的想象力，對于他們的成長是有很大的幫助的。因此在學前教育方面要帶孩子們多外出游玩，促進他們的健康發展，并且做好安全措施，保護他們的安全。

關鍵詞：對幼兒的教育;戶外活動游玩;措施與方法

孩子都是比較靈活的，他們一般不會安靜的坐下去讀書學習，所以可以通過戶外活動來提高他們的興趣，但是與孩子們玩樂是次要的，保證他們的安全才是主要的。所以要確保戶外活動的安全性，讓它快樂有序的進行。

1 在學校進行游戲對孩子學習的重要性以及對它的分析

（1）跟孩子在一起出去玩耍與在班里給他們講無趣的知識相比，出去玩當然更容易吸引他們的注意力，并且玩游戲有很強的實踐性，還可以激發他們的活力?？偟膩碚f，適當的帶著孩子進行戶外活動對于他們的成長和學習有很大的幫助，也是極其重要的。這對于那些經常被家長圈在家里的孩子來說是一個很大的挑戰，因為他們此時是一個人，而不是有父母的陪伴。例如：遠足，跳繩比賽，短跑以及捉迷藏等有趣的游戲，可以來帶動孩子的熱情。這種活動的開展可以使孩子的骨骼更好的發展，以及促進身體器官的發展，還可以從游戲中獲得經驗和友情，對于孩子的心理健康也有很大的作用。

（2）單純的室內活動并不能完全滿足孩子的社會性發展，所以還要豐富孩子們在生活和社會上的經歷。幼兒是許多戶外游戲的重要參與者，在此期間兒童們通過扮演不同的社會角色，和社會進行密切的接觸可以更好地激發社會行為，獲得寶貴的社會體驗。帶領幼兒去參加簡單的社會活動，例如去看望敬老院的老人們可以在實踐中培養孩子們尊老敬老的思想。這樣不僅完善了孩子們的人格又弘揚了“孝”的中華傳統美德。最后，因為當前人們生育觀的變化，許多幼兒都是獨生子女。父母長輩們有時候的過度溺愛，使得幼兒們在家庭教育中養成了許多不好的習慣。因此，學前教育的另一個重大任務就是教會孩子們怎么做人。老師們可以在一些有趣的游戲例如“我是小雷鋒“等中潛移默化的提高兒童的思想素質

（3）主動權是釋放兒童天性的一個重要表現。兒童完全可以在游戲中獲得自主權，老師適度放手，不約束孩子，為的是讓孩子們發揮出充分的自主性，老師甚至可以將游戲的組織權力交給孩子們。這樣不僅可以使孩子獲得充分的自主權，而且可以發現有相關天賦能力的孩子。這對于開發兒童的想象力，創造力有著十分重要的作用，還可以充分釋放孩子們的個性。

2 學前教育戶外游戲開展的策略與注意事項分析。

（1）孩子的戶外活動要有場地上的保障，一個好的場地能夠保證幼兒戶外活動的有效開展以及保證幼兒的健康安全啊。另外，幼兒參加戶外活動的興趣受到活動內容多樣性的影響。因此，一定要合理安排戶外游戲場地，優化環境設施，完善游戲模式。比如滑梯，沙地，迷宮等。不僅如此，還要引導孩子們經常到植物園，動物園，旅游勝地等不同場地去感受大自然的氣息。

（2）當前幼兒園戶外游戲教學的主要開展形式還是集體教學。老師扮演著引導者的角色，在課堂上依然使用傳統的教學模式開展游戲教學，有的老師對孩子們的游戲參與形式進行了限制，在一系列的組織過程中浪費了大量的時間和精力，而且這導致了學生們沒有充足的自由活動時間，嚴重打擊了孩子們對游戲的興趣和參與激情，使得孩子們的創造力也沒有得到充分的認可和發揮。這種種問題使得優化游戲內容和組織形式在學前教育中顯得十分重要。這里面較為廣用的是集體活動和自由活動相結合的手段，這種方法可以有效培養孩子們的創新思維，領略大自然的奧妙，獲得更多的情趣。另外一種手段是將戶外活動與各種游戲有機地結合到一起，在戶外活動過程中添加豐富多彩的游戲來增添活動的樂趣。比如在戶外春游時老師可以帶領孩子們放風箏，在確保安全的前提下組織孩子們開展水上樂園游戲，如劃船等。孩子們在這樣的游戲中不僅增加了樂趣還提高了團隊合作意思，而且親近了自然。

（3）開展戶外活動的最重要前提是要保證安全性。對老師來說，由于擔心戶外活動的安全性不高，所以為了避免意外發生，在戶外活動之前一定要做好安全排查，消除隱患，確保孩子們的安全。不僅如此，要對孩子們進行基本的安全教育，培養孩子們的自我保護意識。在這些工作做好后才能開展戶外活動，與此同時，老師們要不斷巡查，不能懈怠，要時時刻刻確保每一個孩子都在老師周圍的視野范圍之內。

3 結語

學生接受教育的第一階段就是幼兒階段，因此學前教育在引導幼兒養成良好的行為習慣中發揮著十分重要的作用。而戶外活動是促進孩子們體力活動和智力活動的體現，也是當前中國幼兒園教學活動的一種有效形式，在促進幼兒身心全面發展中有著重要意義。由此可見，廣大幼兒教育工作者們要結合當今社會幼兒發展的新情況，開發更多的游戲資源，為孩子們提供更加優秀全面的教學服務。

參考文獻：

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[2] 陳月文，胡碧穎，李克建.幼兒園戶外活動質量與兒童動作發展的關系[J].2016（05）.

（作者單位：宜春學院音樂舞蹈學院）