老師好！

“再耽誤大家5分鐘，我們就下課了?！?/p>

“大家看，我要變形了?！?/p>

“奇變偶不變，符號看象限?！?/p>

“不要低頭，看黑板?！?/p>

“這是送分題，大家注意了?！?/p>

這些熟悉的話語，陪伴了我們整個學生時代。

那個時而嚴肅時而可愛的老師，帶給我們多少溫暖的記憶。

對于大多數人來說，每位老師只是人生中的一位過客而已，也許畢業就相忘于江湖了。在學生時代，老師可能是我們的“敵人”，因為他們總是想著法子用各種作業和考試“折磨”我們。但是我們漸漸長大，才逐漸明白——

原來，當時那些對我們的嚴厲教導，其實都是出于一份愛的鞭策。

原來，無論他在講臺上的身影多么的偉岸，私下里他們也只是一個平凡人。

原來，看起來無所不知，無所不能的他們，也會為了生活的柴米油鹽而煩惱。

我們漸漸長大了，與老師之間就像兩條曾經相交但向不同方向延伸的線條，幾乎再不會交叉相遇了。但是，我們由衷地感謝生命中遇到的每一位優秀的老師，感謝他們在我們最稚嫩懵懂的時候，嘔心瀝血地為我們燃燒自己。就像《老師好》里最后一句臺詞所說：“不是在我最美好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才成就了這段最美的時光?！?/p>

教師節里，讓我們由衷地說一聲：親愛的老師，祝您節日快樂！

嗨，老喬！

/青橘

自從我從初中畢業之后，好像很久都沒聯系過老喬了。老喬是我的初中班任，主講語文，有時也幫體育老師“代課”。不昧良心地說，老喬絕對是“個頂個”的好老師了，講課生動活潑，下課后也是個段子手 ，大家有時候打趣叫他老喬，他也笑著答應。他是個喜歡學生，愿意和學生泡在一起的好老師。

上述的所有，絕對沒有因為老喬夏天請我們吃冰棍、西瓜，冬天吃烤紅薯、小蛋糕而有半分虛假。畢竟咱們老喬是出了名的寵學生，說起這個，給您講一件事兒，您就懂了。那個時候食堂裝修，就只能臨時找了一家盒飯公司來供應我們的午飯晚飯，結果可倒好，飯菜量少不說，打飯的態度也非常糟糕。學生們怨聲載道，依老喬的性子指定是沒辦法讓學生們受這份氣，于是老喬某一天就和這件事兒的負責人親切友好地“交流”了一番。自此，午飯和晚飯的質量大大提升了，而且他還會經常跟打飯的阿姨或者叔叔說：“哎呀，給孩子多打點兒肉，孩子們在長身體呢！”

雖然老喬躺在我微信列表里已經好幾年都沒聯系過了，但我始終覺得和老喬相處的日子還在眼前。

上了高中之后，幾乎所有的休息時間都被學習占據了。好不容易到了大學，我重歸自由，便心里癢癢地準備去看老喬。嗐，不要問我為什么高考之后的那個假期怎么不去看老師，問就是被派遣學駕照和打工賺學費去了。

此時已經到了盛夏，滿樹滿樹的丁香花讓人全身都沾滿了清甜的香味兒，挺拔而茂盛的白楊樹分布在城市的各個角落，街邊的花壇里還有紅燈籠一般小巧可愛的花，讓人覺得喜氣洋洋。

