探討“要聽話”的80后父母教育對孩子身心發展的影響

王明菲

摘要：當前的社會對待教育事業是非常重視的。當一個人還是胎兒的時候，就開始接受來自外界的胎教，因此，接受教育貫穿人的一生，所以才有“活到老、學到老”的觀念。教育對人的發展和社會的發展起到了至關重要的作用，所以教育是否真的當與人才的培養有著非常密切的關系。家庭教育是教育的起點，也是非常重要的一個環節。80后在成長過程中從小就被父母教育“要聽話”，現如今80后已經步入中年，也開始作為父母對孩子進行教育。本文對“要聽話”的80后父母教育對孩子身心發展產生的影響進行探討，希望能夠對當前80后父母在教育孩子方面起到一定啟示作用。

關鍵詞：80后父母;孩子;要聽話

引言

當80后群體開始走進婚姻，然后成為父母就開始承擔起父母的職責了。家庭教育在教育體系中是重中之重的環節，家庭教育的影響會貫穿一個人的一生。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一所學校，因此家庭教育是至關重要的。隨著社會的不斷的發展，家庭教育的作用開始不斷地被弱化，從而暴露出了很多問題。80后群體大多數都是從小被父母教育“要聽話”，現如今自己做了父母也要面對孩子教育問題。本文對“要聽話”的80后父母對孩子的教育產生的影響進行分析和探討。

1.80后父母教育現狀

1.1多代教育會產生思想碰撞

很多80后父母是獨生子女，所以，他們的孩子具有“獨二代”的特點。在“4+2+1”的家庭結構中，六個大人來看護一個孩子，對這個孩子的會傾注全部的精力。80后父母大多是都接受過高等的教育，面對眾多的新鮮事物能夠快速的理解和應用，他們會根據時代的發展，接納最新的教育理念并進行實施。 由此80后父母的教育觀念和自己父母的思想觀念會發生碰撞。再加上80后又有自己的工作，使得80后父母單獨教育孩子的機會減少了很多。為了避免孩子被過度的溺愛，80后父母的擔憂也會不斷地增加，教育的難題也會逐漸地增多。并且很多80后的思想觀念中潛意識里還是要聽父母的話，有的時候會懇切地和父母探討教育孩子的問題，不愿意和父母在對待孩子教育方面發生不愉快，但是收效甚微。這也是當前80后父母面對了一個難題。

1.2教育方式大多按照標準化模式進行

在家庭教育中，80后父母有比較高的學歷，有比較強的家庭教育意愿，對孩子的家庭教育十分的重視，對教育方面的學習也比較積極主動。80后對孩子的培養非常重視，比如說胎教、早教、各種興趣輔導班等等。80后從優生階段就開始進行準備，當孩子出生后對家庭教育方面的知識進行學習，讓孩子參加早教課程，并讓孩子參加各種各樣的輔導班、特長班。對孩子成才的期待是非常迫切的。

1.3個人取向更加明顯

雖然80后父母從小就接受“要聽話”的教育理念，但是他們從小接受的理念是要完全遵從父母的意愿。因此，很多80后父母對待孩子教育的時候在聽話的基礎上也重視培養孩子的個性和特點。80后父母認為的“要聽話”是要聽大人的勸導，但是允許孩子發表不同的意見，甚至允許孩子和大人進行辯論，把孩子當作成人來看待，給予孩子充分的尊重，并從中找到更加適合自己孩子的教育方法。

1.4更加重視孩子的心理感受

80后父母在兒時經常會被問“你今天聽話了嗎？”“你今天乖嗎？”;當80后成為父母后，經常會問孩子“你今天開心嗎？”“你今天學了什么？”“今天班里發生了什么有意思的事情？”等等，80后的父母在重視孩子心理感受方面明顯要優于其他年代的父母。80后在兒時受到老師批評并且向家長告狀的時候，80后群體的父輩會不聽孩子的解釋，會一味地責怪孩子。但是80后成為父母后會認真地聆聽孩子的解釋，幫助孩子分析事情的起因和影響，告訴孩子以后遇到類似的事情應當如何應對。80后父母會在自己孩子受到委屈的時候保護孩子，維護孩子的合法利益，關注孩子的心理變化，及時地對孩子的心理不適進行溝通和疏導。

80后父母普遍比父輩更加關注孩子的心理感受，源于他們對自身成長經歷和心理路程的反思與學習。1999年各個高校開擴招，大多數80后都接受過高等的教育，他們在成長過程中經歷的心理變化與無奈的心情在他們的歲月中有了很深的印記，也是他們更加注重孩子心理的一個原因。很多80后父母覺得孩子的身心健康成長比事業更加重要，因此，80后父母會對陪伴孩子的成長過程格外的珍惜，更愿意陪孩子出去玩，陪孩子進行親子活動。

1.5父母在教育孩子過程中過于“奢侈”

