校園健康安全監測系統的探究與實現

摘要：針對當前校園健康監測系統功能的不足、源數據獲取途徑復雜、獲取實時性較高等問題，該課題針對校園健康監測需求進行分析，設計了一款具有實時性、便捷性，同時滿足校園健康監測數據收集處理、預警等功能的校園健康監測管理系統，進一步為健康校園助力，保障校園安全。

關鍵詞：健康監測;校園安全;數據;高校

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A

1 開發背景

高校校園健康安全是社會安全工作的重要組成部分。作為培養人才的重地，不僅要培育好社會所需人才，更要重視日常的校園健康安全管理工作，以此為大學生創造安全、穩定的校園環境[1-2]。除此之外，高校的師生具有流動性大的特點，校園健康的安全同時也關系著社會的安寧與穩定。因此，高校校園安全管理工作必須重視，提高安全管理工作水平，加強安全管理力度，切實保障高校校園安全，社會安全[3]。

而保障高校健康安全的重要手段之一就是監測師生健康數據，目前針對監測健康數據的方法有每日健康問卷填寫，如問卷星小程序的健康問卷，管理者按照需求設計填寫內容，被監測者填寫完后數據提交到后臺，管理者可對數據進行管理。對于這種監測方法，得到的數據較為原始，但是處理過程機械化，管理的效率較低，功能較為簡單;另一種主流的數據監測方法為健康監測系統，如支付寶健康監測小程序，其能夠收集師生每天體溫情況和地理數據，對于管理效率得到一定的提升，但是小程序設計過于呆板，無法滿足實際功能需求，且數據獲取途徑難度大。因此，研究并設計一款能夠滿足高校校園安全健康監測需求的高校系統已經迫在眉睫[4-5]。

本文針對當前高校校園健康安全監測的需求進行分析，設計了一款針對本校校園師生健康監測、健康數據管理、健康隱患預警等功能的校園健康監測系統，以期提高校園健康安全水平，保障校園健康安全。

2 總體設計

2.1 設計思路

《高校健康監測管理系統》的設計通過前端交互頁面錄入信息，后端通過結構體和數組列表對數據進行存儲，同時在前端有學生信息錄入、學生信息查詢、每日體溫錄入、學生信息修改、學生信息刪除、顯示所有信息和顯示健康狀態異常信息等模塊，通過用戶對相應模塊的選擇，在軟件后端對數據進行相應的處理，由于各個窗體之間是無法直接進行數據傳輸的，這時需要建立相應的函數，對窗口類進行實例化，通過調用相應的函數對數據進行處理和在界面實時輸出。由于數據有序地存儲在數組列表中，因此所有的模塊化操作歸根結底都是對數組列表內部相應的數據的處理。

2.2 系統流程圖

2.3 軟件界面設計

2.3.1 系統管理界面

系統管理界面圖有兩部分組成，軟件界面采用板塊分離的設計思路，上部左邊為“校園健康監測系統管理端”標題控件，上右為三個panel1容器按鈕;下面部分為三個按鈕，能夠調換不同的頁面，三個按鈕下面為panel2容器，其用來存放和顯示各模塊的小窗體。

2.3.2 學生信息界面

學生信息界面圖有兩部分組成，軟件界面采用板塊分離的設計思路，上部左邊為“校園防疫系統學生端”標題控件，上右為三個panel1容器按鈕;下部分為一個容器，包含為三個按鈕和子容器。按鈕能夠調換不同的頁面，子panel2容器用來存放和顯示各模塊的小窗體。

3 詳細設計

3.1 登錄模塊

用戶通過該界面輸入用戶名和密碼進行登錄，登錄分為管理員登錄和學生登錄。另一方面，如果用戶還沒有注冊到該系統數據庫中，可以進行注冊，從而添加用戶信息到注冊表中。圖4、圖5分別為校園防疫系統登錄界面圖和注冊頁面圖。