這不我剛到家，腳就不由自主地來到學校，就這樣繞著初中四處轉轉走了一大圈，走馬觀花地瀏覽著各式各樣的招牌，不自覺溜達到一了個西瓜攤兒。

一個個圓滾滾，擺放得整整齊齊的綠皮大西瓜讓我這個強迫癥患者十分滿意，攤主愜意地坐在一旁的椅子上杵著胳膊打盹兒，一旁的紙板上寫著“8毛一斤，嘎嘎甜”。我正打算挑完再叫老板，卻聽見一道響亮的嗓音：“老板給我挑6個好西瓜！”我留神一看，你猜是誰，竟然是老喬，一身兒的運動裝，手里還拿著一柄折扇，臉紅撲撲的，鼻梁上掛著一副近視鏡，額頭上的3條杠 ，不多不少就3條。老喬好像沒認出我來，我便故意地咳嗽了一聲，他循聲向我一看，眼神中帶著驚喜，語氣更是跟我記憶中的一樣，輕快動聽。老喬說：“這不是林林嗎？什么時候回來的??？”我嘿嘿一笑，連忙道：“喬老師，我和同學們都想死你了，所以放暑假就趕回來看你，高中一直沒時間給耽擱了?！崩蠁虛u了搖扇子，臉上的皺紋笑成一朵花，“好啊，你們都長大了，老師也就放心了，但你說你朋友圈為啥要屏蔽老師呢？”老喬的話鋒一轉卻讓我冷汗直流，我清了清嗓，略帶諂媚，“老師， 我們這叫給彼此留下神秘的感覺?！崩蠁逃蒙茸忧昧艘幌挛夷X袋丟下一句“胡謅”，就跟老板一起挑西瓜去了。老板在一旁睡眼惺忪不插話，挑西瓜稱西瓜的手倒是不含糊，干起活兒來又快又準成，“一會兒跟我回學校分西瓜，是不是很長時間沒吃我切的西瓜了？”“是啊，都想壞了，老師您還是那么好?！崩蠁虜[擺手，“別糊弄我了，現在孩子們壓力那么大，我做老師的也得多體諒你們?！蔽乙哺黄鹧b西瓜，并自告奮勇地提了兩個西瓜，真誠地說：“喬老師，說真的，你是我見過最體諒學生的老師了?！?/p>

老喬也笑了，說：“走吧，跟老師回學?？纯茨愕膶W弟學妹們?！蔽尹c點頭，亦步亦趨地跟在老喬后面。他提著4個大西瓜，卻仍走得穩穩當當，黑色的頭發在陽光下像是鍍金一般，染上了金光的色彩?！爸览蠋煘槭裁床婚L白頭發嗎？”他忽然神神秘秘地問我。我倒是愣了一下，“天天吃黑芝麻？”他撲哧一笑，“因為你師娘每個月都給我染頭發?！薄袄蠋?，你還是那么會講冷笑話?！?/p>

回了學校正趕上老喬要給一個班級上課，講的是那篇《童趣》的文言文。老喬到了講臺那是毫不含糊，板書寫得一絲不茍，博古通今，講課速度張弛有度。

最可愛的是，他又讓幾個學弟學妹來扮演夏蚊、群鶴、蟲蟻、花草，而我的角色則是那只癩蛤蟆。我在講臺上呈現一出“蛤蟆拔山倒樹而來，舌一吐而二蟲盡為所吞”的奇特無實物表演，而老喬則扮演文章中的“我”對我這只癩蛤蟆驅之別院，下面的學生們被逗得哈哈大笑。老喬也欣慰地看著我漲紅的臉說：“辛苦你們師姐了?！蔽倚唪鲆恍?，退下講臺，繼續聽課，看著黑板上雄健有力的板書和口若懸河的老喬，以及講臺下的正目不轉睛看著黑板的可愛的孩子們，大概是那個時候陽光太溫暖，一不小心我的眼眶就濕潤了。

那天晚上，我提著一袋子小蛋糕和雜七雜八的各種文史資料回到家，翻箱倒柜地把初中校服找了出來。

回響

/于諾（常州市中天實驗學校）

我們幾個刺兒頭雖然撐起了學校惡作劇的半邊天，但是都很怵一個人。這個人就是我們學校唯一一個科學老師，他姓聞。

這人身材頎長，成天穿一件洗得發白的藏青色褂子，扣子一絲不茍地扣到最上面一顆。他略微前凸的額頭，總是有著很深的抬頭紋，深凹的眼不大，但很銳利。他的聲音自有一股威嚴，低沉，帶著不容拒絕的生硬和刻板。他總是獨來獨往。我們學校最斯文的江老師，是這么評價他的：“（聞老師）好比《晉書》中‘桂林之一枝，昆山之片玉；亦是《贈別李次翁》中的‘德人天游，秋月寒江?！?/p>

