高校藝術類大學生黨建工作創新研究

石含碧

摘要：高校黨建工作是高校思想政治教育工作的重要內容。藝術類大學生因其思維活躍、個性鮮明、政治理論學習不深入等特點，使得高校藝術類大學生黨建工作面臨著一些困境與挑戰。本文在分析這些問題的基礎上，提出要結合藝術類大學生自身的特點，創新黨建工作的內容和形式，創新教育管理黨員的方法，以此來推動藝術類大學生黨建工作的發展，培養新時代德智體美勞全面發展的高素質人才。

關鍵詞：高校 藝術類大學生 黨建工作 創新研究

Innovation Research on the Party Building Work of Art College Students

SHI Hanbi（Qinghai.Normal.University..Qinghai..Xining..810016..China）

Abstract：.College.students.Party.construction.work.is.an.important.content.of.ideological.and.political.education.in.colleges.and. universities..Art.college.students.are.faced.with.some.difficulties.and.challenges.due.to.their.active.thinking，.distinctive.personality，.and. no.deep.study.of.political.theory..Based.on.the.analysis.of.these.issues，.this.article.proposes.to.combine.the.characteristics.of.art.college. students，.innovate.the.content.and.form.of.party.building.work，.and.innovate.the.methods.of.education.and.management.of.party. members，.in.order.to.promote.the.development.of.art.college.students.party.building.work.and.cultivate.high-quality.talents.with. all-round.development.of.intellectual，.physical.and.labor.

Key words： College Art students Party building work Innovative research

習近平總書記指出：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證?！备咝Ｋ枷胝谓逃ぷ麝P系到培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本性問題，而高校黨建工作是思想政治教育工作的核心，是培養社會主義建設者和接班人的重要途徑。藝術類大學生作為高校中一個特殊的群體，其黨建工作也具有自身的特點，因此，加強對高校藝術類大學生黨建工作的創新研究，對于培養德藝雙馨的高素質人才，推動社會主義精神文明建設具有重要作用。

一、高校藝術類大學生黨建工作存在的問題

（一）藝術類大學生自身特點對黨建工作的影響

藝術類大學生大多都思維活躍，個性鮮明，想象力豐富，但他們的文化知識比較薄弱，理想信念不堅定，入黨積極性不高，對政治學習不感興趣。他們熱愛專業學習，舞臺表演及實踐能力比較強，但是文化素質欠缺，不關心時事政治，寫作水平較低。再加上他們對自己專業的認知，認為大學畢業后不從政，就無需入黨，所以平時不注重對政治理論知識的學習，即使一部分想入黨的學生，都是為了將來能選擇一個好的就業崗位而入黨，入黨動機多元化，功利性心理比較強。部分學生黨員入黨前能嚴格要求自己，而入黨后放松要求，入黨前后思想、表現變動較大，在平時的生活中感性思維大于理性思維，易受外界不良思想的影響。

（二）高校發展黨員工作不規范，黨建活動形式單一

高校學生黨支部書記一般都由輔導員擔任，而有些學院四、五百學生僅配備了一個專職輔導員，這就導致輔導員工作量巨大，很難專心做好學生的黨建工作。再加之有些輔導員并沒有經過專門的培訓，對于發展黨員的程序不熟悉，也沒有專業人士進行指導，所以在黨員發展程序上出現了問題，不能指導學生規范填寫入黨材料，沒有嚴把發展黨員入口關，發展黨員的數量和結構不合理，造成高年級學生黨員畢業之后，支部沒有正式黨員的問題，嚴重影響了后期發展黨員和支部穩定性建設。

在近年來全面從嚴治黨，“不忘初心，牢記使命”主題教育實施以來，高校黨建工作的任務重、工作量大，導致基層黨組織為了完成任務而不得不以“文山會?！钡男问絹響獙Ω鞣N考核。再加之藝術類大學生課業負擔重，課余實踐活動多，黨員教師忙于教學工作，沒有多余的時間指導學生填寫入黨材料，學生不主動學習黨的理論知識，只能通過集中學習的方式來學習，但是這種學習比較枯燥，活動形式單一，學生處于被動受教的處境，他們自然不會對學習內容感興趣，更不會發揮黨員的先鋒模范作用。

