大學體育教學改革中體育俱樂部發展的策略探析

丁文

摘? 要：體育俱樂部的大學體育教學形式已有很多成功的經驗。通過文獻資料的研究總結提煉檢驗，該文介紹了大學體育教學改革中體育俱樂部教學模式的應用優勢，主要包括4個方面：調動學生的學習積極性和主動性，有利于達成體育教學目標，促進學生體育素質的全面提升，使高校體育文化內涵更加豐富。之后分析了目前大學體育教學中體育俱樂部教學模式存在的主要問題，主要包括兩個方面：俱樂部教學模式不顯著;活動經費來源單一，體育俱樂部教學的發展無法保障。最后探討了大學體育教學改革中體育俱樂部發展的有效策略，主要包括3個方面：明確建設目標，構建多元化發展形態;健全體育俱樂部組織管理，完善俱樂部管理制度;拓展經費來源途徑，加強教師隊伍建設。希望能夠為以后相關方面的研究工作提供一些參考。

關鍵詞：大學? 體育教學改革? 體育俱樂部? 策略探析

中圖分類號：G812? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0134-04

Abstract： There are many successful experiences in College Physical Education Teaching of sports clubs. Through the research， summary and test of literature， this paper introduces the application advantages of sports club teaching mode in the reform of college physical education， mainly including four aspects： mobilizing students' learning enthusiasm and initiative， helping to achieve the goal of physical education， promoting the overall improvement of students' sports quality， and enriching the connotation of college sports culture The main problems existing in the teaching mode of sports clubs in college physical education mainly include two aspects： the teaching mode of clubs is not significant， the source of activity funds is single， and the development of sports club teaching can not be guaranteed. Finally， this paper discusses the effective strategies for the development of sports clubs in the reform of college physical education， which mainly includes three aspects： clarifying the construction objectives and building diversification In order to provide some reference for the future research work， we should develop the form of development， improve the organization and management of sports clubs， improve the management system of clubs， expand the sources of funds， and strengthen the construction of teachers.

Key Words： University; Physical education reform; Sports club; Strategy analysis

近年來，隨著我國教育改革的深入發展，對普通高等院校的教育工作提出了更高的要求，除了德、智、美、勞等教育之外，學生的體育鍛煉也要進一步加強，從而有效地培養他們的綜合素養，促進學生的全面發展。但是傳統的體育教學活動比較單一乏味，對于新時代學生們的實際需求已經無法充分滿足，針對這一情況很多高校開始采用體育俱樂部教學模式開展教學活動。實踐證明，這一模式能夠使學生的身體素質有效提高，同時還能夠將學生參加體育活動的積極性和主動性充分地激發出來，并對他們的體育終身意識進行培養。因此，在新形勢下普通高校一定要結合自身的實際情況合理采用體育俱樂部教學模式進行體育教學，從而與時代的發展需求相適應。

1? 大學體育教學改革中體育俱樂部教學模式的應用優勢

1.1 調動學生的學習積極性和主動性

高校體育俱樂部教學模式與傳統教學模式相比，更加開放自由，不受傳統課時的約束，教師和學生之間、學生與學生之間可以進行充分的互動和交流，并且學生之間具有較強的競爭性，他們能夠進行選擇的空間也更大。因此，采用體育俱樂部模式開展體育教學活動能夠將學生對體育學習的興趣充分地激發出來，從而將學生的學習積極性和主動性有效地調動起來。

1.2 有利于達成體育教學目標

高校體育俱樂部教學模式具有較強的趣味性，并且對于學生實際的體育學習需求也能夠予以充分的滿足，而這正是快樂學習、生活化學習思想的充分體現，通過在娛樂活動、競技活動以及日?；顒又杏袡C融合體育學習，更有利于達成體育教學目標[1]。

1.3 促進學生體育素質的全面提升

傳統的高校體育教學更加重視對學生的運動技能進行培養，這不利于學生體育素質的全面發展。而體育俱樂部的教學模式能夠有效凝聚起具有共同愛好的學生，使他們能夠在各種競賽活動或者趣味化活動中充分地進行溝通和交流，同時還可以互相學習對方的運動技巧和方法，從而使學生的體育綜合素質得到全面的提升，進而使學生的體育素質結構得到優化。

1.4 使高校體育文化內涵更加豐富

作為近些年來新興的體育教學模式，高校體育俱樂部教學模式深受高校體育教師以及學生的歡迎。而體育俱樂部教學模式的運用，也使高校體育文化的內涵更加豐富，未來高校的校園體育文化也必將在各種濃郁的娛樂、健身以及競賽等體育活動中得到進一步的發展。

