新時代對大學生美育教育現狀的分析和對策研究

朱曉艷

（山東醫學高等?？茖W校 山東臨沂 276000）

隨著我國對素質教育的重視程度不斷加深，教育部對美育教育的重點推介，相信未來的大學生在美育教育方面將豐富多彩。近年來，我國高校學生的綜合素質得到了顯著的提高，而我國大學生美育的價值在高校的教育體系中卻未能得到足夠的重視，仍然是素質教育中亟待補齊的短板之一。在近五六年的大學教育中，美育教育應該結合當前學校發展的現狀，運用合理的方法和途徑進行教育。由于實際原因，高校院校由于專業設置和對美育教育重視程度的不同，導致學生受到的藝術熏陶較少。美育教育并未達到現代大學教育的要求，特別是新時代大學生作為國家培養的高級專業人才更要不斷提高自身素質、追求全面發展，因此研究新時代大學生美育教育現狀及對策具有深刻的現實意義。

新時代大學生美育教育現狀

近年來，我國高校開始重視美育工作的開展，取得了可喜的進展，美育工作的廣度和深度均得到有效拓展，高校美育活動豐富多彩，大學生美育課程設置穩步推進，大學的文化氛圍持續向好。但是，高校美育工作仍然是我國教育工作的薄弱方面，有些高校對于新時代美育的重要性認識不足，對于亟須開展的美育工作的要求尚未明確。而且在大學中美育課程的形式還較為單調、有藝術愛好的學生規模相對較小、對藝術社團的重視度不足等問題，導致美育與德智體諸育相脫節。因此，高校需要進一步加強和推進大學生美育工作，努力提高大學生的審美意識和人文素養。

對美育教育不重視。當前的高校院校，對美育教育從現實角度來說還是重視不夠，學生學習重點主要以專業知識為主，美育教育僅被當做選修課來對待，由于課時少，學生選課的空間和美育內容有限，而且是一小部分同學才可以選擇，有一部分美育課程連課程也美育開展。這種情況下由于美育課程的缺失，導致學生的審美能力低下，大多數學生都是通過網絡進行學習，不了解美育教育的重要性。雖然有些學生的學習成績較好，但自身的品德出現一定的問題，缺乏良好的道德觀。學生的學習方法也存在一定的問題，面對知識，大多是運用死記硬背的方法，學習方式呈現單一化，缺乏分析問題和解決問題的能力。導致學生普遍存在著發現美和創造美的缺乏的現象。

美育師資力量薄弱。美育教育作為一項綜合性較強的學科，可以滲透到各個學科的教育中去，在課程教育的同時不斷滲透美育教育，逐漸完善美育教育的教育職能。由于美育教育需要教師具有專業的理論知識，需要教師綜合藝術修養較高，需要美育教師具有多方面的藝術才華，但是滿足當前教育環境下的美育師資要求的寥寥無幾，當前美育教師的師資力量明顯呈現出薄弱的現狀。大多數教師都不是相關專業畢業，專業素養有所欠缺。缺乏良好的審美能力和人文素養，專業素質差，導致美學教育流于表面化，沒有更好的得到實現。

美育教材體系不完善。美學教育作為一種教育學科，在大學課程教育中一直沒有真正的獨立出來，其主要理論依附于美學理論的研究之中，在教學過程中沒有得到學生的重視，缺乏獨立性和完整性。美育教材內容在設計過程中，由于學校的不夠重視，美育教育的學科特點沒有得到充分的體現，并且教學方式和教學方法受到極大的限制，教材體系呈現不完善的狀態，嚴重受限下的高校美育教育并沒有得到很好的發展，需要在高校的教學體系中滲透美育教育內容和課時安排，增加學習時間，安排具體的實踐活動，在畢業設計中要有相關美育學習的考核要求和具體呈現，對大學生綜合素質和美育教育具有深遠意義。

大學生美育教育的重要性

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅培養人的審美能力，還影響人們對生命意義和生活質量的追求，激勵人的精神，溫潤人的心靈。良好的美育是通過欣賞美而獲得性情陶冶，幫助大學生樹立起正確的人生觀和價值觀。

第一，可以提高學生的思想道德教育。美育教育沒有強制性，主要是通過舉辦各項形式的活動來提升學生的興趣，觸動學生的內心，讓學生在愉快的氛圍中受到教育。通過對美育教育的學習，使學生明確了是非觀念，建立了善良、好學、愛國的良好思想。第二，提升了大學生的文化素質和審美能力。美育教育是大學生素質教育的重點內容，也是當前文化教育和提升大學生審美能力的重要途徑。文化教育對大學生提升整體素質具有極大的影響力，能夠從情感和意志方面提升大學生的人格操守，凈化心靈。培養大學生樹立正確的審美觀念，塑造健康的個性。第三，提高大學生心理健康。美育教育在實施過程中，通過各種活動的設計，能夠陶冶學生的情操，娛樂身心，消除學習壓力，促進成績的提高。大學生長期參加美育活動，有利于增進人際交往，建立和諧的人際關系。第四，美育對于大學生性格的塑造、價值觀的形成、自身的修養都起到不容小覷的作用。對于大學生而言，需要不斷提高自身的綜合素質、塑造美的人格，秉承傳承中華優秀傳統文化的理念，為建設社會主義文化強國添磚加瓦。

高校的教育無論是對于學生學習、管理，還是學生人格塑造、藝術情操和藝術修養的培養，都起到了非常深遠的作用。為了促進大學生的全面發展，高校在組織開展美育教育工作的過程中，就要正確認識到培養大學生美育的重要性，促進學生藝術修養和專業素養協同發展。

