信息技術背景下小學美術創新課堂的探究

王翠連

摘要：當今社會正處在一個信息化發展的時代，我們的教育也在隨著時代的發展而發展。小學階段是學生們人生的重要階段，也是學習知識和培養能力的基礎階段。信息技術在課堂上的應用不僅可以激發學生們的學習興趣，還能讓學生們的知識面得到擴大，同時也讓學生們跟上時代的步伐，更加了解祖國的偉大。我們在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅藝術細胞得到培養，還能讓學生們注意力得到集中，同時讓學生們更加容易理解有關美術的知識。

關鍵詞：信息技術;小學美術;創新課堂

引言：隨著我國社會的不斷進步和發展，我國對人才的要求也越來越嚴格。我們作為教育工作者，不僅要抓好學生們的主課學習成績，還要關心學生們其他學科的學習，培養學生們全面發展，為將來成為國家需要的優秀人才奠定了堅實的基礎。把信息技術引用到課堂上，學生們不僅能使抽象思維得到培養，還豐富他們的課堂學習生活，同時激發學生們的創新潛能。我們在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅能更加集中注意力跟著老師思路進行學習，還能使學生們的思維得到開拓。

1 利用翻轉課堂在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂

我們以前一直在進行老師講解學生聽講的教育模式，對于小學生們來說，單一的教學模式不夠吸引他們的注意力，他們聽著聽著就會玩起來。為了避免此類事件的發生，我們把翻轉課堂引入教學模式中，讓學生們也充分參與到課堂學習中。我們通過翻轉課堂的方式在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅在課堂上注意力得到提高，還能充分享受課堂樂趣，和老師一起暢游在美術知識的海洋里，同時使他們的創新能力得到培養。

例如：我們在講解魔幻的顏色這節課時，可以利用翻轉課堂進行小學美術的創新課堂。我們可以提前幾天向學生們布置一些關于這節課的任務，讓學生們利用信息技術進行有關內容的查找，然后在課堂上向學生們進行提問，邀請學生們積極回答問題，讓學生們參與到課堂學習中。這種方式不僅可以抓住學生們的注意力，讓學生們積極參與課堂教學，還能培養學生們思考問題的能力。

2 利用多媒體課件在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂

傳統課堂是老師只能利用黑板和粉筆進行教學，隨著信息化的發展，我們在課堂上可以借用多媒體課件來進行教學。多媒體課件的出現不僅讓學生們對學習充滿了興趣，還讓學生們的視野得到了開闊，也知道了很多課本以外的知識，讓學生們更加博學多才。把多媒體課件應用于小學美術的課堂上，學生們不僅可以更好地了解所學的美術知識，還能使鑒賞能力得到培養，同時為學生們以后在藝術道路上的發展奠定了堅實的基礎。

例如：我們在向學生們講解大人國與小人國這節課時，可以利用多媒體課件進行小學美術的創新課堂。老師可以在制作這節課的多媒體課件時，加入一些圖片、音樂和小視頻等等，讓學生們喜歡上美術課，也能在快樂中學到知識，讓學生們了解美術的樂趣。我們通過多媒體課件在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅可以通過快樂的方式進行美術知識的學習，還能提高學生們對美術的鑒賞能力，同時豐富他們的學校生活。

3 利用空中課堂在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂

在信息化的時代，我們不僅可以通過面對面的形式向學生們傳授知識，還能利用網絡進行空中課堂的教學?？罩姓n堂可以讓學生們隨時隨地的進行學習，尤其對有事請假不能來學校上課的學生有好處，他們可以觀看老師在空中課堂的直播或錄播，這樣不會耽誤課程學習。我們利用空中課堂在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅可以更方便地進行學習，還能讓學生們對自己感興趣的地方進行反復觀看。

例如：我們在對黑與白這節課進行講解時，可以利用空中課堂在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂。我們可以利用釘釘等一些學習軟件進行空中課堂，學生們在釘釘上可以了解老師所講的黑與白?？罩姓n堂的教學模式，不僅讓學生們對新型教學模式充滿興趣，還能使他們隨時隨地進行學習，同時培養了學生們對美術學習的興趣。我們可以利用空中課堂的方式在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅更加方便地進行學習，還能讓他們進行反復觀看，培養他們的美術素養。

結語：現如今我們可以利用信息技術向學生們傳授知識，不僅可以讓學生們從小接觸信息技術跟上時代步伐，還可以培養學生們的創造能力，在將來能為國家的發展貢獻自己的力量。小學美術課堂的設立，不僅可以培養學生們對藝術的鑒賞能力，還能培養出一部分的藝術家。我們在信息技術的背景下進行小學美術的創新課堂，學生們不僅可以在快樂中學習，還能使自身的鑒賞能力和創新能力得到培養，讓他們成為更加優秀的自己。

參考文獻：

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[3] 夏艷麗.信息化視角下小學美術教育教學策略探究[J].中華少年，2019（11）.

（作者單位：內蒙古商都縣大黑沙土鎮中心小學）