財會專業實驗室建設問題與對策研究

李 峰

青島酒店管理職業技術學院，山東 青島 266100

現今，我國經濟發展轉型的穩步推進，使財會專業人才產生龐大的人力資源缺口。高職院校財會專業人才培養，應基于提升教育專業性及教育質量做好科學布局。財會專業實驗室作為財會專業教育實踐的重要設施，需要在實驗室建設、管理與維護等多個方面做好制度改革、模式創新及管理優化，使高職院校財會專業實驗室的建設管理，能更好地為高職院校財會專業人才培養提供教育服務。

1 高職院校財會專業實驗室建設需求

1.1 建設指標

根據高校實驗室建設要求，財會專業實驗室建設需要以財會模擬實驗室與財會電算化實驗室為中心，進行教育基礎設施建設的完善。其中，班級人數與設備數量、實驗室占地面積應按照1:1.5:2進行配置。例如，以每班50人為中心，財會專業實驗室建設應在電算化實驗中安裝超過75臺計算機設備，包括教師主控計算機、教師投影儀、電子黑板及多媒體設備。實驗室實際占地面積應超過100m2以上。其中，座椅、電算設備、計算機設備及教學輔助設備應按照教學需求進行設計規劃。然而，不同高校財會專業實驗室使用需求各不相同，其課程內容雖然大體一致，但課程教學節奏、班級人數等均存在一定的差異。所以高職院校財會專業實驗室建設，必須根據高職院校教育工作需求及職業人才教育培養要求進行合理規劃。針對圍繞集團辦學或采用校企合作模式開展實訓基地建設的高職院校，則應按照財會專業人才培養的崗位實訓要求進行實驗室建設指標的明確。

1.2 實驗室管理

實驗室管理是高職財會專業實驗室建設的重要一環。高職院校應按照財會專業職業人才教育培養規范，定期做好對相關設備的管理、維護與更新，并基于未來階段財會專業實驗室教育要求，制定統一的實驗室管理規范。其中，高職院校不僅要定期設置專職管理人員做好管理檢查，同時，在教師管理、學生管理方面也應明確部分實驗室管理準則，確保財會專業實驗室基礎設施使用的穩定性、安全性。由于高職院校財會專業實驗室建設，未涉及生物化學、化工類實驗內容。所以，在實驗室安全管理規范方面，應結合各個階段教育規劃的制定進行調整，為后續階段財會專業實驗正常使用創造便利條件。另外，高職院校財會專業實驗室管理，需要在充分參考實驗建設使用功能的基礎上，適當進行部分實驗功能的拓展，為未來更好開展財會專業課程教學實踐提供幫助。

1.3 實驗設備選擇

計算機設備、投影設備、多媒體設備及座椅等是財會專業實驗室中電算化實驗室建設的主要設施。在設備的選擇與采購上，應針對各項細節的系統構建進行細化分析。例如，針對計算機設備的采購，應在明確計算機設備使用功能及系統性能的基礎上，針對計算機設備的顯卡、中央處理器、內存、硬盤、電源、機箱、主板、散熱系統及軟件系統程序采購價格進行分析。通常情況下，財會專業實驗室中計算機設備軟件系統采購價格為系統硬件設備的三分之一。特殊情況下，硬件系統性能的提升，也將對實驗室設備采購價格產生影響。在新時期計算機芯片供應緊張的時代背景下，計算機設備采購價格上浮區間為40%～120%，設備性能、設備制造工藝及設備使用壽命等，均對計算機設備的采購價格具有直接影響。所以，高職院校財會專業實驗室建設對實驗設備的采購與選擇，應根據教學需求及市場行業進行科學調整，保證實驗室建設能為財會專業課程教學工作的推進提供必要的教育支持。

