中國優秀傳統文化融入高校思想政治理論課教學探析

高璐

【摘要】中國優秀傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，將中國優秀傳統文化與思政課教學有機融合，可以更好地傳承傳統文化，拓寬思政課的教學方式，從而提升學生的文化自信，堅定實現中華民族偉大復興的信心。

【關鍵詞】中國優秀傳統文化 思政課 大學生

中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.057

一、中國優秀傳統文化融入思政課的意義

中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，連同革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚的支撐。中華優秀傳統文化中蘊含著社會信仰、共同理想和大眾精神，是我們中華民族發展的重要根基，也為思政教育提供了豐富的教學資源，精準挖掘其豐富內涵，將其和思政課有機融合，能促進思政課發揮出更大的作用。

（一）傳承和弘揚中國優秀傳統文化

中國優秀傳統文化是大學生進行思政教育的“好教材”，為高校落實立德樹人根本任務提供有力的支撐。大學生將是國家未來的建設者，更是文化的傳承人。傳承和弘揚中國優秀傳統文化，要想讓其真正地入腦入心，內化于每個人的日常，而不是表面形式，就要用好思政課這個主渠道。中國優秀傳統文化核心追求與思政課立德樹人十分契合，應將其融入思政課，深入挖掘其內涵和精髓，弘揚其當代價值，幫助青年大學生從中汲取養分，堅守中華民族的文化基因和精神命脈，成為具有中國氣派、中國風格的傳承者。

（二）拓展思政課教學方式

在思政課程中充分發掘中國優秀傳統文化資源，是不斷完善和推動高校思政課改革創新的有效途徑。我們應深入挖掘中國優秀傳統文化的當代價值，把握其與思政課內容的契合之處，切實地應用到思政課程的教學中。從思政各門課程，教學內容、教學方式等方面將優秀傳統文化融入其中，運用好文化的物質載體，教育基地等資源，發揮中華優秀傳統文化資源特色，創新思政課的傳統傳統教學模式，推動思政課的改革創新。

（三）堅定大學生文化自信

文化繁榮的背后是高度的文化自信，思政課要引導大學生堅定四個自信，其中文化自信的底氣是源自中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。中國優秀傳統文化越是在學生心目中扎根，其文化自信的強度就越強烈。思政課要挖掘優秀傳統文化的當代價值、國家對優秀傳統文化的重視和對青年人的引領，使大學生對優秀傳統文化的熱愛逐漸增強。跳出傳統思政課教學模式，從新時代思政課的角度，使用被廣大學生接受的方式利用好優秀文化資源，從而增強學生的認同感并積極踐行，堅定文化自覺自信。

二、中華優秀傳統文化融入思政課的路徑

（一）精準挖掘，豐富教學內容

中華民族在五千多年的奮力前行中孕育了博大精深、璀璨絢麗的優秀傳統文化，這為思政課的教學提供了豐富鮮活的教學資源和素材。思政課作為立德樹人的主陣地，要充分發揮作用。結合思政課每門課程的特點，精準挖掘中華優秀傳統文化資源，有機整合，以理服人，增強思政課的思想性、理論性。思政課要在教學過程中把優秀傳統文化的堅實根基充分運用好并且展示好。不論是課堂教學還是實踐教學，都可將優秀傳統文化融入，結合好并運用好這寶貴的精神財富，有情有理有力地講好思政課，以文化人，有效落實思政課立德樹人根本任務的同時傳承中國優秀傳統文化。

（二）發揮思政教師積極性

辦好思政課，關鍵在于教師所發揮的積極性、創造性。面對“數字原住民”的當代大學生，教師要不斷更新思維，拓寬視野，提升文化素養，這是優秀傳統文化融入思政課的有效保障。思政教師應認真學習文化知識，全面了解和掌握中國優秀傳統文化，深耕理論內容，找尋和傳統文化的契合點，為教學內容提供有力支撐；應言傳身教地展示出思政教師的素養，以深厚的君子文化造就君子品格，增強學生的認同感；還應不斷創新教學方式，激發學生興趣和動力。當代大學生并不是對傳統文化不感興趣，而是不喜歡生搬硬套和說教式的灌輸。教師要改變傳統的授課方式，以靈活的方式進行課程設置和內容安排，將新穎的教學方法設計其中，巧妙地將中華優秀傳統文化融入其中，從而提升課堂教學吸引力，讓文化的生機活力在思政課堂綻放。

（三）充分利用新媒體優勢提升優秀傳統文化對大學生的吸引力

青年一代是肩負民族復興大任的一代，他們的文化習慣影響著國家和社會未來的發展。當代大學生是“數字原住民”，成長于新媒體的包裹之下，他們習慣了新媒體的傳播方式。隨著網絡新媒體的普遍推廣和應用，當代大學生逐漸喜愛傳統文化，對央視推出的傳統文化類節目十分關注，同時在生活中對國風、國潮的關注度也大大提升，這為思政教學帶來了便利，同時也提升了思政課教學效果。當下，需要格外注重增強大學生的文化自信，教師可借助優質的視頻、音頻等各種媒體資源提升優秀傳統文化和思政課的吸引力。還可借助微博、抖音、微信等平臺，利用新媒體優勢，推出中華優秀傳統文化相關專題內容，以優質的內容和大學生能夠接受的方式講好中國故事，傳播好傳統文化。

三、結束語

中國優秀傳統文化是中華民族文化寶庫中的瑰寶和驕傲，青年人是祖國的未來，肩負建設文化強國的重任，我們看到“雄關漫道真如鐵”時青年奮起，“人間正道是滄?！睍r青年探索。思政課要落實立德樹人，讓學生明確從哪里來又向哪里去；要運用好中華優秀傳統文化資源，讓學生感受其魅力，豐富學生的精神家園，提高學生的文化自覺和文化自信。

參考文獻

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