3.2 系統管理模塊

系統管理模塊為管理員對學生的基本信息，問卷數據進行管理提供相關功能。系統管理模塊由兩個子模塊構成，分別為學生信息管理子模塊、問卷信息管理子模塊。

3.2.1 學生信息管理子模塊

學生信息管理界面主要為數據庫中的學生基本信息表進行增刪改查。其界面圖如圖6所示。

3.2.2 問卷信息管理子模塊

問卷信息管理子模塊主要功能為向用戶呈現問卷填報情況，體溫監測情況以及用戶自定義篩選。

問卷填報情況能夠向管理員展現相關學院、班級、專業、年級等學生問卷填寫情況。該模塊特設相關內容篩選功能，主要方便不同一個輔導員對應多個班級的管理，快捷地查詢所需查看的班級填寫情況，并針對沒有填寫問卷的學生進行電話回訪，提醒學生及時填寫問卷，如圖7所示。

體溫監測情況能夠向管理員展示相關學院、年級、專業的學生問卷填寫情況，能夠對體溫異常的學生進行一鍵篩選，第一時間掌握學生身體健康狀況，使班主任能夠盡早做好相應措施，如圖2所示。

自定義篩選模塊主要是幫助輔導員有其他數據搜索需求，能夠進行自定義搜索。自定義篩選模塊相較于傳統的防疫系統，更具有靈活性和人性化設計的特點。其界面圖如圖8所示。

3.3 學生模塊

學生模塊主要是面向學生的，該模塊分為兩個子模塊，分別為學生基本信息修改模塊和問卷填寫（健康信息）模塊。學生健康信息子模塊對于學生每天的健康信息進行錄入手機，而學生的基本信息模塊則是學生能夠對自己的基本信息進行修改操作。具體操作界面圖如圖3和圖9所示。

3. 4數據庫設計

數據庫中涉及包含三個表：xs表（學生基本信息），wj表（問卷信息），zc表（賬號信息）。

4 結束語

通過對當前主流的健康監測方法和工具的研究，分析校園健康安全監測工作需求，設計并實現了一款立足本校的校園健康安全監測管理系統。本系統為校園健康安全管理工作人員的日常健康數據的收集、健康隱患的預警提供了便利和幫助，也為師生每日健康數據的提交、個人健康數據的管理提供便捷。相較于傳統檢測工具，本系統能夠更加直觀和快捷地獲取健康隱患數據，且能夠通過異常數據進行危機干預， 通知相關人員進行預警處理，將校園健康的危險降到最低。另一方面，本系統直接作用于本校的健康安全監測工作，所積累的監測數據為后續研究普遍性疾病和相關數據維度（例如體溫，氣溫等）之間的關系提供數據支撐和實驗依據。

由于時間比較倉促，本系統還有存在很多的不足，例如對于采集到的檢測數據，目前暫時未應用于大數據分析以及數據可視化的呈現，這也將是之后工作的研究方向。

參考文獻：

[1] 劉國亮.淺談疫情下的校園安全管理[J].科學咨詢（科技·管理），2021（3）：47-48.

[2] 呂陽.新時代下高校校園安全管理問題及對策研究[J].決策探索（下），2021（8）：88-89.

[3] 劉欣榮，肖炯恩.校園疫情全過程防控管理及應對措施研究[J].廣東職業技術教育與研究，2020（5）：111-115.

[4] 林潔.備戰開學：精準做好校園常態化疫情防控[J].湖南安全與防災，2020（9）：12-13.

[5] 陳如嬌，郭東山，張麗萍等.校園生活智能化管理系統的設計與實現[J].信息技術與信息化，2020（10）：227-229.

【通聯編輯：謝媛媛】

收稿日期：2021-09-16

基金項目：江西省鷹潭市市級課題（項目編號：SJKT-20-105）

作者簡介：馮描芬（1993—），女，江西九江人，助教，碩士，研究方向為室內定位、大數據。

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