父母如何幫助學齡前兒童培養數感

（四川省內江市東興區高橋小學，四川 內江 641100）

數感指的是對于數和數量、數量關系和計算結果估算等方面的感悟能力。新課標明確地把“數感”擺在六個核心概念中的首要位置，足見它的重要性。而家庭是培養學齡前兒童數感的重要場所，那爸爸媽媽們該如何引導孩子在生活中培養數感呢？今天就讓我來捋一捋。

一、數字不能靠”認”而應該靠”數”

如果我們從來沒叫孩子數過東西，就開始直接讓他們認數字。這對數學學習是致命的，就算孩子能從1數到100、1000，但”數”在他心目中是沒有感覺的，那么該怎么做呢？數字必須同具體物品聯系在一起，孩子心目中才會對”數”有概念，我們就從數身邊東西開始教孩子培養數感，比如說家里來客人了，讓孩子分糖，阿姨要吃五顆糖，請孩子分出五顆，爺爺要吃十顆糖，請孩子分出十顆；上樓梯時帶著孩子一階一階地數臺階；在公園散步時帶著孩子數路邊的花朵和小樹的棵樹等等。隨時隨地都讓孩子通過數數，從具象的東西轉化為抽象的概念，而這種轉化，就是數感培養的過程。讓數字和直觀的物體聯系在一起，”數”才在孩子心目中有了真正的意義。

二、計算允許借用手指

我們常?？吹竭@樣的現象：很多父母看到孩子做數學題，計算算不清楚，開始在那里掰手指，就特別火大。我還親眼見過，一家長問孩子3+4=？時，孩子伸出了可愛的小手指，正打算數呢，她媽媽“啪”一下打過去，把那只漂亮的小手掰出的造型給打掉了！

據悉，在美國、澳大利亞和歐洲都已經證實，學生在一年級時候對自己手指的掌握程度越高，在二年級時候他們對數字的比較和估計也就越敏銳越準確，手指呈現直接預示出他們計算分數的高低。而且近年來，大量國外研究中國低年級孩子為什么比國外同年齡孩子在數學學習上更優秀，就是因為有使用筷子的經歷，可見手指運動的重要作用。

三、空間數感的培養可借助親子游戲

在家里跟孩子玩游戲既能增加親密關系又讓孩子變得更積極更聰明，把數感培養灌輸在小游戲里能起到事半功倍的效果。分享給大家幾個在日常生活中可操作的數學小游戲吧!

（一）搭積木

積木是多數孩子喜歡玩的玩具，孩子在搭積木的過程中，能感受到圖形的形狀及空間關系，發展孩子的想象力與創新能力。家長朋友需要注意的是，最初不要讓孩子搭建過于難的圖形，從簡單一點的圖形入手，家長也可以自己畫幾個圖形，讓孩子按照圖形去搭積木，孩子在感知圖形的同時還能感受到成功的喜悅，這種愉快的情緒將與學習數學聯系起來，孩子對數學將更感興趣，而興趣就是最好的老師。

（二）涂鴉

可以給孩子準備一些圖形，讓孩子去畫圓或者方，去體會圓或方，從中感受方圓的特點；大一點的孩子，也可以準備立體的圖形，讓孩子畫。

（三）捏泥人

使用橡皮泥或面團、泥巴等，讓孩子根據形狀或者自己的喜好，捏形象出來，不僅鍛煉孩子的手眼腦協調能力，還能鍛煉空間想象力、注意力等。

（四）切水果

準備一些水果或蛋糕，讓孩子沿著不同的方向切開，并分配給眾人，鍛煉數學識數、計數能力。切完后，讓孩子觀察把蘋果橫著切開和豎著切開，讓孩子多角度觀察，看到不同的圖形，這讓孩子學習到從中心點等分圖形的學問。

（五）折紙游戲

折紙游戲需要點、線、面等幾何圖形的多種形式的切割與組合，折紙游戲能有效的鍛煉孩子的注意力、動手能力，還能鍛煉孩子對幾何圖形概念的認知。

（六）鉆洞

孩子喜歡鉆洞或捉迷藏，家長應該在保證安全的情況下，讓孩子多玩玩類似游戲，能鍛煉空間思維還能鍛煉孩子的身體靈活程度。

最后想對爸爸媽媽們說培養孩子的數感是一個需要耐心的過程，在每一個領域孩子都有屬于自己生長節點和爆發點千萬不要操之過急，畢竟比數感啟蒙更重要的是保護孩子與生俱來的求知欲。在培養孩子這條道路上，讓我們一起默默陪伴，靜待花開。