淺析主題背景下幼兒園區域活動的有效策略

葉春萍

摘要：在幼兒園教育活動開展的過程中，主題區域活動是非常重要的形式。就是指將主題作為背景、區域作為活動形式，依據目標對有關區域進行創設，引導幼兒按照自身喜好和興趣以操作為主的一種自主化、個別化學習的活動形式，對幼兒的成長和發展將會產生助力。因此，在當前，幼兒教師也應該對行之有效的活動策略進行探究，將活動的價值和意義展現出來。

關鍵詞：主題背景;幼兒園;區域活動

前言：在幼兒園中，區域活動是非常重要的形式，能夠為幼兒的創新、成長發展創造更多的平臺，使得幼兒按照自身的能力和意愿積極的探索，帶給幼兒更加深刻的感想和體驗。而在現階段，通過和主題的結合，就可以使得彼此之間互相促進、互相輔助，為幼兒的發展和學習提供更加多元化的空間，使得幼兒獲取到更加長遠的發展和進步。

一、合理布置環境，優化活動效果

在主題式的區域活動開展的過程中，教師在教學中首先要做的就是對環境合理的進行布局，應該實現區域環境的創設，以此作為幼兒自由探索和成長的前提和基礎。在這其中，教師應該展現自己的作用，盡量的提高整個空間的利用率和效能，使得幼兒在活動參與中的體驗感變得更強[1]。

例如，第一：應該結合幼兒當前的年齡特點對區域進行創設。如可以在固定的空間內對小區域進行設定，在活動內容選擇的過程中結合近期相關主題，使得活動的創設與幼兒當前的身心和發展特點更加相符，使得每位幼兒經過努力都可以達到既定的活動目標。第二：可以在公共區域當中對區域環境進行設置。比如，可以對幼兒園內部的輔助用房和功能室有效的進行利用，使得區域活動得到創設。在布局的過程中，應該對多元化的因素充分的進行考慮，比如水源、光源等，實現區域之間的動靜合理配置，使得構建區、體驗區、語言區、美術創意區、益智區得到創設。在后續的實踐活動當中可以根據實際的主題來對活動環境進行變化和調整，使得區域活動的創設效果變得更好。借助這樣的方式使得環境的布置變得更加合理和科學，使得理想的活動效果得到構建。

二、提供豐富材料，優化活動效果

在區域創設完畢后，教師要做到的就是對材料進行提供[2]。在對材料投放的過程中應該結合實際活動的主題，保障材料在投放的過程中可以做到有的放矢，不斷提高材料投放的針對性、計劃性和目的性。在這其中，不同的區域內部，教師都應該對相應的材料進行投放，根據主題對常規材料和區域材料進行投放，將材料作為幼兒區域主題活動探索的支撐點和興趣的來源，使得幼兒可以在主題區域活動當中積極的參與，展現出更加高漲的熱情和興趣。

例如，在對“海底世界”這一主題進行設定完畢之后，教師就可以在主題的引導下在各個區域當中對材料積極的進行投放。如，在美工區，可以為幼兒投放彩紙、蠟筆等工具，使得幼兒可以自由的選擇小組，一起結合教師提供的材料創造或者繪制出“我想象中的海底世界”;在語言區域當中，教師就可以為幼兒投放一些和海底有關的繪本，比如《海底的秘密》、《神秘的海底世界》......引導幼兒積極投入到繪本的閱讀、情節分析、角色扮演當中......借助這樣的方式可以使得幼兒在主題活動當中做到積極和主動，使得主題區域活動的趣味性和吸引力變得更強，達到理想的區域活動的開展效果。

三、實施正確引導，優化活動效果

在主題區域活動開展的過程中，雖然大部分的時間是留給幼兒自主、合作、交流的，但是，要想保障區域活動的開展，教師的有效把控和指導也是非常重要的。因此，在區域活動開展的過程中，教師一定要彰顯自己的作用，抓住適當的時機進行引導，使得活動的質量和效果得到持續的增強[3]。

例如，在以“高樓大廈”為主題進行區域探索的過程中，在建構區域中，大部分的幼兒都在用積木來搭建高樓。但是，經過教師的發現，很多幼兒在搭建完畢之后就坐著不動，不知道應該做什么了。對于這樣的情況，教師就可以及時的進行引導：“大家搭建的大樓真漂亮，那能不能放置在一起變成商業街道。在商業街道里的高樓主要是做什么的呢？是商場、醫院還是游樂場......”借此方式帶給幼兒一定的啟示和帶動，使得幼兒在后續充分地展現自己的想象和創造力，使得活動的質量和效果得到增強。

四、形成家園合力，優化活動效果

在活動的開展中，為了使得主題區域活動的開展效果變得更好，教師在活動開展的過程中也可以對家長資源有效的進行利用，實現對家長資源的有效利用和開發。在這其中，教師應該展現自己的作用，使得家長可以對主題區域活動的開展加深了解，力求將活動開展的價值和作用充分地展現出來。

例如，在以“我是旅行家”這一主題帶領下，教師可以對“當我是小小導游......”這一區域活動進行開展。在活動開展之前就可以尋求家長的幫助，可以讓家長幫助幼兒搜集各種各樣的風景的圖片和資料，能夠為后續活動的開展提供保障，使得區域活動的開展變得更加生動和精彩。使得幼兒的知識面得到拓展，讓家長和教師在教育活動中更加默契。

結論：總之，幼兒園在日常教育活動開展的過程中立足主題背景對區域活動有效的進行開展是非常重要的。能夠使得區域活動的開展變得更加豐富，使得幼兒在其中積極參與，體驗感變得更強。在這其中，主要可以通過合理布置環境、提供豐富材料、實施正確引導、形成家園合力等，使得最終的活動效果得到不斷的提升，使得理想的教育效果得到落實。

參考文獻：

[1]張愛花. 課程游戲化背景下區域活動中幼兒深度學習的研究[J]. 科學咨詢（教育科研），2021，{4}（07）：63-64.

[2]盧鬧早吉. 幼兒園活動區域環境創設的有效性探究[J]. 成才之路，2021，{4}（16）：100-101.

[3]劉琳莉. 幼兒園課程游戲化理念下區域活動有效開展的策略[J]. 當代家庭教育，2021，{4}（16）：37-38.