針對性健康教育對高血壓合并腦梗死患者的護理效果觀察

袁紅英

【摘 要】目的：觀察針對性健康教育對高血壓合并腦梗死患者的護理效果。方法：選擇2019年6月至2019年12月我院收治的60例高血壓合并腦梗死患者為研究對象，針對患者疾病特點采用針對性的健康教育。結果本組60例患者住院時間為15～35天，;隨訪1年，其中49例恢復自理能力，7例好轉，3例無明顯好轉，1例死亡，有效康復率為93%。結論：對高血壓并發腦梗死患者進行針對性健康教育指導可促進患者功能恢復，減少復發率，提高患者的滿意度。

【關鍵詞】高血壓;腦梗死;健康教育

【中圖分類號】R473.73【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）11-33--02

腦梗死又稱缺血性腦卒中，指各種原因引起腦部血液循環障礙，缺血、缺氧所致的局限性腦組織缺血性壞死或軟化。其最常見和基本的病因是腦動脈粥樣硬化，常伴高血壓病，且二者互為因果[1]。隨著社會的發展、人類的進步、生活水平的提高，腦梗死發病率逐年上升，目前很多醫療機構只注重軀體損害癥狀的緩解，但忽略了腦梗死患者后期的保健工作，故給患者、家庭和社會帶來巨大的痛苦。近年來，隨著人們生活水平的提高，飲食結構、生活方式的改變，高血壓合并腦梗死的發病率呈明顯上升趨勢，而且致殘率和病死率高，2012年1月至2014年11月我院收治的60例高血壓合并腦梗死患者給予健康教育，取得良好效果，現報道如下。

1 臨床資料及方法

1.1 一般資料 選擇2019年6月至2019年12月我院收治的60例高血壓合并腦梗死患者作為研究對象，其中男32例，女28例，年齡55～78歲;病程5～11年，腦梗死發作：初次46例，再次14例。全部病例均符合WHO/ISH及我國制定的高血壓診斷標準[2]，經CT或MRI證實有腦梗死。

1.2 方法

1.2.1 健康教育方式

1.2.1.1 書面形式 根據高血壓合并腦梗死的疾病特點，把健康教育內容印成便于翻閱的小冊子，放于每個病房內，以便患者翻閱學習。

1.2.1.2 講課形式 組織患者統一學習，在會議室播放幻燈片，由臨床經驗豐富的護理人員和主治醫生講解

1.2.1.3 小組討論形式 將患者結成小組，互相幫助，并組織小組間知識競賽，增強醫護與患者及患者與患者之間的溝通。

1.2.1.4 隨機性教育。醫護人員利用查房、巡視、治療、護理的時間，對患者提出的疑問給予詳細的解答。

1.2.2 健康教育內容

1.2.2.1 生活指導 包括血糖監測、血壓監測及飲食指導。護士應向患者解釋控制血糖的重要性，并為患者監測血糖，人院時查4次早中晚餐前餐后及睡前隨機血糖，同時查血脂、糖基化血紅蛋白、尿糖、尿酮以了解血糖控制是否達標。理想空腹血糖<6，4mmol/L。餐后2h血糖<7.8mmol/L?，F在各種指血糖儀的廣泛運用，護士不僅應熟練掌握其測量方法，還應教會患者或家屬。指導患者定時監測血壓，維持在理想水平。了解患者的飲食習慣，陪同患者一起制定合理的飲食計劃，限制鈉鹽的攝入，減少脂肪，適量蛋白質，多食水果及高纖維素的食物。

1.2.2.2 用藥指導 高血壓患者需要終身服藥，向患者說明藥物治療的目的，囑咐患者遵守用藥原則，按時按量服藥，切不可隨意停藥。

1.2.2.3 康復指導

及早幫助患者開始功能鍛煉：在患者的生命體征穩定48h后就及早幫助患者開始康復護理及康復訓練，挽救可逆轉神經細胞的功能。促進患者腦神經功能和肢體功能的早日康復，降低致殘率。鼓勵患者進行關節活動、肌力訓練、體位轉移、日常生活活動訓練等。在鍛煉時注意調整患者癱瘓側肢體的正確姿勢，并開展經常性的健康教育工作。

