專家引領明方向，基地建設啟航程

王歡歡 曾小雅 郭強 王志強

為正式啟動基地項目建設，增強基地項目實施方案的科學性、規范性、可行性和操作性，2021年8月27日上午，河源市省級初中道德與法治學科教研基地項目建設啟動暨實施方案論證會在河源市教育局召開。鑒于疫情防控的需要，會議采用“線上+線下”的方式進行。會議由河源市教育教學研究院李穎敏副院長主持，論證專家和河源市省級初中道德與法治學科教研基地項目成員等20人參加。?

首先，項目負責人周清生老師從建設背景、建設目標、建設任務、進度安排、人員分工、經費使用、預期成果、保障條件等八個方面作題為“基于核心素養的初中《道德與法治》大單元教學及社會實踐活動教學設計與實施策略研究”的實施方案匯報。

廣東省教育研究院教學教材研究室副主任、義務教育道德與法治教研員鐘守權對項目實施方案表示肯定和贊賞，認為方案抓住了“核心素養”“大單元教學”“社會實踐”等三個關鍵詞，將三者結合起來，彰顯了政策性、時代性和學生發展性。他肯定實施方案具有緊扣政策、理念前沿、目標清晰、問題針對性強、強化教學實施和組織嚴密、保障有力等優點，同時，非常中肯地提出三個建議：一是要深度思考和梳理“核心素養”“大單元教學”“社會實踐”“教學評一致性”等概念之間的邏輯關系;二是牢記和落實基地項目的其它兩個功能：通過基地建設促進學科教師普遍發展和通過數據、素材、案例、具體成效體現學生的成長;三是提前介入“政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識”等學科核心素養，統領項目研究。

深圳市教育科學研究院初小幼教研中心副主任、義務教育《道德與法治》教研員唐雪梅對項目實施方案的理念、規劃、目標、路徑、保障等表示充分肯定。她建議方案在以下兩個方面進一步完善：一是將《學生讀本》（初中）研究納入項目，先行先試，體現前瞻性和擔當作為;二是增強“四個意識”：第一要通過鑄魂行動，增強品牌意識。如納入《學生讀本》（初中）研究，通過一縣（區）一品牌、一校一特色建設，打造河源思政課程的特色和品牌;第二要增強強師意識。從個人、團隊到學科教師，通過實行普遍的集體備課制度，實現學科教師的普遍發展;第三要增強提質意識。通過大單元教學、社會實踐活動教學實施，提升課堂質量和學生素養;第四要增強拳頭意識。通過讀本研究、單元教學等打造具有河源特色的拳頭產品或資源。

東莞市教育局教研室義務教育《道德與法治》教研員陳禮興認為，項目規劃科學、論證嚴密、組織有道、保障有力、實施有方。他期望項目建設在關注“出口”、重視實踐性、提煉可復制可推廣的研究成果方面作出突破，尤其是在梳理“核心素養”“大單元教學”“教學評一致性”等關鍵詞之間的邏輯關系、通過加強評價設計以落實核心素養的出發點和落腳點、確保教學評一致性等方面厘定清晰，弄通做實。

韶關學院教師教育學院教授、韶關學院省級中小學教師發展中心首席專家、廣東省中小學教師培訓專家工作室主持人徐廷福認為，實施方案具有選題契合時代要求、教改熱點、點線面結合、彰顯團隊效應、內容與方法相結合、操作性強等優點，同時，建議項目研究要關注學生的認知，要與學科結合，塑積極影響。徐教授還從教研制度的大背景、教研發展的趨勢以及學科所承載的職能任務等方面，為項目基地研究工作提供了寶貴的意見。

河源市教育教學研究院院長、特級教師、正高級教師、廣東省兩輪名教師工作室主持人、2021年“廣東省基礎教育高中語文學科教研基地項目（河源）”負責人何功興對項目實施方案表示肯定。他期望項目建設能進一步明確出發點和根本目標，借力推動骨干成員帶動全校和片區，對學生學習和學科教學現狀作深入調研，以提高研究的針對性和科學性，真正發揮基地項目示范引領和輻射帶動作用。

基地建設啟航程，專家引領明方向。專家們的肯定鼓勵、撥霧點津、高端引領，讓我們目標更明、思路更清、信心更足。相信在省教研院、市教育局和專家團隊的關懷指導幫助下，在團隊成員的共同努力下，基地建設將步穩行遠，不辱使命，順利到達勝利的彼岸。