80后父母在教育子女方面還存在很多的問題，在教育方面甚至帶有明顯的功利性，傾盡所有為孩子配備最好的物質條件，別的孩子有的自己孩子也應該要有。80后父母對孩子的家庭教育高度的重視，在“4+2+1”的家庭模式的影響下，他們會盡力地為孩子投入更多的資源，使得經濟開銷不斷地上升：比如說孩子的奶粉要買進口的，商店買不到就去找代購從國外購買，更甚者會請國外的親戚朋友從國外郵寄奶粉;80后父母不再使用尿布，而是用紙尿褲來代替;孩子的衣服以及各類用品都力求名牌;玩具買起來也是毫不手軟。80后父母在教育方面的投資更多，書籍買了一大堆，各類的教育課程也積極地報名參加，以至于在孩子的吃穿用度方面出現了攀比和過度奢侈的風氣。父母之間不光要進行比較，甚至把孩子包裝成產品進行炫耀從而滿足自己的功利心和虛榮心。

2.80后父母教育子女的建議

2.1正確的對待隔代教育，揚長避短

有些家庭中，通常存在很大的“隔代教育”。因此，80后父母要正確的處理隔代教育，取長補短，才能夠促進家庭成員之間和諧的關系，給孩子營造一個和諧的家庭氛圍。80后父母的生活重心在工作上，沒有更多的精力和時間來照顧孩子教育孩子。老人有充足的時間，并且在照顧孩子方面的經驗比較豐富。但是隨著社會的不斷發展，老人的很多觀念已經過時了落后了，并且他們受到傳統思想的影響比較大，容易滿足孩子的各種各樣的要求，因此很容易對孩子形成溺愛。并且很多老人認為，照看孩子僅僅就是“照看”，只要讓孩子不受傷，讓孩子吃飽飯能夠不生病就足夠了，在孩子很多錯誤的行為不能及時地進行糾正，甚至覺得“孩子小，以后長大了就懂事了”。所以，80后父母要積極主動地與長輩進行溝通，潛移默化地向長輩灌輸最新的育兒理念和育兒方式，遇到問題的時候要共同解決，將孩子的健康成長作為首要目標。并且，80后父母要在工作之余多花時間和精力來陪伴孩子、教育孩子，多與孩子進行互動，更多的參與孩子的成長過程。

2.2改變教育觀念

80后父母在培養孩子的觀念上更加側重于智力培養、性格培養、心理健康培養以及社交能力培養等方面，對孩子自理能力方面的培養重視度不夠。在“4+2+1”的家庭模式下， 孩子會受到父輩和祖輩在生活上無微不至的照顧，從而弱化了他們自己的生活自理能力。因此，80后父母要轉變教育觀念，在愛護孩子的程度上適當的放寬，給孩子自主生活的空間，培養他們良好的自理能力。西方兒童教育家指出，在幼兒階段要重視孩子的動作教育，培養他們良好的生活習慣和自理能力。因此，動作教育是培養孩子自己能力的一個重要的方面，要鼓勵孩子積極主動地去體驗和實踐。讓孩子有機會自己主動操作，通過父母的指導能夠不斷地提高孩子的自理能力。

2.3倡導正確的教養方式

根據調查研究可知，父母的教育以及采用的培養方法的不同，會對孩子的生活能力產生不同的效果以及影響。因此，80后父母要積極地采取能夠提高孩子身心健康成長的教育方法。首先，提倡民主的教育方法，在孩子的成長中充分的培養孩子的民主意識，幫助他們了解和面對各種問題。并且要對孩子的成績進行及時的肯定和表揚，樹立他們的自信心，增加他們的對各種知識的求知欲。第二，80后父母對于孩子進行教育的時候，要脫離家長專制的模式和家長包辦的模式，適當的讓孩子進行獨立，幫助孩子建立獨立成長的意識。幫助孩子培養處事的膽量，培養他們的主動性和獨立性。第三，要摒棄放任不管和過度溺愛的模式，這兩種模式比較偏激，對培養孩子的自理能力有巨大的阻礙作用，會造成孩子自理能力缺失或不足的情況。第四，要避免向相反的教育方法，父母之間要私下達成一致，不能在一方教育孩子的時候提出相反的意見，即便是出現教育瑕疵另一方也一定要表明支持的態度，然后父母進行私下溝通，并改進教育方法，切忌父母在孩子面前由于孩子的教育問題而發生爭執。同時，80后父母要和老人統一立場和思想，在進行孩子家庭教育的時候，不要和老人發生不愉快，要私下進行溝通。

2.4培養孩子正確的人生觀、價值觀

80后父母在對待孩子方面有些“奢侈”和攀比的風氣，因此，80后父母要在物質方面要控制購買的力度，減少名牌大牌的傾向，培養孩子艱苦樸素的生活作風，減少孩子之間的攀比性，在對待孩子物質要求時要把握住分寸，不能一味地滿足孩子對物質的要求。讓孩子正確的對待書本、玩具等。

結束語

隨著社會的不斷進步，物質條件也越來越豐富，更多的80后90后已經迅速地成長起來，家庭教育的問題也變得越來越重要。越來越多的家長對孩子的家庭教育重視程度越來越高，這既是家庭發展的需要也是國家發展的需要，同樣也是社會發展的需要。重視家庭教育、做好孩子的教育工作關系到國家的未來和民族的希望?！耙犜挕钡?0后父母在教育孩子方面有著自己的特點和優勢，也存在很多問題。通過不斷地研究與學習，在越來越多人的共同努力之下，相信80后父母能夠在教育孩子方面會越來越完善，對孩子良好的身心發展起到巨大的促進作用。

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