青少年籃球培訓現狀及研究分析

李娟 桂媛 王雪兒 張淑珍

摘要：當下我國高速發展下“德智體美勞”逐漸滲透到人民的日常生活中，國家對體育行業的大力支持使籃球培訓行業蓬勃發展，提升了青少年的籃球水平，增強了青少年的體魄身心;但與此同時籃球培訓行業也存在著一些棘手的問題。

關鍵詞：青少年、籃球、培訓班

自2017年中國籃球協會出臺計劃發展“小籃球”對籃球產業的大力扶持，青少年籃球培訓機構掀起一陣風波，大城市小城市擁有籃球場地的地方，都被機構者所發展利用;也因此這些籃球機構吸引來了無數熱愛籃球的青少年，豐富了青少年生活的多樣性，加強了青少年的身體素質，提升了重要的團結意識，在社會生活中營造了濃厚的籃球氛圍，也同時推動了我國籃球事業持續發展，對青少年籃球運動的發展起推波助瀾的作用。

1. 研究內容及分析

1.1青少年籃球培訓班的現狀

隨著時代的進步，經濟、政治、文化的飛速增長，老百姓的生活質量有所提高，幸福感不斷提高，思想眼光也越來越來長遠，越來越多老百姓親身參與到豐富多彩的社會活動中;因此也有越來越多運動愛好者參與到體育活動中，全民健身。近年來，隨著籃球體育政策的不斷完善，青少年籃球培訓機構也逐漸走向成熟，吸引了無數大人小孩的目光，尤其是現代家長格外注重孩子的身心體魄的健康發展，以及注重對孩子的興趣發展培養，所以家長們對于小孩參加體育鍛煉的興致很強烈，希望孩子積極參與到體育鍛煉中[1]。

經調查分析青少年籃球培訓機構現狀，自2016年我國十三五規劃“五位一體”總體布局以及“四個全面”的戰略布局以來[2]，青少年籃球培訓班近年的發展逐步走向成熟，籃球培訓班在體育市場中競爭仍然不斷增大，也正是不斷的競爭，有很多優秀的培訓班出現在我們的眼前，這些優秀的培訓班的成功雖然會給剛起步的培訓班造成莫大的壓力，但是與此同時也給緊隨其后的培訓班增添了動力還有參考和學習的價值意義[3]。

1.2籃球培訓班對青少年的啟蒙作用

籃球培訓班給青少年帶來不一樣的學習平臺，專業的體育鍛煉不僅可以在身體上得到增強，還可以在籃球培訓過程中得到心理上的升華。根據美國相關數據表明：“打籃球的孩子要比同齡的孩子高出6-10公分”，不管是男生還是女生可能都比較希望自己的個子能夠高挑一些，而籃球就是有效能讓青少年長高的運動，在打籃球的過程必須有的運動方式：跑、跳、投、走等等，而這些最基本的籃球動作恰好能夠使得青少年的身體全方面發展，打下堅實的身體基礎?；@球是一項集體運動，在此期間能夠培養青少年學會團結，尊重規則，只有與團隊的隊友不斷磨合，在賽場上打出默契的配合，才有機會獲得團隊的勝利，在籃球運動過程中無法避免和隊友的接觸，學會如何團隊協作，這對青少年往后的人生發展有重要幫助，也為未來進入到社會打下良好的社交基礎。在籃球的學習過程中能夠培養青少年的專注力和自信心，籃球運動時最基礎的動作就是穩定的拍打籃球，而想要穩定的拍打籃球需要手部對籃球的掌控能力也就是控制力、專注力，長時間的學習鍛煉，能夠大大的提升青少年的優良品質。

1.3青少年籃球培訓班的缺陷

飛速增多的籃球培訓班在體育界中也存在不少問題[4]，我國近年來從市場數據可以看出，體育市場已經涌現出不少的創業培訓機構，但是由于初期市場的不穩定性，市場上的培訓機構參差不齊，體育市場內部管理體制不夠完善，開設培訓班的門檻低，相關法律條例的不健全，籃球基礎設施的限制，籃球教練員的執教能力不高等等問題。

