引導大學生有效管理空余時間的對策研究

白夢 侯致武 李思銘 王雪 張艷

摘 要：通過實際調查發現，在當前大多數的高校當中，其中大學生對于空余時間并沒有充分的利用，不僅表現為較低的學習效率，更是浪費了大量的寶貴時間，一方面，影響學生學業的基礎上，另一方面，也對大學生未來發展構成了巨大的威脅。面對該種現狀下，出于引導大學生有效管理空余時間的目標下，文章提出了針對性的看法。

關鍵詞：大學生;空余時間;管理

一、 引言

所謂的大學生空余時間，就是指學生去除學習以外的時間，像大多數學生，通常會利用空余時間睡覺、玩游戲等，因為屬于學生自行安排的時間，部分大學生因為沒有良好的自制力，進而浪費了大量的空余時間，在虛度青春的基礎上，一定程度上更是不利于今后的良好發展。文章針對當前大學生空余時間利用現狀下，詳細地提出了有效的管理措施，希望能夠給相關人士提供些許參考依據。

二、 大學生空余時間的利用現狀分析

本次主要對我國某地區的一所高校進行了調查，在所有調查的大學生當中，一共發放了420張的調查問卷，最后收集到了408張。從調查問卷的內容下進行分析，主要就是對學生的情況、空余時間范圍、空余時間安排以及自我管理等多個方面加以調查。經過本次的調查后可以看出，在大學生空余時間當中，學生表現出了差異性的時間管理能力，其中，絕大多數的大學生，往往會利用空余時間上網，占據了總比例當中的7.84%;另外，在所有調查的大學生當中，部分的學生會利用空余時間來睡覺，在總人數當中占據了6.86%的比重，這是當前大學生普遍存在的一種現狀，當然也就折射出大學生不合理空余時間利用的問題。最后，像部分的大學生也會利用空余時間進行娛樂，女生主要是逛街，男生主要就是打籃球等運動活動。

針對以上大學生空余時間利用現狀，學生沒有做好時間管理的原因主要體現在以下幾個方面：第一，隨著我國科學技術的不斷發展，在大學生的日常生活以及學習過程中，手機等的全面普及應用，促使大學生忽視了學習，將更多的精力放在電子產品以及游戲身上;第二，教師忽視了閑暇教育環節的重要性，過分的看重大學生專業課程的教學，在沒有制訂以及開設時間管理相關課程的基礎上，降低了大學生心中時間管理方面的意識;第三，部分的大學生沒有制訂明確的學習目標，在大學生之前的教育過程中，因為應試教育體制的存在，導致學生都忙于學業，看重考試成績，那么在邁入成績不是特別重要的大學校門后，學生不管是在身心還是精神上，都失去了較強的學習動力，進而沒有明確的學習目標，最終影響了大學生空余時間合理利用的效果。

三、 大學生空余時間管理的對策探討

（一）開展課余教育

對于以上大學生空余時間利用現狀可以看出，目前大多數的學生自然沒有對空余時間利用環節提高重視，從該種問題下加以分析，最主要的原因就是教師缺少合理的教育。身為大學生的廣大教師人員，自身沒有形成正確的教育理念，在對大學生進行教育過程中，自然沒有做好學生自我管理能力的培養，在學生缺少時間管理意識的基礎上，自然導致大量的空余時間得以浪費。鑒于該種問題下，從高校的教育工作方面進行分析，就應該構建針對性的時間管理教學課程，凸顯培養學生空余時間管理的方法以及途徑，整合完善的激勵機制，像平時能夠全面利用空余時間的大學生，教師應該予以進行實質性的嘉獎。除此之外，身為教師工作人員，在每一位大學生步入校園之時，就應該全面像大學生宣傳時間管理的意義，同時也應該借助實踐活動，調動學生空余時間利用的積極性，進而找準自己的定位，根據自身的需求制訂發展計劃，利用每一刻的空余時間，為接下來自身健康發展打下堅實的基礎。

（二）發揮校園的組織作用

高校作為大學生學習以及生活的主要場所，為了能夠有效引導大學生合理的利用空余時間，那么高校就應該充分地發揮出組織作用，給予所有大學生正確的引導。從高校相關管理人員方面進行分析，為了能夠給社會提供源源不斷的綜合性人才，那么管理人員就應該從根本上加強對時間管理工作的重要性，突顯出高校的帶頭引導價值。與此同時，高校也可以借助社團等組織，為大學生空余時間利用營造良好的環境，每一位大學生都能夠以自身興趣愛好為出發點，選擇感興趣的社團等活動，一方面，能夠保證空余時間得以有效利用的基礎上，另一方面，更能夠確保學生在活動當中，實現團隊凝聚力等的培養目標。

（三）為學生提供利用課余時間的平臺

大學生空余時間的利用，有著多種途徑以及方式，那么經過較長時間的觀察可以發現，校園活動的組織進行是最為有效的一種。當前高校的大學生，一部分利用空余時間進行學習，一部分還會通過社會兼職，賺取生活費。不管是大學生本身選擇的哪一種利用方式，高校都應該支持。像部分選擇利用空余時間學習的學生，那么高?？梢越Y合自身的經濟條件，為其構建完善的圖書館等，適當地為表現優異的學生申請外出深造的機會。而空余時間干兼職的學生，高校也可以與社會企業建立合作關系，為大學生爭取到兼職的機會，當然，也可以在高校內部開始創新創業平臺，鼓勵學生創業發展?？傊?，不管是大學生哪一種空余時間利用的方式，高校都應該予以支持，為其提供多種選擇機會的基礎上，最終為社會培養出全方面發展的高素質人才。

（四）加強學風建設和校園文化建設，凈化手機利用氛圍

對于環境來講，是每一個個體創造的結果，那么環境同時也能夠有效地塑造個體。小到每一個宿舍，大到整個學校，如果部分的學生能夠萌生空余時間有效利用的意識，那么在其實際行動當中，就能夠對另一部分的大學生起到帶動的效果?；诖?，為了能夠點燃大學生學習積極性，那么就應該為其創建愉快的學習氛圍以及校園風氣。引導大學生能夠擺脫手機，為大學生創造良好的學習氛圍、營造良好的課余文化氛圍，讓大學生積極投入、參與到課余時間的自我發展和提高中，借助豐富多彩的教育項目，真正引導學生從手機網絡世界中走出來。

四、 結語

綜上所述，文章通過某地區高校大學生空余時間利用現狀下，詳細地指出了空閑時間的管理建議，希望大學生能夠對自行支配時間加以有效管理的基礎上，借助一系列的實踐活動，促使接下來能夠邁向良好的發展方向。

參考文獻：

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[2]張慧.大學生課余生活現狀分析及引導對策研究[J].當代教育實踐與教學研究，2018（5）：234-235.

作者簡介：白夢，侯致武，李思銘，王雪，張艷，延安大學西安創新學院。