愛，在身邊蔓延

張京

小的時候，因為家里的長輩有許多從事教師的行業，所以受家庭的影響我的理想就是當一名教師，學生時代，因為特別喜歡學習數學所以高考的志愿全部都是師范院校數學專業，當我收到哈師大數學系的錄取通知書時特別的開心，興奮的睡不著覺。

畢業之后就開始夢想著能當一名真正的教師，當我邁進55中大門的那一刻我知道我的愿望真的實現了。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事不夠感人，所以我不能聲淚俱下，只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

常常聆聽家里長輩的教誨說：愛和信任是一種神奇而偉大的力量，它能幫助你教育好你的學生。經過這三年來的教育見聞和經歷，我贊同這個觀點：一個教師只有用自己飽含深情的愛——對學生的愛，去感染學生，去影響學生，那就肯定會給學生帶來許多有益的改變。把載有愛的眼光，哪怕是僅僅向學生的一瞥送給學生，那么他們幼小的心靈也會充滿陽光，享有滋潤。

這三年里有兩年的時間都是在從事班主任工作，剛當班主任時每天早晨來到學校走進教室開窗通風，整理孩子們的桌椅，早自習開始前我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒家長和孩子們增減衣服，無論是上學還是放假期間是否注意安全，每天做間操時，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，我會和值日生一起值日，家長和學生都感受到老師對他們的關心和愛護，讓家長和學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。每一次期末考試結束，我都會讓孩子以書信的形式寫好反思和努力方向，家長寫上對孩子的期盼與鼓勵，我會給每一個孩子和家長回信，兩個班級108名學生，雖然我每天還要上課，備課，處理班級的事務，但每一個孩子我都會認真回信，寫出每一個孩子的特點，讓孩子和家長體會到老師的愛無處不在，每個學期一次，從未間斷過，雖然很累，但看到孩子的進步與成長，家長的們的支持與理解心里非常欣慰。

讓我印象深刻的是上屆學生的課本劇演出。她們課本劇演出時我剛懷孕，由于身體醫生讓臥床半個月，但是我特別的期望能和孩子們一起完成這個課本劇，所以我只休了5天剛剛見好就來上班，和孩子們一起排練，反復的彩排，照片中孩子們表演的帽子都是我和孩子們

一起手工制作的，最后我們獲得了一等獎，當時孩子們特別的開心，家長們都在班級的群里祝賀，其中有一個家長這樣寫道：“我覺得我們家長和孩子們是幸運的，遇到了這么好的班主任，學習方面帶動孩子們的學習興趣，培養良好的學習習慣，正確的引導開拓思維，做人方面教會了孩子許多做人、做事的道理。遇到這樣一位好老師，實在是孩子們的幸事?！边@條消息讓我著實的激動了好長時間，以至于現在回想起來都記憶尤深，它也激勵著我要更加的努力。

在孩子們的學習方面，我也用了一些技巧，每當他們成績進步的時候我都獎勵他們，我給他們買過文具，象棋，書等等，唯獨這次讓我印象深刻，這是上屆學生的初一第一次期末考試，原本分班時，我們班只有兩名前一百，但經過所有任課老師和孩子們的努力，期末考試我們涌現出6名前一百同學，所以為了獎勵他們我帶他們吃大餐，

看著他們開心的樣子我從內心的高興。這樣的獎勵讓孩子更加堅定了學習的信念，也讓其他孩子有了前進的動力。這樣的做法從未間斷，充分利用家長會對孩子們進行表揚與獎勵，讓家長們為孩子頒發獎狀和獎品，讓每一位家長真正的走進學校、走進班級，走進教學，走進老師和孩子們的心。我會征求家長和孩子們的意見，選出學生代表和家長代表介紹他們的學習經驗和教育孩子的經驗。孩子們學習任務繁重，沒有展現自我的機會，家長會上我會有計劃地讓每一個孩子都能展現自我。

我覺得我是幸運的，接手的兩個班級的孩子都是那么的懂事、聽話、活潑。孩子們懂得為老師們獻上一份真誠的、衷心的感謝，他們學會了感恩，學會了奉獻，學會了做人，相信我的孩子們會在人生的道路上越走越精彩。

最有我想以一個孩子教師節時發給我的祝福結尾：“老師，母親節時，我們沒有向您送上祝福，因為我們覺得您還不是一個母親，而我們卻沒有想到你還有我們這幫孩子;兒童節時，炎熱的天氣，您在陽光下，我們卻在拿著您的傘，玩、鬧，您卻毫無怨言，因為你把我們當成了你的孩子;教師節，我不會忘，不會讓您傷心，不會讓我的媽媽感受不到幸福，教師節快樂，我的媽媽?。?！”