關于化工類職業院校實訓室利用率的提升措施分析

摘 要：近幾年來，為了進一步提高我國人才教育的質量，職業院校也不斷的對自身的教學工作進行改革，同時不斷的豐富學生的學習資源，為學生創造良好的學習環境。職業院校主要是各種技術型人才培養的場所，而教師除了要做好理論層面的教學，更重要的是要開展各種實踐活動，而這些實踐活動是需要實訓室作為載體的。本篇文章探討的是化工類職業院校如何提高自身實訓室的利用率，對此進行了策略探討。

關鍵詞：化工類職業院校;實訓室;利用率;提升策略

0 引言

近幾年來，我國經濟發展速度越來越快，同時對于各種能源資源的需求也越來越大，因此，在這方面的人才非常的缺乏，各大職業院校也應該充分發揮自身的教育責任，做好人才的培養工作。而人才培養互動不能只止步于理論教學，而是要深入到各種實踐活動當中，職業院校在人才培養的時候，就需要為學生提供一定的實訓室。然而，目前所存在的問題就是職業院校在利用實訓室進行教育的時候，使用效率比較低，而這主要是因為在實驗實訓管理的方面活動不夠完善，組織結構框架不科學?；诖?，職業院校必須要建設性的做好實訓室管理工作，并對此引起高度的重視，為學生營造良好的學習環境，將職業院校打造為一個人才培養基地，為社會培養出真正需要的人才。

1 化工類職業院校在實訓室管理活動當中所存在的主要問題

雖然大部分化工類職業院校在教學過程當中都充分認識到了素質教育理念的科學性，同時也做好了自身的教學改革工作，在教學過程當中，將理論教學和實踐教學結合起來。但實際教學活動中還是存在著一些問題，尤其是在實踐環節的實訓室管理活動當中。首先，實訓室的管理活動不科學。實訓室的管理是否科學，將會直接影響到教學實踐活動的開展質量以及開展效率。要想提高實訓室管理的質量，就必須要明確工作人員的職責范圍，要建立科學的組織結構體系，但從目前的現狀來看，這方面的工作存在著諸多的漏洞。學校并沒有安排專門的工作人員負責實訓室的管理活動，工作者大多數是身兼多職，而這也導致了教職工無法抽出更多的精力來兼顧這方面的工作。同時，一旦發生任何形式的問題，將難于找到主要的負責人，無法切實的解決問題，大大影響到了實訓室的運轉效率。同樣的原因也導致大部分管理人員的專業素質偏低，使得實訓室沒有被科學管理而出現了利用率較低的情況。其次，實訓室的作用沒有得到充分的落實。在職業院校當中設置實訓室的主要目的就是為了讓學生有一個實踐場所，而這也決定了實訓室具有開放性和共享性的特點，但是很多職業院校卻并沒有發揮實訓室的真正作用。有的職業院校所建設出來的實訓室往往流于形式，并沒有投入到日常教學活動當中，或者是投入使用的實訓室沒有根據專業教學計劃以及學生學習時間進行科學的空間安排，在某些時間段實訓室的受訓學生數量非常的多，而某些時間段則沒有學生。這種不合理的現象，如果放置不管長期下來會嚴重降低教師的教學質量，不利于學生的可持續發展。另外，實訓室運轉過程當中缺乏完善的監督體制。實訓室也是教師教學的主要場所，因此，針對這一領域也應該進行相關的教學監督工作，以此來督促教師履行好自身的責任和義務，為學生構建高質量的實訓課堂。同時，職業院校的實訓室當中會涉及到許多昂貴的機械設備，或者是其他的固定資產，這些也需要通過完善的監督體制進行維護。[1]

2 提高化工類職業院校實訓室利用率的相關策略

2.1 充分發揮實訓室的價值

在化工類職業院校當中，實訓室的主要目的就是為了提高學生的實踐應用能力，讓學生能夠理論聯系實踐，豐富學生的實踐經驗。因此，在教學過程當中，必須充分發揮實訓室的價值，教師需樹立正確的教學目標，在實訓室當中加以貫徹和落實，而這就要求教師必須要充分發揮出實訓室的開放性以及共享性特點。同時，學校也要根據上課情況對實訓室進行靈活的時間安排，開展多種形式的管理活動，例如開通網上預約，教師或者是學生可以根據課程學習內容以及時間通過網上預約這一途徑，預約實訓室開展各種實踐活動。其次，教師借助實訓室開展各種教學活動的時候，既要立足教材內容同時要脫離于教材模式，因為實訓活動和理論教學是不同的，在教學過程當中所強調的是學生的動手能力，這也是教師著重需要培養的地方。因此，在實際教學當中，教師要盡量讓學生自己完成相關的活動，如在教師的引導下自主制定裝置的開停車方案并通過實踐來驗證方案的可行性等，在這個過程當中，培養學生資源共享的精神，培養學生的團隊協作精神，以此來促進學生的全面發展，提高學生的綜合素養[2]。

