加強高中德育教育工作實效性的具體途徑分析

曾武

摘要：德育教育工作在的當前的教學中一直是一項非常重要、基本的內容。德育教育在高中教學中的融入有助于提高學生的自身素質，促進學生形成積極向上的品德，因此強化德育教育對于學生的未來成長具有十分重要的意義。因此本文以當前高中生德育教育為研究內容，通過對具體實施工作的分析，為不斷提升德育教育的效果提供依據。

關鍵詞：德育教育;高中生;途徑分析

對于處于青少年時期的高中生而言，優良的品德、健全的人格是通向未來美好人生的基礎。加強高中生德育教育、倡導積極人生是對高中生一種負責任的教學。德育教育在某種程度上是調整人與人以及社會之間的一種行為規范，在人類的進程中不斷規范人的行為。然而對于青少年而言，不同的成長環境會讓學生產生不同的性格，因此作為一名教師在開展德育教育的過程中，要做到一視同仁，在教學中要做到真正的關心和幫助，為學生營造一個輕松愉悅的班級氛圍。本文以當前高中生德育教育為研究內容，通過對具體實施工作的分析，為不斷提升德育教育的效果提供依據

1 當前高中德育教育存在的問題

1.1 “德育”定位不準確

在部分地區，相關的教育工作者在實踐教學中并沒有形成一個比較全面綜合的素質教育的觀念，比如受應試教育的思想，在對學生進行教學評價時，只關注學生的考試成績?！胺址址?，學生的命根”，分數勝于一切的偏執思想占據了整個教學。德育教育效果如何進行評價？以什么形式進行評價？很少有教師進行思考?；镜牡赖陆ㄔO找不到自己的發展空間，德育教育的定位發生了偏移。

1.2 “德育”內容不規范

德育教育已成為當前教學環節的一項重要的內容，然而在具體的實施過程中，內容陳舊、空洞、抽象的教學活動并沒有將德育教育的內涵體現出來。很多教師將德育內容與思想教育劃等號，認為一味地強調“思想上的高度統一”就等同于進行了德育教育，然而思想指導固然重要，但德育教育卻包含更加全面的內容，如要求學生事物有自己的見解，對社會有自己的辨析能力等。因此注重的德育內容教學是促進學生綜合全面發展的有效手段之一。

2 加強高中德育教育有效性實施的措施

2.1 優化德育教育目標

當前德育教學定位上的不清晰導致在具體的教學中無法更好地引導學生形成正確的人生價值觀。因此優化德育教育目標是開展高中德育教育的基礎，不論是學校還是教師層面，在進行目標計劃時要注重目標的基礎性和層次性。目標實際可達，不同教學階段對學生提出不同的學習目標。

例如，在學校層面，要做到全體職工的全面投入，在各個條線安排德育教學，通過學科進行滲透。高中生在接觸社會關系中是一種由淺入深、由低到高的狀態，教師應根據學生未來所要面臨的社會生活培養不同的道德意識。例如要讓學生懂得基本的社會規則和遵守相應的行為方式，就應該培養學生的法制意識和現代法律觀念;為了能更好的在與他人的交往中更好的成長，就應該培養學生合作團結、遵守社會公德的意識。通過優化德育目標，讓學生在“受教育”中成長成一個有理想、有目標追求的人，并在未來更好的實現自己的價值。

2.2 以人為本，注重與學生實際生活的結合

學生是教育的主體，在教育活動實施的過程中應該注重學生本身，以學生為中心，加強予學生生活的緊密結合。在灌輸德育素質教育思想的過程中，部分學生出現了排斥的思想，認為德育教育只是走形式，不如將更多的注意力放在提升自己成績上。然而為了讓學生明白德育教育是一種手段，通過對學生灌輸道德理論，讓學生內化為某種道德行為。因此在教學中應該做到以人為本，結合學生的實際生活。

在平時中加強與學生的溝通交流，多關注一些學生的需求，透過需求進行針對性的教學。例如有條件的學?？梢蚤_展一些探究式的主題探討會。教師可以找尋一個主題活動，如“找尋生活中的英雄“，或者就當前的熱點話題，如新型冠狀病毒肺炎中的”生命的感知‘等話題。讓學生在課下通過社會調查、觀看視頻寫心得體會的形式參與其中，充分調動學生參與的積極性。在實踐中引導學生樹立正確的立場和觀點，增強德育教育的實效性。

2.3 注重多方面的聯合作用

僅憑教師的一己之力并不能夠將德育教育的效果充分的發揮出來，任何事情的成功都不是一蹴而就的，在對高中生進行德育教育工作進行中，教師應該注重協調多方面的資源，在發揮學校主陣地的基礎上，有效結合多項活動進行教育滲透。并且學校也應該積極與家長朋友進行緊密的聯系，鼓勵家長參與到實際的學?；顒又?。另外在社會生活方面通過優化學校環境，為學生提供一個和諧、健康的學習氛圍。不論是學校、家庭還是社會生活方面，通過多方面因素的協調配合，為促進德育教育的有效開展提供支持。

實現德育教育的高效開展就要始終堅持以學生為中心，通過優化德育目標有針對性地開展的德育教育。在通向未來社會生活的關鍵階段，注重提升學生的思想境界，促進學生形成正確的人生價值觀。在成長的過程中學會自我約束，自我規范，為促進身心健康發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1] 周洵.淺談加強高中德育教育工作實效性的具體途徑[J].亞太教育，2016（08）.

[2] 林力男.基于“以生為本”視角下的高中德育工作管理研究[J].考試周刊，2016（13）.

（作者單位：廣東省湛江市徐聞縣第一中學）