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幼兒園戶外活動安全隱患及預防措施

2020-10-09 15:27王麗
新一代 2020年23期
關鍵詞:意外事故安全隱患預防措施

王麗

摘 要:近年來,全國各地的小學和幼兒園都發生了許多傷害事件,引起了社會的廣泛關注。幼兒的安全已提高到前所未有的高度。戶外活動是幼兒園一天活動的重要組成部分,它對促進和發展幼兒的健康成長具有重要的作用。因此,本文對幼兒園游戲中的意外傷害進行了分析,并提出了相應的預防措施,在保證活動安全的前提下,促進幼兒身心健康發展。

關鍵詞:幼兒園戶外活動;安全隱患;意外事故;預防措施

近年來,幼兒園安全成為社會各界輿論的熱點話題。從全國到每一所幼兒園,從教師到家長,幼兒在園安全一直備受關注。國家提倡的是幼兒身體平等的教育理念,倡導為幼兒的發展創造安全健康的教育和生活環境。因此,也引起了筆者對幼兒園安全問題的關注和探索的愿望。

一、幼兒園戶外活動安全的相關概念

(一)幼兒園戶外活動安全

根據幼兒園戶外活動的頻度,將戶外活動的范圍界定為幼兒晨練、戶外自由活動和戶外體育活動三個方面。本研究提出的幼兒園戶外活動安全是指幼兒在戶外活動中不受身體的顯性傷害和潛在危險的威脅,并具有一定的自我保護意識和能力,同時不存在憂慮、緊張等不良情緒,更加腳踏實地,安全完美的狀態。

(二)安全隱患

安全隱患是指幼兒園戶外活動的隱患定義為幼兒園戶外活動過程中可能對幼兒身體安全造成危害和威脅的一切不安全因素。它包括個人在戶外活動中的不安全行為、場館和設備的不安全狀態、環境的不安全影響以及三者之間不協調的匹配關系。然而,一些不安全因素可以通過強有力的有效預防措施來消除和避免。

二、導致幼兒園戶外活動安全隱患的問題

(一)安全認知水平低,沖突行為常發生

幼兒年齡小,受認知發展水平的限制,對外界事物的理解和判斷水平較低,缺乏事物間因果關系的推理能力。因此,他們經常做出一些危險的行為,對自己和同伴造成意外傷害。例如:有的孩子利用老師不注意看護攀巖活動場地;玩小器械滑梯時,突然從頂部跳下。在這些類似的行為事件中,孩子們很少考慮這種行為會給自己或他人帶來什么樣的有害后果。

(二)保教工作繁雜,活動藍管有疏漏

幼兒教師不僅要完成教育教學工作,而且要與保育員合作,照顧好幼兒的生活、飲食和睡眠,以及幼兒的健康成長??梢哉f,幼兒教師的角色多種多樣,工作任務繁重。在戶外活動過程中,稍有不慎,就會因監管不力而引發事故。比如,孩子們在露天自由玩耍時,有的老師比較放松,與邊上的看護人聊天,對眼前的孩子缺乏仔細觀察。

(三)安全制度不健全

幼兒園戶外安全管理的漏洞主要體現在兩個方面:一是室外安全制度不健全;二是安全制度設計過于寬泛,責任不夠明確,缺乏有效的監督機制。導致室外安全檢查不及時,安全設施不完善。例如:活動設施的現場衛生檢查和安全檢查不及時,一些班級活動場所沒有徹底打掃干凈,地面有垃圾等異物,設備積雨、灰塵和雞蛋等,這些都會對幼兒健康造成一定威脅。

(四)社會合作不密切

目前,幼兒園大多是單手進行安全管理,缺乏與社會有關部門的配合。幼兒園安全管理的有效與否,將直接影響幼兒園幼兒的人身安全。因此,僅靠幼兒園自身的努力是遠遠不夠的。也需要家長、社區、教育主管部門等社會部門的配合,形成強大而有效的教育力量。教育部門應加大對幼兒園安全管理的力度,如交通部門、衛生防疫部門、建設部門等,可以為幼兒園的安全管理提供便利和相關指導。

三、幼兒園戶外活動安全隱患的預防對策

(一)培養自我保護能力,減少沖突行為的發生

首先,根據幼兒思維發展的階段,采取適當的方法和形式。由于小班幼兒正處于特定的形象思維階段,因此,在安全教育中,應盡量從幼兒的生活體驗出發,注重內容和形式的具體性和生動性,讓孩子們了解日常生活和戶外活動中的各種潛在危險,在具體和形象的操作和情景體驗中。

(二)提升戶外活動的監管力度

教師的活動組織安排是否得當,活動指導方法是否正確,將影響到幼兒活動的安全。在組織戶外活動時,教師應多做總結和反思。他們可以通過自學或咨詢經驗豐富的教師來提高自己的活動組織能力。在進行戶外活動之前,教師應充分做好教育和物質環境的準備?;顒娱_始前,教師應檢查幼兒服裝是否符合要求,并向幼兒清楚說明活動要求和注意事項。

(三)建立健全戶外安全管理制度

《安全管理制度》規定了幼兒園安全由誰負責、如何負責、不負責任的處理措施。作為幼兒園安全管理的負責人,他不想對幼兒園的安全管理負全責,而是應該成立一個安全工作組,將安全管理工作合理劃分為幾個部分,并分配給具體負責人。針對戶外活動事故多發的特點,幼兒園可建立專門的戶外活動安全管理制度,規范各級戶外活動安全管理操作,確保幼兒安全。

(四)加強與社會各部門間的合作

保護幼兒安全是幼兒園保育教育工作的重中之重,但僅靠幼兒單方面的努力可能難以取得理想的效果。因此,幼兒園要積極與化學學會有關部門聯系和溝通,爭取他們的幫助和指導。比如,幼兒園可以向建設行政主管部門咨詢戶外活動場所的規劃設計是否安全,邀請他們進行安全評估;開展消防安全、交通安全等主題教育活動,邀請當地消防部門、交通部門進行現場安全培訓和技能指導。

幼兒園幼兒安全問題是當前國家決策和學術研究的熱點問題。這也是幼兒園園長、教師和家長最關心的問題。因此,本研究以“幼兒園戶外活動安全隱患及防范措施”為課題,探索幼兒園戶外活動的安全隱患,并討論了預防幼兒戶外活動隱患的對策。

參考文獻:

[1] 王培席,王偉. 幼兒園中的隱性傷害及其預防措施[J].學前教育研究.2009(09).

[2] 溝偉偉.幼兒園戶外活動安全隱患因素及預防措施[J]. 陜西學前師范學院學報.2017(07).

[3] 陳煌.安全守護 快“活”體鍛——淺析幼兒園混齡開放式體鍛活動中的“護”與“導”[J].課程教育研究.2020(01).

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