2? 目前大學體育教學中體育俱樂部教學模式存在的主要問題

2.1 俱樂部教學模式不顯著

現階段，很多高等院校都已經將俱樂部教學模式應用到了體育教學過程中，這使傳統課程的構建得到一定程度的優化。但是，在實施體育俱樂部教學模式的過程中，特別是其課程設置仍然受到傳統體育教育思想的嚴重影響，導致體育俱樂部教學模式的特色難以在體育教學內容和教學指導上充分突顯出來，從而無法全面地體現體育俱樂部教學的優越性。另外，從教學方式上看，仍然存在一些固化的教學形態，特別是在新的教學模式中無法充分體現教與學的互動關系。從課程內容上看，教學內容不夠豐富、過于單一，難以有效激發學生的學習興趣，這對教學活動的組織開展產生了嚴重的影響[2]。

2.2 活動經費來源單一，體育俱樂部教學的發展無法保障

目前，大部分高等院校在實施體育俱樂部教學模式的過程中，通常情況下其體育俱樂部教學活動采用課內外一體化模式。因此，其活動經費的來源比較單一，比較常見的途徑主要有3種：學校撥款、社會贊助以及自身創收。對于高等院校的體育俱樂部來說，學校撥款是支撐其不斷發展的重要基礎，但是大部分高校并不會把大量的經費投入體育領域，從而導致高校體育俱樂部教學的發展難以得到充分的保障。另外，相關體育設施以及師資力量建設的不足，也會體育俱樂部的教學模式的進一步發展產生了很大的影響，甚至很多高校的體育俱樂部教學都因此而“夭折”。

3? 大學體育教學改革中體育俱樂部發展的有效策略

3.1 明確建設目標，構建多元化發展形態

隨著我國新課程改革近些年來的深入發展，對于高校的體育教學來說，要想使體育俱樂部教學模式獲得進一步發展，首先就要對建設目標加以明確，要充分依托多樣化的、不同形式的體育教學俱樂部類型以及體育組織。多樣化的體育俱樂部類型能夠從不同方面促進俱樂部教學的發展，這不僅能夠使教學模式的構建要求得到充分滿足，并且還能夠使學生的主體地位進一步突顯，在此基礎上使俱樂部類型多樣化特征進一步強化，能夠使學生的興趣愛好等需求得到充分的滿足。因此，高校在建設體育俱樂部教學模式的過程中要對3個方面的目標加以明確：首先，要充分尊重學生的主體地位，并貫徹落實培養學生終身體育意識的目標。其次，要使學生的體育知識水平得到提高，并對他們良好的體育習慣進行培養。最后，要以體育道德為出發點和落腳點，促進學生的全面發展[3]。

3.2 健全體育俱樂部組織管理，完善俱樂部管理制度

健全完善的組織管理以及良好的發展環境是保障高校體育俱樂部教學模式不斷發展的基礎。對于高校來說，體育俱樂部的組織管理要進一步加強，只有這樣才能夠將體育俱樂部教學模式的重要作用充分發揮出來。具體來說可以從以下幾個方面入手：首先，將體育俱樂部的組織管理機構合理完善地構建起來，從而更加有效地進行組織管理活動。需要注意的一點是，在設置高校體育俱樂部管理機構的過程中，一定要確保機構的有效性和適應性。具體來說，就是所設置的機構不僅要能夠使體育教學的需求得到充分的滿足，并且還能夠將完備的管理體系構建起來，使教學模式的創新發展得以充分實現。因此，高校在設置俱樂部組織機構的過程中可以根據自身的實際情況，分設自由俱樂部或者特殊活動部等，從而使實際的教學需求得到充分的滿足，促進高校體育事業的全面發展。其次，對于目前制度建設中存在的問題要予以重視，并對俱樂部的管理制度逐步進行完善，從而使體育俱樂部教學模式的發展得到有效推動。只有確保管理制度的合理和完善，才能夠有效地開展組織管理工作，最終使體育俱樂部的管理工作水平得到有效提高[4]。

3.3 拓展經費來源途徑，加強教師隊伍建設

現階段，對于高校體育俱樂部的發展需求，缺乏多樣性、單一的經費來源途徑已經無法充分滿足，在這種情況下要想促進體育俱樂部教學模式的進一步發展，高校就必須重視拓展經費來源途徑。除了依靠學校的撥款之外，還要對新的經費來源途徑進行積極的探索，例如高?？梢耘c附近的社區進行合作，向社會進一步開放高校俱樂部的體育設施。另外，還要通過市場化運作手段，更好地進行創收，從而使體育俱樂部教學模式的發展需求得到充分滿足。除此之外，高校還要重視建設相應的教師隊伍，而體育教師也要注重轉變自身的教學觀念，創新教學模式，從而使自身的教學水平不斷提高，進而使體育俱樂部教學發展的現實需求得到最大程度的滿足，最終使教學模式的發展進程得到有效推動[5]。

4? 結論與建議

4.1 結論

（1）體育俱樂部教學模式與傳統體育教學模式相比優勢明顯。

（2）體育俱樂部教學模式的發展物質保障有待提高。

4.2 建議

（1）高校應重視體育教學改革，對體育俱樂部教學模式給予大力支持。

（2）加強研究體育俱樂部教學模式的應用方法，促進學生德智體美勞的全面發展。

參考文獻

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