生活萬花筒

周國珠

每天都會發生各種各樣的事情，有些是我們親身經歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。

選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事寫清楚?？梢詤⒖甲髨D中的題目，也可以另選要寫的內容。

寫之前仔細想想這件事的起因、經過、結果是怎樣的。

寫完后，讀給同學聽，請同學說說這件事是否寫清楚了，再參考同學的建議修改。

（配合統編教材四年級上冊第五單元習作訓練）

同學們，發生在我們身邊的事情猶如一顆顆珍珠，串聯成我們的成長軌跡。這些事情，有些是我們親身經歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。本次習作就是選擇一件印象深刻的事情，按一定的順序（時間、地點、人物、起因、經過、結果）把事情寫清楚。因此我們說，大千世界，萬種風情，生活就是萬花筒。每天都有著它的精彩，有時令人感動，有時令人悲傷，有時又讓人贊嘆不已……只要我們留心這個“萬花筒”，就會發現一個精彩紛呈的世界。

第一，我們要確定寫什么。既可以寫發生在學校里的小事，也可以寫發生在家庭里的小事，還可以寫發生在社會上的小事;不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，也可以寫反面的，不好的事情;可以寫自己親身經歷的小事，也能寫你看到的，聽到的小事。但需要注意的是，要選擇一件你印象最深的事來寫，按一定的順序把事情的經過寫清楚。

第二，詳略得當，內容充實。選材要鮮活。即內容要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節，或者定格鏡頭，必能寫出具有獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。例如《小木船》一文，“我”和陳明的矛盾持續了幾個月時間，作者用了：轉眼幾個月過去了。用一句話代替，你們覺得課文有沒有把事情寫清楚呢？這就是略寫的妙處。

第三，情感真摯，敘中含情。在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命?？梢酝ㄟ^細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《小木船》這篇課文，作者的重點放在了友誼破裂與和好的過程，主要通過語言和動作的描寫，完美地展現在了我們面前。