基于老年人社會作用的老年教育問題探討

（老年管理中心現河老年服務部，山東 東營 257000）

老年社會工作就是老年社會工作者以社會工作的專業知識為基礎，向有需求的老人提供服務的活動。老年教育具有引導、幫助老年人實現“再社會化”的重要作用，是老年人重新回歸和融入主流社會的有力助推器。在傳統社會，老年人掌握了通行于社會的基本規范和只是，在生活和工作中暢通無阻。但是當前社會發展變革在科學技術的推動下日新月異，面對互聯網和信息化時代的沖擊，老年的傳統優勢大大降低。特別是當前出行、生活、行為等都離不開技術的滲透和支配，老年人更是感到無所適從。因此必須加強老年教育掌握一定的技術和文化知識，進行再社會化，才呢過融入主流社會。老年教育這一繼續教育不僅是再社會化的大通道也是老年人過好現代生活的必修課。

一、老年人的社會作用

從國內外的情況看，老年教育的興起和發展，也不單純是教育領域、養老領域的產物，同樣也是現代社會發展對老年人群提出的新要求和老年人群積極回應這種要求的必然結果。我國老年教育的興起和發展，老年大學的從無到有、遍地開花，得益于我國改革開放和現代化建設形成的物質文化條件和社會土壤。物質條件的豐厚，健康壽命的延長，精神世界的豐富，空暇時間的增多，推動老年學習、老年教育成為必需和可能。近年來國際上出現的第三年齡段教育即老年教育熱潮也同樣說明了這一點。從這個視角來看老年教育、老年大學，無疑加深了我們對老年教育、老年大學與社會發展、時代進步之間聯系的認識，進一步理解了老年教育所包含、所承載的社會意義。

首先，老年人在社會發展中具有不可替代的作用，老年人不斷增加，以及老年人對社會文化的不斷吸收，使得這個社會缺少不了老年人這一成分的存在。文化的更替以及文化的傳承，都來自于老一輩人的傳遞，是老年人不斷地傳輸給新一代的年輕人，才使得中華文化不會遺失，亙古不變地傳承下去。老年人對社會的作用在文化中體現的非常深遠，老年人在保持人類社會文化傳統延續的過程中,起著重要作用。其次，隨著老齡化的不斷增長，大部分人進入了老齡化階段，新一代人口的有效控制，使得我國人口保持在一個穩定的水平，隨著二胎政策的不斷擴大，老年人的逐漸增加，人口問題已經不再是一個讓政府無奈的問題。

二、老年教育問題

隨著時代的變化，老年人的教育問題一直是一個比較受到關注的熱點問題，但是教育問題中還是在不斷加劇的同時受到一些阻礙，如，第一，政府以及國家部門對老年人教育問題的關注度不夠，對教育問題的理解不夠透徹，很多教育方針落實不到位。第二，有些教育問題關注點在于老齡化等消極問題上，而不在于老人的教育質量、教育環境、教學情況等問題上，對教育進步毫無幫助的情況存在較多。第三，老年人自身參與教育的積極度不夠，老年人自身有著自己的想法，數十年養成的觀念，很難在一朝一夕之間轉變，導致了許多老年人對于教育問題的關注度與積極性上欠缺。

針對老年人教育問題上存在的這些情況，國家和部門應該對老年人教育問題密切關注，并且高度認識教育問題帶來的影響，有針對性地提高教育問題的可行性，讓教育行動落實在每一個老年人身上，提高他們的教育質量，解決教育問題。讓老年人真真切切地參與進社會問題中，發揮自身的潛力，對社會做出更有利的貢獻。

堅持“主動參與不越位、熱情服務部添亂”只有定位準確，才能最大限度地發揮作用。那么加強政治學習以及其他方面的學習，是提高教育的首要任務。老年人的思想政治學習對于加強教育問題來說，是一個基礎，也是一個前提。目前政治教育可以加強老年人心中的社會責任感，也是幫助其加強對社會產生作用的前提條件。其次是科學、技術、經驗等教育工作，加強這幾個項目的教育是為了讓老年人跟上時代的發展，也是幫助老年人參與到社會的有效途徑。

三、教育問題對社會作用的影響

老年社會工作者是否把握好政策的走向和了解政策的具體要求，對服務的開展起著至關重要的作用。老年人在得到教育之后，將會變得更加對社會有益，對社會的作用也變得更加豐富，對社會的促進作用也會變得更加明顯。首先，受到知識熏陶的老年人將會在工作中變得更加專注和用心，知識讓他們跟緊這個隨時都在變化的時代，也讓他們可以在不斷變化的互聯網時代中穩步向前，對工作的意義將會變得更加豐富多彩。其次，利用老年人的資源優勢來促進新一代的教育問題，老年人對青年一代的影響總是帶著歷史性的色彩，能更好地促進社會的進步。再次，通過與其他老年人的接觸與了解，老年人可以更加自由自主地與同輩人之間交流，互相分享各自教育所得心得體會，提高自身的認知能力與交流能力。

在新時代來臨之際，勢必會面對現有的老年教育做出更多的改革和創新，而老年社會工作更應該迎合時代發展的需求，繼續提高自身的綜合素質能力，更好地在老年教育工作中發揮專業優勢，提高創新意識，促進養老服務的完善和發展。