2.如何提高籃球培訓教育的質量

2.1明確對于青少年的培養目標，豐富訓練形式，創新教學手段

目前的青少年籃球培訓市場市場發展的空間大，但是整體水平相對落后[5]，而不完善的體制更是制約著日益增長的青少年籃球培訓班的發展。因此培訓機構必須完善自身體系建設，查漏補缺，在社會主義核心價值觀基礎上推陳出新、革故鼎新。首先需要明確對于青少年的培養目標，我們培訓對象為價值體系尚未獨立的青少年，因從培養青少年興趣著手，在此之上結合每一位青少年的個人特點制定培養目標，設計訓練計劃及每階段因達到的水平;此外還應適當加入籃球理論知識的教授，一方面可以讓青少年更加明確的了解籃球的基礎知識，加強了對籃球的認識;另一方面學生能夠更專業的練習，使動作更規范、科學。

傳統的訓練形式固然有它的好處，但是創新的訓練形式和教學手段更有趣易學[6]。培訓機構應該巧妙運用音樂及器材，例如跟著音樂節奏運球、繞著桿子變向、踩著小圓圈三步上籃，這些新的教學手段更能激發青少年的興趣，提高教學質量。培訓班理論知識結合技能實踐教育教學，全面促進青少年的發展。

2.2提高教練團隊的專業能力

籃球的研究性學習主要通過師生語言、行為互動的方式，籃球教練能夠影響青少年的興趣及學習質量，對青少年的籃球發展更是有深遠的影響。據調查我國目前市場上大多數培訓機構教練的專業性有所欠缺[7]，因此培訓機構在聘用籃球教練時必須嚴格把控，要求教練有相關資格證書，對教練員進行籃球基本功能力面試及籃球基礎知識筆試，在實習期觀察教練真實的教學培訓能力，如若全部通過方可錄用;此外培訓機構應該每月進行教學能力評估，給予優秀的教練一定獎勵，并讓優秀的教練進行經驗傳播，排名較后的教練多總結不足和缺點，不斷進行學習提高個能能力，如果有條件可以引進高水平籃球教練進行授課培訓。優化教育結構，加強體育人才培養，提升服務質量，使教學專業化系統化[8]。

3.結語

通過以上的研究，青少年籃球訓練班對滿足了熱愛籃球的青少年的培訓需求，推動了中國籃球事業的發展 ，但也存在很多問題，例如教學手段單一，訓練形式老舊，管理體制，教學目標不明確，教練員水平參差不齊。想要全面提高籃球培訓班專業化服務水平，完善管理體制，不僅需要籃球培訓班的自覺優化，還需要政府的大力支持和相關政策的約束。

參考文獻：

[1]陳繼男. 新政策背景下北京市青少年業余籃球俱樂部發展研究[D].北京體育大學，2019.

[2]宋偉. 北京市青少年籃球培訓市場外教培訓機構研究[D].北京體育大學，2019.

[3]李江濤，胡興黎.三亞市青少年籃球培訓市場現狀與促進策略分析[J].安徽體育科技，2017，38（05）：56-58.

[4]吳忠輝.?？谑星嗌倌昊@球培訓現狀調查與分析[J].當代體育科技，2015，5（11）：239+241.

[5]易婷. 南昌市青少年籃球培訓需求現狀調查研究[D].江西師范大學，2020.

[6]袁衍章.岳陽市青少年籃球培訓發展現狀與對策研究[J].當代體育科技，2020，10（30）：194-196.

[7]原博. 籃球培訓機構培訓質量評價體系的構建研究[D].中北大學，2020.

[8]丁兆林. 上海市青少年業余籃球培訓現狀及影響因素研究[D].上海體育學院，2020.