書香浸潤童年 閱讀點亮人生

孫彤

在“讓每一個生命綻放光彩”的辦學理念指導下，學校積極推進“書香閱讀”項目，讓閱讀成為習慣，讓全體師生好讀書、讀好書、會讀書，提高綜合素養。

1.創閱讀環境，營造閱讀氛圍

資源帶各校區除圖書館之外，還設置了學生閱讀教室，大力擴充圖書館的藏書量。每間教室都設有圖書角，讓學生們能時時刻刻與書為友。同時，學校還進行了樓道讀書吧建設，精心設計小書柜，擺放學生喜歡的好書，供大家隨時閱讀和分享。

2.建閱讀課程，引導閱讀學習

學校把閱讀納入課程建設中，以課程化的方式培養學生的閱讀習慣。每周一節閱讀校本必修課，設專職閱讀教師，開展整本書閱讀實踐。學校為各年級學生編制了“閱讀·悅讀”12冊拓展閱讀冊集，幫助學生拓展閱讀視野，建構閱讀經驗，鞏固閱讀方法。通過“導讀-自讀-指導-交流-延伸”，有計劃地指導學生進行整本書閱讀，逐步提升學生的閱讀能力，一張張閱讀地圖、人物圖譜、閱讀書簽、思維導圖，一篇篇閱讀小日記、讀書小報、讀書分享……學生的創造性閱讀熱情不斷被激發。

學校還開設了“從小學文化”“成語故事”“繪本閱讀”“科幻閱讀”等校本選修課，學生在教師的引領下，體驗閱讀樂趣，提升鑒賞能力，創建充滿活力的高效課堂。學校還開設了小主持人社團、朗誦社團、燈小電視臺等學生社團，讓學生在廣泛閱讀的同時，提升語文綜合素養。

3.辦閱讀活動，展示閱讀風采

學校每年都舉辦讀書節活動，通過不同的閱讀主題，營造濃郁的書香氛圍，引導教師、學生、家長共同參與，使書香盈滿校園。2020年讀書節，啟動“點亮小書架”教師好書推薦微信欄目。短短一年時間里，已有31位教師推送了31本優秀圖書，包括兒童文學、紅色經典、傳統文化、科普讀物、科幻小說、藝術欣賞、心理成長等不同類別的書。學校還邀請兒童文學作家、科幻作家進校園，向學生介紹優秀書籍，與學生分享好書，交流讀書感受，進行課外閱讀指導。

學校不斷豐富展示方式，通過“好書漂流”“成語大賽”“古詩詞大賽”“乘著詩歌的翅膀——燈小邀你一起來讀詩”等活動，促進學生在生動活潑、輕松愉悅的學習氛圍中愛上閱讀，樂于閱讀，積極表達，增強自信，提升能力。每學期通過閱讀評價體系，評選“書香學生”“書香班級”，不斷激發學生的閱讀熱情，讓閱讀點亮人生。