2.2 做好實訓室的宣傳工作

很多職業院校雖然開有實訓室，但是大部分的學生都不了解實訓室方面的作用，而這些都源于職業院校以及教師沒有做好實訓室的宣傳工作。實訓室的宣傳工作可以從兩個方面出，一個是校內宣傳，另外一個則是校外宣傳。校內宣傳主要是指學?；蛘呗毥桃ㄟ^各種途徑介紹學校的實訓室，例如校園報刊、校園張貼欄或者是校園微信公眾號等，在這些平臺上發表實訓室的相關信息，像實訓室的數量、規模以及分布的范圍等，讓學生對實訓室有一個具體的了解，這樣才能更好的開展后期的學習。校外宣傳工作主要是指學校需要和社會上的一些企業建立起聯系，尤其是發展規模比較大的化工企業，建立校企合作關系，可以讓企業當中一些優秀的工作人員到學校的實訓室進行指導，或者是積極引進當前社會在化工領域所推行的新設備，實現學生技術學習的與時俱進。這些手段都可以切實地提高實訓室的利用率，可以提高化工職業院校的教學質量。

2.3 做好經濟管理工作

實訓是在建設以及后期運行過程當中，都需要一定的資金進行支持，因此，學校必須要做好這方面的經濟建設工作。經濟建設工作一方面是指各種機器設備的引進，例如采購一些先進的儀器設備淘汰一些落后的設備，以此來保證整個實訓室的可持續運轉，滿足新的教學需求。實訓室的儀器設備必須根據時代的發展不斷地進行更新，只有這樣才可以讓學生掌握到最新的技術，才能幫助學生在畢業之后更好地適應當前的化工行業發展。另一方面則是要做好各種實訓設備的日常維修保養工作。在化工類職業院校當中實訓室往會配備許多的仿真系統，而這些仿真系統使用的儀器設備也比較復雜，同時進購成本也比較高，任何一個零件損壞都會讓仿真系統不能正常運行，因此學校需要支出一大筆的資金請廠家來進行專業維修和調試。針對這種情況，學校需要做好實訓室設備維護工作，定期組織工作人員進行維修和檢測，及時的發現一些故障問題，降低維護成本，切實提高設備的使用壽命，從而提高實訓室的利用效率。

2.4 建立一批高素質的實訓管理團隊

職業院校當中的實訓室是需要安排專業的工作人員進行管控的，只有這樣才可以將各種管理工作落實到實處，才能切實提高實訓室的利用質量。針對這種情況，學?？梢圆粩嗵岣呷瞬耪衅傅臉藴?，招聘一批在實訓室管理方面具有著專業知識的人員，以此來提高實訓室的管理質量。另一方面，則是要做好在職教師的培訓工作，對于一些在職教師而言雖然已經熟悉了具體的教學工作，但是在某些領域都水平還比較低，對快速發展并涌現出的一些新的技術手段還不了解。因此，學校必須定期對教師展開培訓，拓展教師的專業視野，豐富教師的實踐經驗，提高教師的綜合能力。

3 結束語

綜上所述，職業院校作為技術人才培養的重要場所，在人才培養活動當中是離不開實訓室的，學校以及教師必須要做好實訓室的建設、管理和使用等一系列的工作，以此來提高實訓室的利用率。

參考文獻：

[1]趙瑩.強化職業院?；z修鉗工實訓室建設的思考[J].環球市場信息導報，2018，000（002）：100.

[2]馬長清.高職院校工程測量專業實訓室利用率提升策略探討[J].科技創新導報，2020，000（009）：201-202.

作者簡介：

方國慶（1983- ），男，漢族，云南紅河州開遠人，本科，講師，云南紅河技師學院，方向：化學工程、化工工藝、職業教育。