2 新時期高職院校財會專業實驗室建設問題

2.1 高職院校財會專業實驗室建設配套設施尚不完善

完善財會專業實驗室基礎配套設施，是保證高職院校財會專業實驗室建設有效性的關鍵，對于豐富財會專業實驗室教育功能具有重要意義。然而，部分高職院校在財會專業實驗室的建設方面，未能考慮未來財會專業人才培養需求，在高職院校財會專業實驗室建設指標的明確方面，存在標準不明晰及建設標準混亂的問題，使高職院校財會專業實驗室部分教育功能受限制，無法充分發揮財會專業實驗室的教育作用。例如，部分高職院校財會專業實驗室建設存在設備單一及設備數量不足問題，均是高職院校財會專業實驗室建設指標不明確問題的重要體現，對未來階段財會實踐課程教學工作的開展形成一定阻礙。另外，部分高職院校在財會專業實驗室的建設方面，一味的參考其余高校的財會專業實驗室建設標準，未能根據自身教育現狀及教育發展方向，做好科學的實驗室建設決策，也進一步加劇高職院校財會專業實驗配套設施不完善問題的產生。

2.2 高職院校財會專業實驗室建設系統設備較為滯后

高職院校財會專業人才培養的課程內容相對較為繁復，高職院校財會專業實驗室建設，應根據各個階段財會專業課程教學內容，對設備系統的應用及硬件設施做好更新，保證高職院校財會專業實驗室建設，能為高職院校財會專業人才培養營造良好教育環境。但從現實教育環境來看，高職院校針對實驗室設備迭代緩慢問題尤為嚴重，部分高職院校財會專業實驗中電算化實驗室的建設，仍然采用20世紀90年代末期的電子設備開展實驗，使高職院校財會教育實驗課程教育質量有所下降，學生對財會專業信息化技術應用也相對滯后。此外，部分高職院校在財會專業實驗室建設方面，為進一步降低財會實驗室建設成本及經濟資源投入，在硬件設施的選擇及軟件系統運用方面，未能基于新時期財會專業教育特點做好科學規劃，使部分設備的采購及應用，在實驗室建設的初期階段即產生設備系統滯后及硬件設備性能不足的問題，對未來階段高職院校財會專業人才教育工作的開展埋下隱患。

2.3 高職院校財會專業實驗室建設的管理體系存在漏洞

建立完善的高職院校財會專業實驗管理體系，是加強對財會專業實驗室設備使用規范性及管理標準化水平的關鍵。但部分高職院校在財會專業實驗建設管理方面，單方面將管理責任納入財會專業職業教師的工作范疇，在增加職業教師教育壓力的同時，也難以保障財會專業實驗室建設管理的專業性，使得部分高職院校財會專業實驗設備經常出現損壞及無法使用的問題，這嚴重影響后續階段高職院校財會專業課程教學工作的高水平開展。另外，部分高職院校雖然針對財會專業實驗室建設進行規范管理，建立統一的實驗建設管理標準，在部分標準的執行方面，由于缺少必要的管理體系支持，使得高職院校財會專業實驗建設管理流于形式，未能充分發揮其根本性的管理作用。

3 基于高職院校財會專業實驗室建設策略與路徑

3.1 明確高職院校財會專業實驗室建設需求

明確高職院校財會專業實驗室的建設需求至關重要，對于更好拓展財會專業實驗室教育功能有著直接影響。對此，高職院校應針對財會專業總體人數、財會專業實驗室使用頻率、財會專業未來教育方向及財會專業教育改革需求等多項內容進行匯總，并開展系統化的綜合評估，根據高職院校財會專業人才教育培養需求，制定明確的財會專業實驗室建設方案。尤其要在財會專業實驗室配套設施的建設與運用方面，應結合新時期信息化教育發展做好建設規劃，確保高職院校財會專業實驗建設，能滿足財會專業實驗室多方面教育使用需求，突出財會專業實驗室建設的實用價值及教育價值，充分圍繞財會專業實驗室占地面積、設備數量及配套設施選擇等，做好深層次的實驗室建設分析，為財會專業課程教學實踐工作穩步開展提供教育保障。