提高大學生美育工作的對策及措施

為加強大學生美育教育，以美修身、以美怡情、以美養性、以美育人，新時代各大高校亟須面向全體學生，堅持正確方向，全面深化大學生美育綜合改革與創新。

制定美育教育的內容。在進行美育教育內容的設置上，應該結合學校當前的現狀，制定科學的規劃方案，完善美育教育的內容。在課程設置體系上，應該結合高校學生的現狀，確定美育學習的目標，建立相關的藝術教研室，負責學生美育教學的工作，提升大學生整體的素質和藝術修養。在課程設置上，應該選用必修課和選修課相結合的方式，把美育教學提高到學校重點課程的教育上來。教師在講課前，要制定教學大綱，結合教學目標，進行美育課程的教育。嚴格把控美育的教學質量，把美育教育作為重點考核內容。

推進大學生美育教育的整體性和系統性。由于大學生美育教育尚未形成一套完整系統的體系，有些高校對于大學生美育教育的具體工作也尚未明確，故必須要加強大學生美育教育體系的整體性和系統性構建。一是大學美育文化氛圍的整體營造。根據高校學生的行為習慣和心理認知水平，通過豐富多彩的校園生活來營造良好的大學美育文化氛圍。各大高?？梢蕴岣咚囆g社團的專業性和活躍度，舉辦一些藝術表演、藝術參觀等相關活動，提高學生的積極性和參與度，同時還可以利用校園網站、公眾號等對學生進行潛移默化的熏陶和影響，結合線上線下不斷開發學生的藝術潛力。二是提高大學美育文化的系統建設。具體從提高教師、學生的審美文化水平展開，可以通過舉辦一些符合時代特點、貼近師生的藝術實踐活動、藝術參展以及推行藝術類課程等來進行藝術教育普及，在提升大學生的藝術修養的同時增強教師的審美能力。三是從整體性和系統性上設置大學生美育課程，形成以中華傳統文化和經典藝術教育為主的公共藝術課程體系。在推行藝術理論課程的同時，也不能忽視藝術實踐類課程（藝術鑒賞類課程、藝術評價類課程等）。為避免出現高校學生不選修藝術類課程的現象，可以將一部分公共藝術課程設置為大學必修課程，或實行學分制管理，學生修滿相應的藝術學分方可畢業。

增強大學美育教師隊伍建設。專業的師資力量對于新時代大學生美育教育工作的推進作用不容小覷。為了加強藝術專業教師隊伍建設，可以實施公共藝術課特聘教授制度，引入美育高等人才，提高大學美育教師的質量。優秀的美育教師只擁有淵博的專業藝術知識和良好的藝術素養還遠遠不夠，還需要秉承對精神與心靈的高標準追求去培養學生。與此同時，為開展以美育為主題的跨學科教育教學，需把美育應用到學生的學習過程中，即把美育融入學生各學科的學習中，讓學生感受到共鳴，培養學生感受美、創造美的能力，在教與學的融合發展過程中，不斷提升美育教師隊伍的建設，提升高校美育教育的教育水平。

把美學教學逐漸滲透到各學科的教學當中。在大學課程設置中，由于高校教材的特殊性，可以自主編制，高校完全可以把教學內容進行精編，把美育教育元素滲透到各學科的教材中，逐漸形成高校教材內容的豐富、多元化，讓高校的課程內容都蘊含著大量的美育因素，這就在不同程度上體現著美學的現象和本質，教師應該善于開發其他學科的美育教育元素，使之更好地融入進去，促進美育教學水平的提升。第一，在課程內容設置上，應該進行有意識的融入，使美育教育滲透到各學科的教學中來。根據美學觀點所呈現出來的價值與社會現象相聯系，激發學生的學習興趣，使美育教學更好的體現出來。第二，增強審美效果。教師在進行美育教學當中，應該運用藝術化的表現手法，運用生動的語言進行美育滲透，通過多媒體等先進的教學輔助手段，為學生提供良好的視覺和聽覺效果，提升學生的審美興趣。第三，建立完整的美育教學體系建設。由于美育教學涉及的知識面較廣，并且貫穿著整個教學內容，所以要保障教學內容，后勤管理的各個環節當中，各部門應該充分發揮一定的優勢，自覺、主動的進行美育教學的滲透，建立一系列的教育體系。

傳承與傳統文化。作為新時代的大學生，需要堅持民族自信，繼承中華民族傳統中的精華文化，并將優秀的中華傳統文化和傳統精神與當今時代發展的潮流相結合，為建設文化強國以及實現偉大的中國夢添磚加瓦。新時代高校作為孕育未來人才的基地，應該以傳統文化中關于美的思想認識為基礎構建大學生美育課程，同時貫穿社會主義核心價值觀，加強美育與德育、智育、體育、勞育相融合，努力培育“德智體美勞”全面發展的大學生。具體可以通過傳統文化進校園，組織原創校園歌曲、舞蹈、舞臺劇，大力推進傳統藝術性活動等形式。

總之，在新時代發展下的新時代大學生，理應享受更高、更美、更遠的大學教育，為提高大學生的綜合素質，美育教育將是大學教育中值得研究和開拓的領域，對于學生藝術素養的提高、中華優秀文化的傳承、文化強國的建設都有不容小覷的作用。在完全通便的現代教育體系中，在互聯網高速發展的今天，美育教育由高校不斷推進，創新教育模式，提升教育水平，將有利于推進新時代教育的創新改革，深化教育理念，全面貫徹黨的高校方針政策有效落實。