“一帶一路”背景下廣西高等職業技術院校發展戰略及進路研究

蒙振海 秦藝 李海強

摘? ? 要：隨著發改委《西部陸海新通道總體規劃》的發布實施，廣西作為鏈接西部的出?？诎?，必將扮演更加重要的角色。面對新時代的機遇與挑戰，廣西高等職業技術院校未來的發展與改革也將依附于職業教育《南寧宣言》，努力辦好現代化，國際化，專業化的職業教育。

關鍵詞：職業教育;人才培養

一、廣西未來需要什么類型的人才

根據《廣西加快推進中新互聯互通南向通道建設工作方案（2018—2020年）》，未來廣西的發展規劃是立足大西南，連接東南亞，未來兩年內完善基礎設施建設，目標建成以海鐵聯運為主干線，公海聯運、跨境公路運輸、跨境鐵路運輸等一主多線的多式聯運體系。在發改委《西部陸海新通道總體規劃》的框架內，在2025年以前建設3條自重慶或成都連接北部灣出?？诘闹鞲傻?，同時完成配套的物流園，產業園建設。

在這樣的國家政策扶持下，未來幾年內廣西將會出現大量的物流與供應鏈人才需求，同時隨著產業鏈調整，與東盟之間貿易框架的完善，立足廣西面向東盟的貿易以及服務業也將出現大量人才需求，未來中國與東盟各國之間的經貿往來將越來越頻繁，人才市場開始對即掌握外語又精通業務的外貿人才開始出現，而且對語言的要求也越來越多樣化。

二、廣西高等職業技術院校應該培養怎樣的人才

目前為止東盟有泰國、越南、菲律賓、馬來西亞等4個國家與我國簽訂了互相承認學歷，學位和文憑的雙邊協議，這說明了我國培育的高等級人才同時也在東盟國家受到認可。在《南寧宣言》的框架下，我國高等職業人才培養如何培育出能在競爭中獲勝的優質人才正是我國高等職業教育目前的發展方向。未來廣西高等職業技術院校培養的人才應該達到下列標準：

1.專業過硬：無論競爭機制如何變化，過硬的專業素質永遠是人才培養的重點。隨著未來廣西與一帶一路的結合發展，對人才的需求與日俱增，對人才的素質要求也將日益提高。

2.實踐豐富：傳統的職業教育是把知識與實踐相結合的職業導向人才培養，在學習理論的同時付諸實踐能更好的讓學生理解崗位工作。離校就職后能更快的適應崗位，把學校學習的知識學以致用。

3.思維創新：我國正在逐步將創造力作為人才的一部分，逐步將中國制造向中國創造變革。未來廣西更需要創新能力和適應力更強的人才。高等職業教育院校也需要將人才的思維創新培養，創新創業能力培養等列入人才培養的一環。

4.多種語言：隨著改革開放的深入發展，“一帶一路”戰略的逐步實施，世界經濟全球化與區域經濟一體化的展開，廣西未來的外貿多元化使得多語言人才或掌握外語的專業技術人才都是未來廣西人才市場的就業熱門。在院校學習時培養學生對東盟小語種的興趣，讓學生除了掌握專業技能也能掌握語言技能。

5.道德禮儀：在走出國門的當下，個人的行為也在一定程度上代表著國家。對于高等職業教育院校來說，人才培養中的道德與禮儀培養也是非常重要的一環，培養向國內外展示中國這個禮儀之邦的第一線人才同時也展示了院校自身的價值。

6.文化理解：伴隨“一帶一路”戰略的實施，越來越多的投資者走向國外，也有更多的外商走入中國，對異國文化的了解也決定了未來的人才競爭力。高等職業教育院校在校內對學生進行系統的介紹與了解能夠讓畢業生獲得更多的競爭優勢。同時，也為未來希望進行跨國創業的學生做好充分的鋪墊。

三、如何讓高等職業教育走出去

隨著西南出海大通道的建設，未來廣西高等職業技術院校也將面臨來自省內外甚至國內外的各類機遇與挑戰，在培養好人才的基礎上，如何讓院校推陳出新走向世界也成為了現在各大高等職業教育院校的課題。

首先，國際化的人才培養機制。以工商管理學科為例，將教學質量向AMBA或AACSB等國際商業聯合會認證標準靠攏，在以工商管理類課程為必修課程的同時，開設小語種、異國文化、創業輔導等選修科目。

其次，與國際接軌的現代化教育理念。在歐美的高等教育理念中，培養學生的思考與行動能力一直處于核心地位，我國隨著教育改革的深入也吸取了歐美教育的優勢逐步加入到各級教育系統中。注重學生行動能力培養的高等職業教育院校引入國際化先進教育理念培養國際化人才也將成為下一步改革的方向。

最后，現代化、信息化的教學模式。我國教育的現代化進程已經逐步與國際上的先進國家接軌，高等職業教育院校逐步帶入現代化、信息化的教學模式也是面向其他國家的一大優勢。除了常用的多媒體教學，線上教育外，更先進的VR實訓，3D打印建模等高新信息技術的應用也能提高學生對實際工作與應用的理解。

四、未來高等職業教育“廣西模式”的展望

廣西高等職業教育作為廣西教育體系中的重要一環，未來也將向亞非歐的現代化建設輸送眾多的先進人才。為此，高等職業教育院校應該倚靠祖國、面向海外，通過現代化的教育手段，接軌國際化的辦學理念，培養符合國際需求的專業化人才。廣西的高等職業教育院校當前以輸送人才為核心，未來以向他國輸出教育為目標，在“一帶一路”戰略的大框架下，倚靠高等職業教育《南寧宣言》成為第一支走向世界化高等職業教育的探路人。

參考文獻

[1]《東盟國家討論通過職業教育〈南寧宣言〉》作者：桂文，來源《廣西教育·D版》2017年第10期;

[2]宮麟豐. 高等職業教育創新發展與高職院校特色化發展研究[J]. 現代教育管理， 2017（10）：119-124.

[3]劉成民. 高等職業教育的發展戰略[C]// 全國高等職業教育電子信息類專業學術暨教學研討會. 2011.

[4]廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西加快推進中新互聯互通南向通道建設工作方案（2018—2020年）的通知（桂政辦發〔2017〕197號）

作者簡介：蒙振海（1983—），男，廣西馬山，講師，廣西城市職業大學商學院院長，研究方向：計算機網絡安全、軟件開發、教學管理、學生管理。單位：廣西城市職業大學。

基金項目：廣西城市職業學院2018年度職業教育教學改革研究項目，項目編號：GXCCJG2018B009。