（三）高校對黨員的教育管理力度不夠

藝術類大學生黨員自我意識強，缺乏集體主義觀念和自我約束力，行為比較散漫，不積極參加黨課學習，對于組織分配的工作任務有消極應付與推諉的情況。此外，學生黨支部的黨員流動性大，輔導員平時忙于各種日常事務，很難抽出時間來對黨員進行監督管理。支部委員不能很好地發揮作用，基層組織領導力不足，對學生黨員缺乏有效的監督和制約機制。再加上現代信息技術的發展，學生黨員易受網絡不良言論的影響，思想片面化、極端化，這些都無疑加大了黨員教育管理的難度，使得支部執行力大打折扣，黨員履行義務不自覺，先鋒模范作用發揮不突出，常常把自己混同于一般群眾，服務群眾的意識較差。

二、加強和改進高校藝術類大學生黨建工作的對策

（一）加強理想信念教育，提高學生黨性覺悟

充分利用新生入學教育、上專業理論課、入黨積極分子培訓、學生黨員講黨課、寫學習心得等形式，對他們進行入黨啟蒙教育、理想信念教育，促使他們端正入黨動機，提高學生入黨的積極性。針對藝術類大學生個性自由的特點，通過指導他們深入學習黨章黨規、發展黨員流程、觀看愛國主義電影、參觀紅色教育基地等學生喜聞樂見的方式，在潛移默化中增強學生的愛國情懷、集體榮譽感和凝聚力。

（二）健全學生黨員培養機制，創新活動形式

針對高校藝術類大學生黨建工作人手不足的問題，黨委組織部應該聯合學院黨總支選擇業務能力強、政治素質高的教師擔任支部委員，幫助支部書記做好黨建工作，完善支部組織機構。同時，高校應加強對支部委員的培訓與指導，明確職責分工，強化他們的責任意識，使他們熟悉黨建工作流程，與學生的入黨介紹人一起做好學生黨員的教育和培養工作。

在發展黨員方面，要嚴格對照《中國共產黨發展黨員工作流程》，從鼓勵學生提交入黨申請書、確定積極分子、發展對象、接受預備黨員各個環節嚴格把關，堅持“成熟一個，發展一個”的原則，全方位考察學生的表現，加強團組織“推優”力度，積極引導優秀學生向黨組織靠攏，確保黨員發展質量。針對藝術類學生文化基礎薄弱，依賴于在網上摘抄的特點，支部書記要認真審查，指導他們規范填寫入黨材料。

傳統的黨性教育以灌輸式為主，學生主體地位得不到發揮，再加上藝術類大學生思維活躍，對政治不感興趣的特點，難以發揮真正的作用。因此，要豐富活動載體和內容，通過課前思政教育、外出實習參觀、藝術實踐、黨章知識競賽、網絡視頻微黨課等活動，讓學生黨員將理論與實踐相結合，加強他們的情感體驗，發揮學生的專業特長，增強他們的集體榮譽感，營造良好的學習氛圍，從而提高學生學習的積極性和黨性修養。

（三）創新教育管理模式，發揮黨員先鋒模范作用

目前高校黨務工作者人數少，工作量大，專業課教師認為對學生進行黨性思政教育是黨組織和輔導員的任務，學生的入黨介紹人也很少關心學生的思想學習情況。我認為，在高校黨建工作中，要形成以基層黨委為核心，院系黨支部為主線，輔導員、專業教師和班主任為主的全員育人的組織體系，使教學與管理相輔相成。其次，針對部分入黨前后思想變化大的學生，要建立有效的監督評價機制，通過組織生活會、民主評議黨員等，開展批評與自我批評，還要多方面了解黨員的表現，通過榜樣示范，提高他們自我約束的能力。

教育管理黨員，最重要的就是要關心愛護黨員。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，教師要與他們多溝通交流，了解他們的思想學習狀況，幫助他們解決實際困難。黨支部可以通過為黨員過“政治生日”的活動，進一步加強對學生黨員的黨性教育，讓他們感受到黨組織的溫暖，增強組織的凝聚力與吸引力。

最后，要將黨建教育與網絡教育和專業教育相結合。利用網絡便捷性、互動性、生動性的特點，建立支部主頁和微信公眾號，利用“學習強國”學習平臺等，將時事政治、黨建思政、紅色教育融入學生日常生活中，讓學生主動接觸黨建知識，豐富學習內容。因藝術類大學生平時大多數時間都用于專業學習，所以專業教師和學生入黨介紹人的作用更加突出，要利用課堂宣傳黨的政策，引導學生將專業特長與黨建思政相結合，通過志愿服務、外出參觀、藝術比賽等形式提高學生的文化素養，增強學生的社會責任感，發揮黨員的先鋒模范作用。

參考文獻：

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