鄉村振興戰略背景下大專畢業生基層就業意愿調查研究

摘 要：在黨的十九大報告中提出鄉村振興的重大戰略。鄉村振興的實施，一方面加快“三農”問題的解決，推進新時期農村區域的發展;另一方面，也為大學生基層就業提供了更多的機會。本文通過問卷對六盤水市兩所高職院校2021年應屆畢業生展開調查，分析鄉村振興的戰略背景下大專學生基層就業意愿。結果顯示：?？茖W生基層就業意愿比較強烈;調查中的大專畢業生對主要基層就業項目了解程度不高;學生基層就業意愿與學生人力資本、對基層就業政策了解程度及對基層就業前景的看法等幾個方面有顯著的相關性。

關鍵詞：鄉村振興;大專畢業生;基層就業意愿

2017年，在十九大報告中，提出鄉村振興的偉大戰略部署，報告指出，“要把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉村振興戰略[1]”。當前，有效實施鄉村振興戰略，最重要最關鍵的是人才的振興。但是，長期以來，由于我國二元制的城鄉結構差異，農村地區大量人口流出，農村地區在“產業、人才、文化、生態”等方面出現“空心化”現象，人才匱乏日漸變成束縛實施鄉村振興戰略的瓶頸，成為鄉村振興發展的“短板”。

另一方面，大學生在城市難以就業，大學生失業現象嚴重。今年，由于畢業生規模持續擴大、疫情影響、宏觀經濟局勢變動等各方面因素的影響，就業形勢仍然十分嚴峻。尤其是對于高職學生來說，就業難問題尤為明顯。

就業為民生之根本。針對大學生就業問題，2005年，國家印發《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》，文件指出，“積極鼓勵、支持高校畢業生到基層自主創業和靈活就業，完善鼓勵高校畢業生到西部地區和艱苦邊遠地區就業的優惠政策[2];”2017年，中共中央辦公廳、 國務院印發《關于進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的意見》，進一步提出了引導和鼓勵高校畢業生到基層工作[3]。

那么，基于“鄉村振興戰略”發展戰略下基層人才短缺和政府政策支持基層就業的背景下，高職院校畢業生是否愿意到基層就業？愿意到基層就業的畢業生有哪些特征？本文選取六盤水市兩所高職院校2021年應屆畢業生為研究對象，對其基層就業意愿進行統計分析，在統計分析的基礎上得出基本結論并提出建議。

一、樣本描述

本文使用的數據來自課題組2021年6月—7月發放的問卷，調查對象為六盤水市兩所高職院校2021年的應屆畢業生。本次調查一共發放問卷500份，最后回收問卷480份，其中有效問卷463份，問卷有效回收率為96.45%。

二、調查結果

調查顯示，84.88%的同學愿意去基層就業，不愿意去基層就業的同學僅為15.12%，這說明，大專學生基層就業意愿比較強烈。以下通過描述性統計呈現高職院校畢業生在人力資本 、家庭背景 、政策了解程度等方面與基層就業意愿的特征。

（一）人力資本與基層就業意愿

數據分析發現 ， 基層就業學生的人力資本存量多于非基層就業的學生（見表1）。根據調查數據顯示，從學業成績排名來看，排名位于前25%的學生所占比例比非基層意愿群體高 ，有基層就業意愿學生的專業排名多位于前25%、中上25%的范圍內，具體比例分別為25.92%、36.72% ， 比沒有基層就業意愿學生中這兩個區間內的人數比例分別高22.9%、27.86%。從有無掛科情況來看，無掛科的大專畢業生中有基層就業的意愿學生比例比掛科的學生所占比例高14.47%;從擔任學生干部來看，未擔任學生干部的大專畢業生基層就業愿意較高（占比53.56%）;從實踐經歷來看，實踐經歷多的大專畢業生中有基層就業的意愿度的占比為77.97%。由于持有英語四、六級證書的樣本數太少，不納入分析。

（二）家庭背景與基層就業意愿

對家庭背景的統計發現，有基層就業意愿畢業生普遍來自背景較弱的家庭（見表1）。根據數據可知，從家庭所在地來看，來自鄉鎮/農村的學生占比較大（74.29%），其中有基層就業意愿的學生占63.71%;從經濟狀況看，根據國家統計局數據顯示，2021年一季度全國居民人均可支配收入9730元，城鎮居民人均可支配收入13120元，農村居民人均可支配收入5398元[3]。以此為據 ，調查中我們把家庭人均年收入劃分為五個等級（見表1）。根據調查顯示：在所調查的學生中，86.19%的學生家庭人均年收入低于8000元，其中73%的學生有基層就業意愿;從父親學歷和職業類型看，82.72%的學生的父親的學歷為初中及以下，其中有71.06%的學生表示愿意去基層就業;父親職業非管理類的比例為95.68%，其中80.99%的學生愿意去基層就業。

