情景式健康教育在外科護理工作中的應用分析

庹婭

【摘要】目的：在外科護理工作中應用情景式健康教育，觀察后比較臨床應用效果，借此提升外科護理服務水平，為患者疾病的快速康復起到一定的促進作用。方法：將2020年5月-2021年5月間入我院接受外科疾病住院治療的100例患者作為主要的觀察對象，并且分成兩組，對照組提供常規化護理服務，實驗組則應用情景式健康教育。結果：實驗組的外科護理效果顯著，外科護理總有效率高于對照組;實驗組患者的護理服務滿意度為（98.00%），對照組患者的護理服務滿意度為（71.78%）。結論：情景式健康教育的有效實施，更利于外科護理質量的持續改進，以及護理效果的整體優化，可以為患者疾病的快速康復提供有力的支持，起到一定的促進作用。因此，外科護理人員要繼續補充情景式健康教育的相關內容，廣泛地推廣情景式健康教育，更好地開展護理管理工作，使醫院建立良好的社會形象，得以現代醫療衛生事業可持續發展進程的加快。

【關鍵詞】情景式健康教育;外科護理工作;應用分析

引言：

外科護理工作的要求較高，不同患者的康復需求不同，需要增強患者的護理依從性、治療積極性、康復信心等，使其更好地配合護理管理，最短時間內恢復健康，從而過上健康的生活。在外科護理工作中，提供常規化的護理服務，很難滿足所有患者的康復需求，形成和諧的、融洽的護患關系，有效減少不良事件的發生，降低患者并發癥的發生率。應該研究情景式的健康教育，對于外科護理工作質量的影響，對于患者疾病快速康復起到的作用，通過護理質量的持續改進，不斷拉近護患之間的距離，為醫院整體形象的提升、現代醫療衛生事業的可持續發展打下堅實基礎?；诖?，本次研究特意分析了情景式健康教育在外科護理工作中的應用效果，希望以下內容的總結概括，可以為其他的護理人員及時改進相關問題、精心優化護理方案、更好地服務患者提供一些參考。

1、資料和方法

1.1 一般資料

本次研究中抽選100例符合外科疾病診斷標準的住院患者，確保所有患者自愿參與，提前做好患者及家屬的溝通工作，并簽署知情同意書，然后利用數字分組法實行科學分組，對照組和實驗組患者各50例。對照組患者的男女比例為36：14，年齡區間為27-68歲，平均年齡（44.91±1.05）歲;實驗組患者的男女比例為39：11，年齡區間為30-72歲，平均年齡（50.00±1.61）歲。兩組患者的一般資料具有完整性、可比性，排除惡性腫瘤者、藥物過敏者和精神疾病患者。

1.2 護理方法

在為對照組患者提供常規化護理服務時，經驗豐富且責任意識較強的護理人員，應密切監測患者生命體征的變化情況，有效地開展用藥指導、病房巡護、衛生管理等工作，及時溝通患者，解答患者的一些疑問，進行口頭宣教，增強患者的康復治療積極性和自信心。而在實驗組患者的外科護理工作中，則應用情景式的健康教育，具體內容為：

1.2.1 建立情景式健康教育護理小組，學習相關知識，確保每一名護理人員都能熟練地掌握相關技巧，不斷提升責任意識、工作能力、服務水平后，更好地服務患者。

1.2.2 考慮患者的實際病情，并了解患者對于自身疾病、保健知識的掌握程度，通過編排情景劇，在情景中實現有效的互動，解答患者提出的各種疑問，潛移默化中形成和諧而融洽的護患關系，贏得患者們的充分信任。

1.2.3 以不同的宣教方式，例如視頻宣教、集中宣教、圖片宣教等，加深患者健康知識的理解認識，鼓勵患者主動參與角色扮演活動，扮演不同的角色，情景體驗中更加了解自身病情，產生自我護理和自我管理的意識，能夠掌握多種方法，進行自我護理以及自我管理，同時養成良好的學習習慣，主動學習更多知識，積極配合治療，實現快速康復。

1.2.4 詳細介紹外科護理的注意事項，掌握患者的心理狀況，而采取針對性的心理疏導措施，改善患者的負性情緒，讓患者保持著良好心態，參與治療活動，信任護理人員，配合護理管理。

1.2.5 為患者制定出營養搭配均衡的食譜，開展飲食護理、生活護理，組織患者參與到不同形式的康復訓練中，指導患者養成良好的運動習慣，并且堅持運動，進一步提升身體素質，不斷地提高生活質量。

1.3 觀察統計

進行外科護理效果的觀察比較，統計分析兩組患者的護理服務滿意度，選用SPSS 23.0軟件處理相關數據，計量資料實施卡方檢驗，以百分數表示，當p<0.05時代表組間結果差異性具有統計學意義。

2、結果

2.1 對照組和實驗組外科疾病患者外科護理效果的比較分析，可見下表1：

2.2 對照組和實驗組外科疾病患者護理服務滿意度的統計分析，可見下表2：

3、討論

情景式健康教育可以代替常規化護理，在外科護理工作中發揮重要的作用，促進患者疾病的快速康復，使患者更短時間內過上健康的生活。情景式健康教育的推廣價值頗高，應在臨床上得以廣泛推廣，引起醫護人員的高度重視。在之后的護理實踐中，不斷補充情景式健康教育的內容，創新情景式健康教育的方式，整體提高健康教育的質量和效果，是護理人員的職責所在。深入研究有效策略、可行性措施等勢在必行，為更多患者外科疾病的有效治療及快速康復提供多重保障，具有非常重要的現實意義。

參考文獻：

[1]顧玉瑩.健康教育在外科護理工作中的應用[J].中國城鄉企業衛生，2021（08）139-140.

[2]劉春梅，張維，段小蘭.情景式健康教育在泌尿外科護理中的應用[J].科學養生，2021（15）85.

[3]于岸萍.健康教育在外科護理工作中的應用價值探討[J].中國醫藥指南，2020（20）212-213.