淺談石油和化工行業能源管理培訓體系建設

胡晨

摘 要 石油和化學工業是國民經濟的支柱產業，為經濟建設、人民生活做出巨大貢獻的同時，也占有相當大的能源消耗。根據國家能源管理相關政策要求，開展石油和化工行業能源管理培訓，旨在加快行業生態文明體制改革，建立健全綠色低碳循環發展的經濟體系，推進行業履行能源管理的責任與義務。本文基于當前石油和化工行業能源管理培訓重要性及現狀，分析石油和化工行業能源管理培訓存在的問題，建議能源管理培訓體系完善措施。

關鍵詞 石油化工行業;能源管理;培訓體系

前言

2020年全國能源工作會議也指出，要深刻認識當前能源發展改革的新形勢新要求，著力構建清潔低碳、安全高效的能源體系，有序發展優質先進產能，積極推進推動能源高質量發展。

因此推動石油和化工行業能源生產消費轉型升級、保障能源安全，更好地服務經濟發展是行業當前工作重點之一。結合當前國內和行業能源發展現狀，在推進石油和化工行業能源結構優化，提高行業節能減排及能源利用率實現可持續發展等問題上，行業責任重大、任務艱巨。

1行業能源管理培訓重要意義

國家明確提出能源管理工作對國民經濟及行業發展的需求越來越重要。尤其今年面對復雜嚴峻的國內外發展環境，更要精準把握行業能源發展工作基調，堅持新發展理念，大力推進能源治理體系和治理能力的現代化進程。同時針對專業技術人才進行有效、合理、系統化的培訓工作，能源管理培訓更需要結合產業自身特性，形成科學的培訓體系，采取有力措施[1]。

石油和化工行業能源管理培訓主要目的是幫助石油和化工企業了解并掌握國家能源管理政策和運作，提高企業開展能源管理、節能減排、綠色化工的發展能力;增強科技對能源發展的支撐作用，努力促進石化產業貫徹深化能源體制機制改革，為實現經濟平穩健康可持續發展提供堅實支撐。

現以行業協會為主導的培訓過程中，經調研發現構建能源管理培訓體系能夠更有效地促進行業提升能源管理能力建設，貫徹國家能源管理政策。培訓體系的構建，需要經過一系列培訓工作及研究，可通過以行業協會作為橋梁，同有關高等院校、專業協會、科研單位、第三方服務機構等單位作為支撐體系，逐步調整和完善。

2石油和化工行業能源管理培訓面臨的問題

石油和化學工業一個復雜特殊的行業，在生產經營過程中有不同于其他行業的顯著特點，一是生產流程長;二是生產工藝復雜;三是化學品原料等伴隨產品有危險性;四是當前生產過程中自動化水平較高。五是高用能用耗工業。通過調研及訪談發現在培訓過程中以下幾個問題尤為突出。

（1）培訓模式體系化不完全。目前培訓雖初步形成完整模式，但綜合性和體系化建設還需加強。培訓項目還缺乏系統性培訓需求調研;培訓專家相對分散，缺少有針對性的專家委員會;受行業生產特殊性的制約，在培訓成果驗證方面，欠缺一整套完整的評估方案。

（2）培訓方式單一，欠缺多元化。受客觀實際制約，當前培訓方式主要以集中授課為主，由培訓專家通過課件或教材系統性的向培訓學員傳授知識，實踐操作的學習方式目前存在一定困難。如計劃前往企業實地考察時，受訪企業需要安排來訪人員考察路線、安全、飲食和交通等問題，因同行業競爭關系，對于個別企業也會采取回絕制度，造成一定的考察壁壘[2]。

（3）培訓課程設置尚待完善。當前培訓課程多以課堂宏觀知識授課為主，培訓課程難以細化，課程內容流于表層，這也是行業特性所造成。以化工行業為例，產品細分眾多，每類產品的工藝特性和流程的不同，培訓對象對培訓內容接受程度也會因為企業的特質而存在差異性。目前設置的培訓課程尚未貫穿能源管理培訓體系，也急需整理現有課程，篩選出一套標準化、系統化的課程機制。根據企業需求勾勒出培訓課程框架，根據框架再逐步進行完善和提升。同時根據培訓對象，按照行業產品、學歷層次、職務職稱、綜合能力水平等方面進行有針對性的課程安排，這會使培訓結果更加明確。

（4）培訓教材松散，尚未編寫統一教材。當前培訓教材主要是以專家電子版課件為準，未統一編寫制定化紙質版教材。但是隨著政策和行業的發展，培訓內容在隨時變更，以致培訓教材沒有標準化和系統化，造成教材實用性不強。

3完善石油和化工行業能源管理培訓體系措施

能源管理作為石化行業發展重要戰略規劃，在能源管理培訓體系建立過程中，要不斷完善培訓體系，促進石化行業專業人才隊伍的發展和成熟。

一是構建教學大綱，完善課程體系，分行業、分產品、分工藝進行課程匯總和搭建培訓課程體系。依據既定大綱，進行深入化、系統化的課程安排。對課程的教學模式、教學方法，課程所用教材和課件，教學質量評估和能力建設體系進行全程編寫[3]。

二是開展多元化培訓方式。逐步加強實地企業考察培訓，運用行業協會優勢，充分調動協會內會員單位資源，制定實地考察培訓計劃;搭配高新技術，采用仿真模擬系統運用動態數學模型;同時推進信息技術與能源管理培訓的深度融合，建立國家級網上學習服務平臺，加強培訓人員實踐操作能力。

三是開展多層次培養培訓人才項目，根據行業實際發展，按照行業、人員分層次并采取具體培訓措施。根據不同層次按需開發課程模塊，構建課程體系，設立課程，形成教學內容，建立課程資源集成庫。培訓課程由淺入深，由易至難，逐步形成一套具有指導意義的教學大綱和課程體系。

四是編寫標準化教材，依據能源管理課程教學大綱，制定標準化培訓教材。按照大綱組織行業內專家進行系統系和實用性編寫。培訓教材結構上注重理論和實踐案例相結合，編寫過程中，專家組要深入調研石化企業，聽取對培訓教材的真實需求和期望，注重教材實用性與專業性。

參考文獻

[1] 中共中央、國務院.國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n/2013/0125/c244802-20328041.html，2013-1-25.

[2] 中共中央、國務院.生態文明體制改革總體方案[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/%E7%94%9F%E6%80%81%E6%96%87%E6%98%8E%E4%BD%93%E5%88%B6%E6%94%B9%E9%9D%A9%E6%80%BB%E4%BD%93%E6%96%B9%E6%A1%88，2020-2-20.

[3] 余小娟，謝莉花.近十年來我國行業協會參與職業教育的研究綜述[J].南方職業教育學刊，2016，6（5）：21-27，45.