（三）對基層就業形式的了解與基層就業意愿

根據表2可知，對基層就業項目的了解程度中，很多同學都處于不太了解和比較了解的狀態。具體來看，就農村特崗教師、應征入伍政策、三支一扶、大學生村官、西部志愿者計劃等不太了解的比例分別為49.67%、46.43%、53.57%、60.7%、44.83%;比較了解的比例分別為38.88%、37.15%、34.77%、23.43%、39.53%。

另外，51.62%的學生認為基層就業前景比較好，其中，47.73%的同學愿意去基層就業。13.17%的同學認為基層就業前景非常好，30.24%的同學不太看好基層就業，只有4.97%的同學認為基層就業前景非常不好。

三、大學生基層就業意愿的影響因素分析

本部分SPSS22.0進行處理，分析學生人力資本、家庭背景 、對基層就業項目的了解等與學生基層就業意愿的相關性。具體結果見表3：

四、結論與建議

本文對大專畢業生基層就業意愿進行了分析，結論如下：

（一）?？茖W生基層就業意愿比較強烈。84.88%的同學愿意去基層就業。對大專學生基層就業影響因素進行進一步展開調查，學生不愿意到基層就業的主要因素是基層就業項目工作地偏遠（57.14%）、生活條件差、擔心個人未來發展受到限制（54.29%）、政府關注和投入力度不夠（45.71%）、到基層就業被認為是沒有能力（28.57%）等。

（二）調查中的大專畢業生對主要基層就業項目了解程度不高，很多同學都處于不太了解和比較了解的狀態，且不太了解的學生比比較了解的學生略多。

（三）學生人力資本、對基層就業政策的了解情況及對基層就業前景的看法與學生基層就業意愿有顯著的相關性。是否擔任過學生干部、是否具有實踐經歷與基層就業意愿存在顯著負相關;是否了解應征入伍政策、是否了解三支一扶、是否了解西部志愿者計劃及對基層就業前景的看法與基層就業意愿存在顯著正相關。

基于上述結論，為了吸引更多更優秀的高校畢業生到基層就業，相關部門可以在以下幾方面做適當調整：

對高校就業工作管理部門來說，應從政策宣傳及學生的教育等方面展開。就政策宣傳方面來看，需要加強基層就業政策的宣傳，讓學生更加了解基層就業的前景及就業渠道。在人才培養方面，要對學生的求職心理和價值觀加以正面引導，幫助高校畢業生形成合理求職觀念，促使廣大高職畢業生確立自己的人生志向，積極投入社會主義新農村建設，實現自身價值，從而幫助高校畢業生形成合理求職觀念。在學生的職業生涯規劃課程中，引導畢業生進行合理評估，找準自我定位，結合社會需求和就業環境適當調整就業期望值，拓寬就業選擇。

就政府相關部門而言，應加快完善就業服務體系。只有在基層單位“干得好、流得動”，才能引導更多大學生“下得去、留得住”。根據調查顯示，薪資福利待遇較低、社會保障制度不完善、個人發展空間受限等是畢業生在到基層就業時擔心的問題。政府作為公共管理部門，應加快完善鄉村基層人才培養體系，重視幫助他們樹立長期職業發展規劃，進一步完善面向基層大學畢業生的全方位、多樣化培養與實訓體制，積極為基層就業的大學生開拓公平合理的上升空間。

參考文獻：

[1]“習近平強調，貫徹新發展理念 建設現代化經濟體系”.新華網.

[2]中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》的通知.

[3]《關于進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的意見》.中國政府網.

[4]2021年一季度居民收入和消費支出情況.

作者簡介：

劉淵（1992—），女，漢族，籍貫：貴州水城，學歷：研究生，職稱：初級，研究方向：招生就業、教育教學。

基金項目：

1基金來源：個人自籌

2項目名稱：鄉村振興戰略背景下貴州省大專畢業生基層就業創業的社會支持體系探究

3項目編號：GZLCLH—2021—488