3.2 建立完善高職院校財會實驗室管理、審核體系

建立完善管理、審核體系是指，在財會專業實驗室建設的初期階段，針對實驗室設備的采購及設備選擇進行嚴格審核，避免設備在采購階段即產生設備技術落后問題，高職院校應根據近期階段Intel、AMD、Seewo、森克、Nvidia、SAMSUNG、Seasonic及Epson等計算機設備、多媒體設備及投影設備制造商、生產商產品發布會的內容，對新時期高職院校財會專業實驗室設備采購及采購選擇進行研判，確保高職院校財會專業實驗室建設，能在設備采購及使用方面保持一定的技術先進性。在實驗室管理規范方面，高職院校應定期做好對相關實驗設備使用狀態的檢查，根據高職院校財會專業教學特點及教學內容，做好相關設備的定期的更新，確保高職院校財會專業實驗室建設，能更好地為財會專業人才培養提供多維度的教育幫助。

3.3 構建高職院校實驗室建設管理獎罰機制

構建高職院校實驗室建設管理的獎罰機制，是解決高職院校財會專業實驗室建設管理體系漏洞問題的關鍵。對此，高職院校應根據財會專業實驗室建設要求，將實驗室建設及實驗管理進行結合，并賦予管理人員一定實驗室建設權限，幫助管理人員定期開展設施管理維護，并組建專屬于財會專業實驗室的管理維護團隊，通過邊建設、邊使用及邊完善三項原則，加強對高職院校財會專業實驗室建設管理體系漏洞的彌補，使高職院校財會專業實驗室的管理及設施維護，能根據各個階段財會專業課程教學內容的不同，做好有針對性的管理策略調整。在獎罰機制的有效運用方面，應進一步明確實驗室主體的管理責任，針對各個階段實驗室管理工作質量及實驗室設備使用效率，開展實驗室管理獎罰機制的制定，使實驗室管理獎罰機制的運用，能落實到實驗室管理團隊中管理工作的各個方面，提升實驗室建設、管理及維護工作質量。

3.4 加強高職院校財會專業實驗室建設評估

加強財會專業實驗室建設評估，是指根據財會專業實驗室教育資源的應用，做好對多方面數據信息及教育內容分析，確保高職院校財會專業實驗建設，能契合財會專業教學需求。財會專業職業教師應參與實驗室建設評估分析，從專業教育視角為實驗室建設提供參考建議，并在高職院校財會專業實驗室建設階段，做好全程的監控與管理，保證實驗室建設能更好地圍繞財會專業教育發展進行規劃。另外，高職院校亦可采用與第三方機構開展合作的形式，對本校財會專業實驗室建設體系進行優化，根據當前階段財會專業教育發展及未來階段財會專業教育方向進行深入分析，盡可能加強實驗室教育資源整合，并將其作為實驗室建設評估的重要參考內容。在有效降低高職院校財會專業實驗室建設基本投入的同時，要豐富實驗室建設的實用功能，使高職院校財會專業實驗室建設能更好地為財會教育工作提供服務。

3.5 開通財會專業專屬實驗室問題的反饋渠道

開通實驗室問題反饋渠道，是了解財會專業實驗室應用需求的有效方式，對于未來階段更好設計實驗室建設、使用規劃具有直接影響。因此，高職院校財會專業實驗室建設，應從學生、教師兩個方面建設線上實驗室問題反饋渠道，針對實驗室設備壞損、設備更新及設備維護能提出教育建議。在實驗室建設管理服務端，應有專業隊伍做好對實驗室問題反饋處理，進一步在最短時間內做好對相關問題的處理，保證財會專業實驗室的正常使用，使財會專業實驗室能在教育方面更好發揮核心教育價值。此外，財會專業專屬實驗室問題反饋渠道的開通，應根據新時期教育發展環節的變化，制定多項不同實驗室管理策略，加強對實驗室問題反饋預警，在部分問題產生之間，既做好對問題處理預案的設計，最大限度提升財會實驗有效利用率，為未來階段高職院校財會專業教育實踐工作的開展保駕護航。

4 結語

綜上所述，財會專業實驗室建設直接影響財會專業教育工作的有序開展，為更好改善高職院校財會專業教育實踐環境，高職院校應圍繞新時期教育工作穩步推進，面向財會實驗室建設做好充分規范，并建立完善的財會實驗室管理體系，確保財會實驗室的管理規范能有效拓展實驗室教育功能，提升財會專業實驗室教育價值與實用價值。