中職計算機應用專業農村服務需求分析及策略

王慧

摘?要： 現如今，我國正積極努力建設現代信息化新農村。新農村的建設與推進，使計算機等先進的通信產品逐漸落實到農民的日常生產生活中。計算機應用專業能有效適應農的服務需求。接下來，本文將對中職計算機應用專業在農村的服務需求進行分析，探討相應的解決措施。

關鍵詞： 計算機應用;農村;服務需求;分析策略

【中圖分類號】G712?【文獻標識碼】A?【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.41.231

1?計算機技術在農村中的應用

我國正積極努力建設現代化農村，在現代化農村中，必將用信息化網絡覆蓋整個農村范圍。計算機技術在農村的生產生活中十分重要，在日常生活中，實現信息技術和網絡的全覆蓋是實現城鎮化農村的基本要求，對于居民而言，吃、穿、住、行都離不開信息技術。另外，從農業生產模式上來看，溫室大棚也逐漸變得更智能化，使農業中的養殖逐漸適應未來發展的趨勢，在網絡上有諸多銷售渠道供給農產品銷售。

總之，要想實現農村的現代化，應該將重點落實到對中職學校的教育工作中，積極發展中職學校的計算機應用專業，使計算機網絡能夠適應農村的服務需求。

2?計算機應用在農村的優勢

對于大多數農民而言，計算機產業的應用能夠有效提高農民的生產效益，改善農民的生產方式。例如，仍然存在一些農民仍然采用傳統的種植方法去種殖莊稼、農作物。計算機產業的應用，能夠滿足農民的生產與服務需求。讓更多農民學會使用先進的科學技術手段生產農作物，學會利用網上銷售等途徑銷售農作物。因此，計算機產業的應用不僅能夠有效改善農民的生產方式和生產活動，同時也能夠使農民在短時間內獲得更多的效益。

3?中職計算機專業應用在農村的現狀

經過調查與研究，能夠發現，中職計算機專業應用在農村的現狀如下。

第一，農村中信息和網絡的覆蓋正處于初步發展的階段，有待后續信息產業的完善，農村種植自動化管理、農作物銷售服務、等工作都需要得到普遍的推廣與應用，這些工作不僅能為農民帶來更多的便利，同時也實現了現代化農村農業產業的發展。因此，對于中職院校的學生而言，這既是挑戰，也是一個很好的機遇。在農村中，計算機專業的應用有廣闊的前景。

第二，在農村現代化建設的過程中，計算機應用專業正逐漸從一門學科向一個技術工具發生轉變。對于中職院校的學生而言，就需要具備更高的技能要求，在農村信息產業發展的過程中，具備熟練的操作能力。

第三，在計算機專業的人才需求上，人才總量嚴重匱乏。要想建成現代化網絡覆蓋式的新農村，應該大力發展網絡技術方面的人才。

第四，由于經濟發展地域的限制，在農村，大多數人的信息觀念比較淡薄。大多數農民并不能利用先進的信息化設備了解網上的農業信息，不能了解現代的生產技術水平。

4?完善中職計算機應用專業在農村服務需求的策略

4.1?搭建基礎專業教學和農村案例教學平臺

在完善農村信息化建設的過程中，應該大力發揚應用型人才的培養工作，搭建基礎的專業教學和農村案例教學平臺。要想完成農村信息化建設，應該開展農村案例教學工作，在真實情境下讓學生體驗到農村的信息化程度。農村案例教學具有許多優勢，一方面能夠將計算機應用專業真正服務于農村的信息建設中，另一方面能適應學生的多元化需求。

4.2?完善計算機應用專業的人才培養措施

為了適應農村信息化的建設，應該細化計算機專業的指向，讓計算機應用專業更貼合崗位的實際需求，在了解農村信息覆蓋程度的基礎上，將計算機應用專業細化為三個方向，分別是網頁設計、網絡組裝與維護、網上銷售綜合。專業的細化，能夠使農村的就業更具備針對性和指向性，實現學校教育與農村崗位的良好對接。

4.3?推進政府主導先行的信息化建設

完善農村的信息化基礎設施建設，應該做到如下幾方面的要求。

第一，政府應該加強對農村農業管理建設設施的投入工作。不僅關注農業管理技術的硬件設施，同時也關注網上銷售的軟件設施。

第二，政府應該加大資金投入力度，完善推行相應的政策給予支持，將計算機應用在農業領域中，適應大多農民的要求，實現全覆蓋。另外，政府應該對信息化建設項目給予更強的傾斜力度，調整農村的信息化建設設施和信息化資源。

4.4?促進農村精神文明建設，提升農民科學技術水平

實現農村信息化建設工作，應該將信息化建設的概念落實到當地農民的心中，使信息化建設工作給當地農民的生產生活產生有利的影響。計算機和互聯網的推廣與應用，為更多農民提供了更廣闊的視野，現如今，越來越多農民擺脫傳統陳舊的思想，使用電腦等先進的信息化設備進行網上銷售，使用半手工技術進行生產。另外，當地農民還可以通過互聯網等信息設備上網查詢相關農業知識，學習農業養殖、農產品信息、農業氣象等知識，使更多農村人能夠了解外面的市場環境。

4.5?中職院校應該完善專業的建設改革工作

近幾年來，我國大多數中職院校的計算機應用專業處于停滯不前的發展階段，倘若仍采用傳統陳舊的辦學方式，那么將會使計算機應用專業不再具備更多的優勢。因此，對于中職院校而言，應該完善專業的建設改革工作。接下來，分別從課程設置和教學特色這兩個方面來進行分析。

第一，課程設置改革。根據當地農業的服務需求和當地農村的發展狀況，為中職院校制定科學合理的課程設置改革模式。例如，增加直觀的操作性強的實踐課程，減少邏輯性較強的理論課程，適合社會對計算機應用人才的需要。

第二，教學特色改革。在實際教課的過程中，應該盡可能按照不同層次的學生去設置教學目標，體現教學特色，采用分層次的教學，能夠促進學生全面深化的發展，既滿足農村需求就業的需要，同時也能實現計算機應用專業的長遠發展。

結束語：綜上所述，為了完善農村的農業管理與建設，應該充分利用中職計算機應用專業的就業發展，滿足更多農民的服務需求。

參考文獻

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