開福區：212位支教教師深耕鄉村沃土

王燕 何沛

“支教老師要展現開福教師陽光積極的精神風貌，讓汝城支教成為自己終生無悔的選擇?！苯衲昵锛鹃_學，在長沙市開福區教育局黨組書記、局長龍舟的殷切囑托中，開福區34位支教老師奔赴汝城9所鄉村學校，開啟支教之旅。

2014年以來，開福區教育系統充分發揮區域教育優勢，深入開展與汝城縣、城步苗族自治縣、龍山縣的教育對口支援、“三區”支教工作。開福區教育局副局長譚廣林介紹：“八年間，開福區共選派212位思想政治素質高、業務能力強的骨干教師分赴受援地掛職、支教，幫助受援地提高教育教學水平，讓開福區的優質教育資源在鄉村落地生根?！?/p>

支教老師工作、生活得怎么樣？對當地的教育教學管理帶來了什么改變？11月，記者走近他們，感受到了充滿力量的支教故事。

甜蜜的禮物

“陳老師什么時候回來看我們呀？” 7月，開福區北雅中學教育處主任陳科技結束了一年的支教生涯，但汝城第六中學的學生仍惦記他。

受環境影響，當地孩子們大多性格內向，羞于表達。在給學生們上第一堂英語課時，陳科技發現有一些學生不敢開口說英語，還有一部分學生發音不標準，需要重新糾正。

陳科技付出了大量時間和精力：對跟不上學習進度的學生，他利用課余時間幫他們輔導功課、糾正發音，為了鼓勵他們學習，經常買文具獎勵給學生;對不愿意與人交流的孩子，他一有時間就陪他們聊天，抓住他們的閃光點進行表揚……孩子是不會說謊的，老師的愛他們能感覺得到。

今年元旦節，為表達感謝，學生在他的辦公桌擺滿了棒棒糖， “甜蜜”的禮物讓他瞬間將支教的辛苦拋之腦后。在陳科技看來，棒棒糖蘊藏著孩子們的感恩之心，它的珍貴之處在于點燃希望。而希望，總會照進孩子的心里。

“因為熱愛與信仰，無悔支教?！标惪萍嫉倪@句話，也是開福區支教老師支教生涯最好的注解。

帶著女兒去支教

“有人和我說：‘人家把山里的孩子送到城市上學，你倒好，竟把孩子送到鄉村去’?！睘榱酥Ы?，今年9月，開福區清水塘溪泉灣小學教師凌敏帶著正在讀五年級的女兒一起來到了汝城縣思源學校支教。

“這里的孩子有他們的優勢，樸實善良、樂于助人、獨立、不嬌氣，這些都在不斷影響著女兒更快成長?！绷杳粽f，剛來學校的時候，女兒會因為怕臟等原因而“墊著腳、站著看”別人勞動，現在，她能積極參與每周一次的學校集體大掃除，不喊臟不怕累。

“我一直在思考，作為支教老師，除了給孩子傳授課本上的知識之外，我還能給他們做些什么？”凌敏在思源學校擔任語文老師、班主任，她認為，鄉村教育的最大問題是依舊停留在應試教育階段而忽略素質教育。雖然教學任務重，還要照顧女兒的飲食起居，但她和學校的其他7名支教老師一起擠出時間，盡可能地帶領學生開展各種豐富多彩的課余活動。

更新學校死記硬背、生搬硬套的教學理念，給學生灌輸平等互助、崇尚科學、積極進取的觀念，引導他們認識社會、了解國情，提高他們辨別是非和解決問題的能力;籌建班級書柜，激發孩子們的學習興趣，培養他們的閱讀能力;開展“班級工資積分活動”，讓每一個孩子都有事情可做……在一次次的活動中，凌敏在他們身上看到了自信和朝氣。

“在開福區，像凌敏這樣帶著孩子去支教的教師，并非個例?！遍_福區教育局組織人事科副科長黃為介紹，不少支教老師帶著孩子安心從教，在每一個平凡的日子里盡己所能，用心教育每一個學生。

讓孩子看到世界的樣子

開福區教育局的支教目標是通過支教教師教育情懷感染和教研氛圍的營造來幫助受援地區提升教育教學質量，把省會城市的先進教育理念帶給山區學校，讓孩子們看到世界的樣子，把愛的種子播撒在山區孩子們的心中?！啊Ы獭皇侵炐憬處?，二是支先進理念?！遍_福區教育局人事科科長羅興元深有體會地說：“我們提倡教師思考：是不是留下了開福教育的新理念、新方法？是不是留下了好的教學質量和教學效果？是不是給支教計劃留下了典范和經驗？”

為充分發揮開福區優質學校的示范、引領、帶動作用，從2019年開始，開福區教育局與龍山縣開展結對幫扶推進教育扶貧。除校校結對幫扶以外，幫扶學校還派出1名行政管理人員擔任被幫扶學校的掛職副校長。

“支教是用一年的時間，做一生難忘的事！”開福區清水塘第二小學副校長宋偉作為龍山縣內溪鄉九年制學校掛職副校長，在支教的一年時間，深入課堂，聚焦課改，積極聯絡社會各界一起幫扶鄉村教育。11月8日，記者見到宋偉時，她正通過“智慧教室”與龍山縣的師生交流問題?！拔覀兊那檎x不會因為我回長沙而終止?！?/p>

陳科技、凌敏、宋偉老師的支教故事，只是開福區教育人深耕鄉村教育的縮影。8年時間，開福區教育人心存大愛情懷、勇于挑戰自我，撰寫了沉甸甸的“開福支教”答卷，為助推我省城鄉教育均衡發展貢獻了厚重力量。