新時期高校黨建工作面臨的挑戰與對策

簡再飛

（貴陽職業技術學院 貴州貴陽 550081）

高校的教育目的在于立德樹人，新時期對于大學生的綜合素質提出了更高要求，在擁有豐富理論知識的同時還需要具備一定的思想道德素養，高校黨建工作可以有效解決人才培養的重要問題[1]。當前社會形勢越發復雜，學生面臨著繁雜的信息與更多的誘惑，高校需要成為學生正確政治方向和價值觀念的引導者，開展黨建工作是實現此目標的有效途徑。

新時期高校黨建工作面臨的挑戰

價值觀多元化發展。如今經濟全球化、社會信息化發展越發迅速，對高校師生的思想觀念和價值取向產生很大影響，師生的思想觀念和價值取向呈現出多元化發展趨勢[2]。社會需要的不僅是人才，還是高校擔負著建立師生政治認知的責任，同時還需承擔黨建工作網絡信息維護的任務，新時期高校黨員師生的價值觀多元化發展問題需要得到更多的重視。社會的發展與時代的進步讓學生接觸到的思想文化日益多元化，然而很多思想文化會對學生產生負面、消極的作用，因此對學生進行正確的思想引導尤為重要。

發展基礎較為薄弱。黨建是一項系統工程，做好黨建工作是一個循序漸進不斷努力的過程，需要投入足夠的人力物力才能取得理想的工作成果。然而目前的高校教師面對著日益增加的教學與科研壓力，加之部分教師思想較為自由松懈，將黨建看作面子工程，整治自覺性不足，部分黨員教師會在一定程度上忽視黨建工作。與此同時，部分黨員學生沒有明確的學習目的性，主動性較低[3]。近年由于升格或合并而成的高職院校，由于成立時間不長，業務工作和黨建工作千頭萬緒應付不來，在實際工作中容易出現業務和黨建脫節現象。

管理體制需要改進。一些高校在黨建方面的管理思想仍然較為傳統，缺乏創新，時常出現輕過程、重形式的現象，僅僅把黨建作為一項政治任務來按部就班完成，無論是民主化管理水平還是科學決策水平都有所不足。這些高校的黨組織學習更為重視形式，缺少個性化的學習平臺，相關評價指標過于單一，難以及時把握新常態與新格局。高校應當改進黨建工作的管理體制，完善相關保障機制。

新時期高校黨建工作的應對策略

加強理論學習。高校想要做好黨建工作，應當加強理論學習，扎實思想基礎，提升政治素養。高?？梢詫W校黨委作為核心，將黨員教師與黨員學生作為主體力量，將黨建理論知識同具體實際情況相結合，從而推動高校黨建工作的進步[5]。通過加強黨章、黨規以及黨史的學習，可以提高學生思想覺悟，幫助學生樹立正確的三觀，增強學生的社會責任感，使得學生樹立正確的政治信仰與政治立場，讓學生于思想及行動上都與黨中央保持高度一致，進一步培養學生的愛國主義精神與民族情懷。

注重制度建設。高?？梢詫Σ煌狞h員師生實施分類指導，重視“三會一課”，對其進行有效指導，加大監督力度。高校需要在科學發展觀的指導下根據自身的特點，優化黨建工作的制度建設。高?？梢怨膭罱處熢诳蒲信c教學內容中融入黨建理論思想，在黨建評價體系中融入師德師風建設、學生管理制度等內容。與此同時，高校還應該堅持民主集中制原則，引導黨員師生積極參與至院校黨務管理過程之中，提高黨員師生的參與意識，從而加大黨建工作的執行力度。

重視隊伍建設。想要推動高校黨建工作的發展就必須組建專業化的人才隊伍。首先，要注重從行政管理人員、輔導員及教師隊伍中選擇思想覺悟高、綜合素質強的人才補充到黨務工作隊伍中，并相對穩定其工作崗位。其次，要重視對于黨建工作者的專業培訓和黨性提升，注重工作能力與黨性覺悟相互促進，讓黨務工作者在黨建工作中陶怡思想情操、獲得價值體驗。同時，高校黨建應當將黨員師生的幸福指數與滿意度作為目標，積極落實以人為本思想理念，注重高校師生的思想疏導，不斷增強人文關懷，努力完善保障機制。

利用信息技術。信息技術的快速發展推動了社會各行各業的發展與變革，同樣也涵蓋了教育行業。對于高校而言，先進的信息技術為黨建工作帶來了許多便利。黨建理論內容大多枯燥乏味，傳統的教學方式無法使學生對其產生興趣。通過信息技術，教師可以采用多種新型教學模式，努力激發學生的學習積極性，從而提高學生的學習熱情與效率。在開展黨建相關培訓工作時也可以充分利用信息技術，轉變傳統的培訓方式，讓黨建工作者可以借助碎片化時間來提升自身的專業能力及綜合素養。

在新時期的高校黨建工作中，機遇與挑戰并存。黨建工作作為高校教育體系的重要組成部分，可以有效推進學生的作風建設。高校黨建工作有著豐富的內容，開展黨建工作的過程也可以說是對學生進行思想政治教育的過程。伴隨著改革開放的深入推進，許多外來文化與外來思想傳入，我國的社會環境更為復雜，黨建工作可以培養學生的社會主義思想，有助于學生樹立堅定可靠的愛國信念。同時黨建工作還能引導學生更為關心熱點政治問題與社會發展動態，能夠加強學生的時政教育。