紅領巾追“星”記

在信息時代，追“星”已成為一種時尚。作為新時代的少先隊員，應該怎樣追“星”呢？江蘇省無錫市東湖塘實驗小學的49 名少先隊員給出了他們一致的答案——以家鄉名人姚桐斌為榜樣，創建“英雄中隊”，在追“星”系列活動中培養有目標、肯刻苦、愛創新、樂奉獻的品格。

發現家鄉明亮的“星”

姚桐斌是“兩彈一星”元勛，他是怎樣的人？他的身上藏著什么秘密？在中隊輔導員的帶領下，隊員代表帶著疑問，來到位于無錫市錫山區黃土塘村的姚桐斌故居尋訪。

在姚桐斌故居里，隊員們看著一張張泛黃的老照片和一件件珍貴的遺物，聆聽了講解員講述的姚桐斌從小刻苦學習，以及學成回國后為中國航天事業做出卓越貢獻的感人故事。他們真切地感悟到姚桐斌熱愛祖國、艱苦奮斗、無私奉獻的精神。隊員們還在姚桐斌銅像前莊嚴宣誓：向姚爺爺學習，發揚光大“姚桐斌精神”——熱愛祖國、艱苦奮斗、無私奉獻。

創建特色中隊勇追“星”

尋訪之后，隊員們制作了姚桐斌故事繪本，主動宣講姚桐斌的故事，搜集并觀看了與姚桐斌有關的紀錄片，積極傳揚“姚桐斌精神”，幫助更多小伙伴了解姚桐斌的事跡，一起學習、弘揚“姚桐斌精神”。

隊員分享姚桐斌刻苦學習的故事

隊員們在“姚桐斌精神”的影響下，積極創建“姚桐斌中隊”，并努力打造中隊特色文化。

第一小隊的隊員們舉辦了線上“紅領巾小論壇”，一起討論“姚爺爺小時候為何要刻苦學習”“姚爺爺為何放棄國外優越的條件回國搞科學研究”“姚爺爺怎么研發出了那么多航天材料”等問題。經過討論，隊員們發現立志、刻苦、創新、奉獻是姚爺爺的“星 ”內核。于是，他們決定將“學習姚桐斌，爭當小先鋒”作為創建“姚桐斌中隊”的口號，一起努力追這顆“星”。

第二小隊的隊員們群策群議后，把紅色、航天、先鋒的圖案加入中隊標志里，設計了“姚桐斌中隊”專屬的標志。

第三小隊的隊員們制定了“姚桐斌中隊公約”，積極組織伙伴們開展“紅領巾獎章”爭章活動，激勵大家爭做立志、刻苦、創新、奉獻的“紅色小先鋒”。

辦“秀場”展“追星”真行動

在“姚桐斌中隊”文化建設過程中，中隊委向隊員們發出了“向姚桐斌學習，秀出我們真行動”的號召，鼓勵隊員們人人參加“追星大秀場”系列活動。

我是“立志小明星”。為引導隊員們學習“姚桐斌精神”，中隊組織開展了“學習姚爺爺，我要立志向”主題活動。有的隊員說：“我要像姚爺爺那樣刻苦學習，長大后發明速度更快的列車，讓人們的出行更加便捷?！庇械年爢T表示要努力做姚爺爺那樣的科學家，更好地建設祖國……隊員們通過短視頻的方式分享了各自的志向。他們還分別根據自己的志向，確立了一個個可行的小目標，繪制了精美的心愿卡，張貼在中隊文化墻上，時刻激勵自己朝著目標努力前進。

我是“刻苦小達人”。為鼓勵隊員們向姚爺爺學習，中隊舉辦了“刻苦勵志”競賽活動。在演講環節，隊員們不僅分享了姚爺爺刻苦學習的故事、描述了身邊榜樣刻苦學習的情景，還展示了自己認真學習的表現。之后，他們主動開展起“百題無差誤”“閱讀打卡”等活動，以實際行動學習姚爺爺在科研中一絲不茍、持之以恒的精神。

