小學體育教學培養學生競爭與合作意識的對策

范希龍

摘要：在小學階段，體育是實現學生課外鍛煉和課外活動的一種普遍手段，這項運動對于學生的主要吸引力之一是其中包含的競爭與合作性。當今社會既充滿競爭，也需要相互合作。通過競爭，可以促進學生努力進步，而通過共同合作，學生可以學習與他人溝通，友好相處。在小學體育教學中，為了使學生充分了解合作與競爭的重要性，促進將來的發展，探討如何培養學生競爭與合作意識是十分必要的。

關鍵詞：小學體育;競爭與合作意識;培養對策

中圖分類號：G623.8?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0232-01

引言

在現代社會的不斷發展的趨勢中，競爭與合作變得越來越重要。在社會中，與他人產生競爭和合作的關系是無法避免的。然而是否能取得成功，取決于是否對競爭與合作的關系具有明確的意識。在小學體育教學中，體育運動不僅應改善學生的身體素質，還應在體育學習中提高學生的競爭與合作意識。教學中，合作使學生能夠相互學習，并為進入社會打下基礎，同時，競爭可以激發學生的潛力，并鼓勵他們表現的更出色。

1.小學體育教學培養學生競爭與合作意識的重要性

1.1?提高學生的學習與合作能力。

在小學體育教學中，注重競爭與合作意識培養的教學模式可提高學生在小組學習與比賽中的協作與學習能力。通過競爭與合作，學生可以相互學習，并利用團隊的力量來克服自己無法解決的困難。學生們通過不斷地互相幫助，互相競爭，營造良好的學習氛圍，進而相互學習，共同進步，也學會如何在競爭環境中不斷學習。不僅如此，通過這種氛圍中的師生交流，不僅激發了學生對知識的追求，更有效地鍛煉了學生的實踐能力。[1]

1.2?促進學生積極進取。

在小學體育教學中，通過競技體育可以增強學生的競爭意識，可以幫助學生了解自身在學習和工作中存在的不足，讓學生意識到為了實現目標，他們必須依靠自身不斷地努力。通過競爭與合作的教學氛圍，可以鼓勵學生發現自己的缺點和不足，促進學生對積極進取才能收獲的思考，并不斷努力發揮自己的潛力并發展自己的優勢。通過培養競爭與合作意識，也能使學生將其靈活運用到學習和工作的其他方面，讓學生勇于面對挑戰并積極戰勝困難。

1.3?提高學生主動性。

在體育教師的指導下，通過培養學生競爭與合作意識，引導學生積極觀察和模仿教師及同學之間的行為，理解技術運動的關鍵點。通過這種教育，不僅培養學生積極尋求建議并找到問題解決方案的能力，也提高了學生的學習主動性。[2]

2.小學體育教學培養學生競爭與合作意識的對策分析

2.1?適當采取分組競爭法。

在小學體育教學中，如果學生之間沒有競爭，就會沒有活力和動力;但是如果學生僅對競爭感興趣，就會缺乏合作。如何處理好競爭與合作之間的關系，是培養學生競爭合作意識的關鍵點。小學體育課堂里，教師可以適當地采取對學生分組進行競爭的教學方式，以小組競賽的形式，既可以讓學生享受公平競爭的樂趣，也可以讓學生在小組內不斷合作，增強學生之間的凝聚力，進而培養學生的競爭與合作意識。例如，在百米賽跑的教學中，教師可以將學生平均分組，最終將小組內每位成員的成績相加求平均值，以此作為該小組的總成績。通過這種方法，不僅讓學生們意識到團隊合作的重要性，積極為集體做貢獻，也增強了學生的競爭意識，恰到好處地處理了競爭與合作之間的關系。

2.2?適時增加一些理論教育。

對于小學體育教學來說，體育不僅是在操場上進行的一項運動，也可以是在教室里進行的一場思想教育。都說理論需要結合實際去踐行，同樣，實踐也離不開理論的支持。在體育教學里，學生進行了實際的身體訓練后，可以通過接受適當的理論訓練，讓學習效果變得更加明顯。例如，在講授籃球的理論知識時，教師可以在室內向學生展示優秀籃球運動員與籃球隊的經典事跡、比賽經歷等，通過播放視頻的方式讓學生切實地感受運動員敢于拼搏的競爭精神、隊員之間團結友愛的合作精神。通過這種方式，不僅能激發學生們對籃球的興趣，也不斷加深學生對競爭合作意識的理解與學習。[3]

2.3?創新教學方法與手段。

在體育教學中，教師要注意學生的專注力是否集中，只有吸引了學生的興趣，學生才能更加專注，更加積極主動地學習。因此，要想在小學體育教學中培養學生的競爭與合作意識，也要從創新教學方法入手，激發學生的興趣。

結語

在小學階段，體育教學起著十分重要的作用。體育教學不僅可以提高學生身體素質，保障學生的成長，同時也提高了學生的心理素質。在小學體育教學中培養學生競爭與合作意識不僅有助于提高學生的潛能，也培養了學生相互學習的態度，為學生未來的生活發展打下良好的基礎。因此，小學體育教師也需要不斷探究教學方式，創新教學模式，促進學生的全面發展與體育教學的不斷發展。

參考文獻：

[1]王志軍.談競爭與合作意識在體育與健康教學中培養[J].新課程研究（上旬刊），2012（11）：25.

[2]孟冬琴.小學體育教學中培養學生意志力策略探析[J].新課程導學，2015（18）：91-91.

[3]楊惠林.試談在體育教學中培養學生競爭與合作精神的途徑[J].都市家教：下半月，2017（12）：11-11.