運動指導：運動可以鞏固飲食治療的效果和減輕體重，運動使肌肉對胰島素的敏感性增加而加速對葡萄糖的利用，有利于血粘度的控制，運動后交感神經活性降低，前列腺素增加。血粘度下降?？梢愿纳蒲貉h，促進心血管的功能，改變血漿中脂蛋白成分，有利于減少冠心病的發生，可以減少降壓藥和降糖藥的用量。運動應在血糖、血壓控制較好且無代謝紊亂時進行。尤以餐后lh左右運動為宜，在主管護士指導下定期進行健康評估，以達到有效的運動效果。

1.2.2.4 心理指導 護理人員應給患者多做解釋工作，健康指導并根據患者的年齡、性別、性格、職業、文化水平和社會閱歷，有的放矢地進行心理護理，使患者積極主動配合治療，增強戰勝疾病的信心，消除其緊張心理，避免情緒激動。在急性期，要謝絕探視，囑患者少說話，保持心情平靜。對精神過度緊張、恐懼的患者，可應用適量鎮靜劑。生活上要滿足患者的需要，給患者創造—個安靜、舒適、整潔的休養環境。

2 結果

本組60例患者住院時間為15～35天，隨訪1年，其中49例恢復自理能力，7例好轉，3例無明顯好轉，1例死亡，有效康復率為93%。

3 討論

腦梗死恢復期是一個長期的過程[4]，此期的患者因為突然的疾病導致身體各功能的減退，產生了許多心理問題[5]，這對疾病的治療和康復造成了巨大的影響。健康教育分為醫院健康教育及社區健康教育，是一項有目標、有計劃、有組織、有系統、有評價的教育活動。由于腦梗死早期康復起步較晚[6]，人們對康復知識了解甚少，患者常因缺乏健康知識而影響神經功能及身體其他功能的恢復，錯過了康復最好時間，導致發生嚴重的廢用、過用、誤用綜合征等并發癥?；謴推谄陂g的患者必須保持良好心態，正視疾病的同時，要按計劃進行康復訓練，以防疾病復發或加重，采取及時有效的措施，可促進腦梗死患者的康復[7]。

腦梗死為供應腦的動脈發生粥樣硬化等自身病變，使腦血管官腔狹窄、閉塞，進而形成血栓造成局部組織缺血缺氧從而發生壞死。而高血壓是致使動脈內膜-中膜厚度增加及粥樣硬化形成的一個十分重要的危險因素，在動脈粥樣硬化及斑塊形成過程中具有加速促進的作用，使導致各種心腦血管疾病發病的重要危險因素之一[8]。對于高血壓合并腦梗死的患者進行有效的健康教育對促進患者的康復起著重要的作用，良好的心態，合理的飲食，適當的運動，功能的康復鍛煉都能幫助患者提高生活質量，而對疾病的正確認識，遵醫囑按時服藥及掌握血壓的測量都能幫患者更好的控制血壓，避免病情進一步惡化。

在以后的臨床工作中加強對患者及其家屬的健康教育，使家屬與醫務人員相互配合，促進患者康復，提高患者生活質量，減少住院時間，為家庭減少經濟負擔。讓患者在建立健康生活方式的同時，降低腦梗死復發率。健康教育在腦梗死恢復期是不可缺少的重要措施，但由于患者具有不同層次的文化知識水平，對疾病的認識及接受程度不同，所以，怎樣能夠有效地宣傳健康教育知識一直是保健工作中的難點，還需更多醫務工作者共同努力才行。

綜上所述，對高血壓合并腦梗死患者的健康教育效果明顯，對患者后續的康復治療、預防并發癥等方面具有較好的效果。

參考文獻

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