隊員小錢說：“我以前因為粗心，數學計算總出錯，聽了姚爺爺刻苦學習的故事后，我堅持每天放學回家認真練習半小時計算，現在我的計算題都能答對啦！”隊員小蔣說：“‘閱讀打卡’活動不僅提高了我的語文成績，還幫助我養成了像姚爺爺一樣做事持之以恒的好習慣?！?/p>

我是“創新小能手”。姚爺爺的事跡讓隊員們深受啟發，他們開動腦筋，發揮創新精神，爭做“創新小能手”。隊員小席用舊礦泉水瓶制作了“洗手節水神器”，變廢為寶；隊員小方在爸爸的幫助下自制了“節能小夜燈”，不僅省下不少電費，還對發明創造產生了濃厚的興趣。

在學?！八募救诤险n程”展示中，隊員們發揮奇思妙想，開展了“種子樹葉貼畫展”“秋葉秋果服裝秀”等富有創意的活動。在這些活動中，他們鍛煉了動手動腦能力，培養了創新精神，逐步成長為“創新小能手”。

我是“奉獻小主人”。中隊成立“姚桐斌志愿服務隊”后，隊員們活躍在校園里、社區中。他們設計公益告示牌，放在草坪里，提醒大家愛護花草；當起了“小小安全員”，排查樓道里存在的安全隱患，并請物業工作人員來維修……他們自覺踐行習近平總書記的要求，“從小學先鋒，長大做先鋒”，以行動讓胸前的紅領巾更加鮮艷。

在“追星大秀場”系列活動中，隊員錢馮懿獲得了“勵志章”，隊員華宇宸獲得了“刻苦章”，隊員席振杰獲得了“創新章”，隊員袁妙昕獲得了“奉獻章”……

隊員們展示獲得的獎章

習近平總書記指出：“要把理想信念的火種、紅色傳統的基因一代代傳下去，讓革命事業薪火相傳、血脈永續?！薄耙ν┍笾嘘牎钡年爢T們牢記習爺爺的殷切希望，以姚桐斌為英雄榜樣，學“星”事跡、踐“星”精神、塑“星”品格，在追“星”路上，努力做好孩子、“紅孩子”。

隊員胡欣怡、褚宸佑以姚桐斌事跡創編的追“星”情景劇，在無錫市“誦讀學傳”比賽中獲得了一等獎；隊員劉術奐憑借勤奮刻苦的精神在江蘇省跳棋比賽中獲得了“小棋手”的稱號；“姚桐斌中隊”也在學?！八募救诤险n程”展示活動中，被評為“最佳創意中隊”。

【活動點評】

江蘇省優秀少先隊輔導員、無錫市天一實驗小學副校長 方秀峰

無錫市東湖塘實驗小學的隊員們以家鄉名人姚桐斌為英雄榜樣，集體同追這顆“星”，以兒童視角組織開展了符合兒童情趣的一系列追“星”活動，吸引著隊員們學習身邊的英雄，創建“英雄中隊”。

營造濃郁的追“星”文化。在輔導員的引導下，中隊逐漸形成清晰的追“星”目標、追“星”精神、追“星”口號、追“星”標志、追“星”公約、追“星”獎章等豐富的追“星”元素。這些元素構成了中隊強大的文化場域，讓隊員們浸潤在濃濃的追“星”氛圍之中，有效地激發了他們追“星”的愿望。

留下堅實的追“星”足跡。隊員們在訪故居、讀作品、制繪本、講故事、觀影片等過程中，調動了多種感官去追“星”。他們追得有序、有情、有痕，也從多角度感受、理解了“姚桐斌精神”。

分享豐富的追“星”成果。在“我的追星大秀場”系列活動中，隊員們分享了自己的追“星”成果——從自身實際出發，通過“量身定做”的追“星”行動，成長為有目標、肯刻苦、愛創新、樂奉獻的中隊之“星”。

英雄模范的生活雖然離隊員們有一定的距離，但在“英雄中隊”創建過程中，輔導員只要轉變思路、深挖內涵、巧妙借鑒時尚元素或隊員們喜歡的方式，就能實現活動內容貼近兒童、活動形式吸引兒童、活動目標激勵兒童。