我曾試圖撼動這塊巨石，用各種伎倆：金龜子、四腳蛇、粉筆灰等等，甚至拿出了我的珍寶——老鼠夾和蒼蠅貼，但無一不被他淡然忽視，甚至面無表情地拿起，丟掉或沒收，為此我痛心了許久。我所做的一切惡作劇，仿佛精衛填海，投進去了，卻一絲漣漪、一點回響都沒有激起，他不是回音壁，不是小池塘，不是我能夠撼動并引發回響的人。自從我認識到這個事實之后，我便有些喪氣，但更多的時候，我死不悔改，總在絞盡腦汁地思考對策。

后來，我無意間得知聞老師對桃子過敏……

六七月份是盛產桃子的季節，空氣里彌漫著一股甜味兒，微微的熱氣在村子間游蕩，草木被風吹得嘈嘈切切。六（2）班的學生們吵吵嚷嚷，交頭接耳，話題是三尺講臺上的一杯茶和一封信。茶不是好茶，黯淡的茶葉沉沉浮浮。那封信，倒是規規整整的，白紙折成的信封，用老膠布貼住封口，沒人知道是誰放的。

聞老師進來了，身姿如松似鶴，腳步沉穩，懷中的書卷邊已經泛黃。他整個人像是從史書上走下來的。聞老師將書放下，然后輕輕地從桌上拾起了那信封，如炬的目光在那杯茶上停頓了下，眉眼間似乎染上一絲暖意。他突然勾起嘴角，想露出一個笑容，卻因經年不笑而顯得有些僵硬，但那熱切的情緒卻顯而易見，帶著孩子氣的質樸純真：“我把信給你們讀一讀吧！”聞老師微微顫抖著手，他很用力，很緩慢地讀著：“親愛的聞老師，感謝您這幾年來的辛勤教導，請讓這杯茶代我們表達謝意……”他讀了三遍，他不斷地撫摸著那張信紙，像是在撫摸獨一無二的珍寶。他的眼中漸漸聚積起晶亮的液體，陽光斑駁地映照著他的淚光。

聞老師緩緩拿起那個搪瓷杯，試圖品一品那美好而幸福的、令人動容的味道。忽然，那身形高大的老人失力般地癱坐在地上，沉悶的聲音在空曠的空間激起回響，痛苦的神色吞噬了他原本充滿溫情的面目。教室里一陣混亂……后來他被抬上了擔架。聞老師躺在了縣醫院的病床上，據說是過度興奮引起的心律失常，好在搶救及時，他逐漸康復。誰也不知道為什么聞老師就算昏迷了也要緊抓一封簡陋的信……再后來，聽他們講，聞老師被調去大城市了……

同樣，誰也不知道，有一個學生，抱著一個完全冷掉的、泡著最廉價茶葉的、加了桃子汁的搪瓷杯，坐在聞老師講過課的講臺上，哭得撕心裂肺……我起身倒掉了加了桃子汁的茶，鄭重地泡了一杯熱茶，輕輕放在講臺右側，“親愛的聞老師，感謝您這幾年來的辛勤教導，請讓這杯茶代我們表達謝意……”我一遍又一遍背誦著信紙上的那些話，但愿那個挺如青松、堅如頑石的人，那般深沉寡淡、冷靜自持、仿佛永遠得不到回響的人，能感受到愛的回響……

神圣的巷子

/李柏林

小學三年級，我們班換了一位新的語文老師。她的課講得好不好，我已經忘了，我只知道，她曾經是我童年的噩夢。

她畢業后考到我們這個鎮上來，對我們的語文素養特別不滿意。憑借當時的一腔熱血，她甚至要霸占所有的課余時間要求我們學習語文。

她喜歡占課，除了體育課、音樂課，即使是大課間，她也會過來讓我們學習、讀書。因此，其他的老師并不喜歡她。

可最讓人難過的，是她的教學方法。只要是書上的課文，統統要背，背完她在書上簽個“背”字，等到一篇課文學完，書上還沒有“背”字的學生，就要被罰站。

我小的時候自尊心就很強，覺得被罰站特別丟人?？墒谴蟾湃煲黄n文，就這樣背一學期，談何容易呢？我的數學還不好，經常被數學老師留堂做算術，次次回家天都黑了。吃完飯，做完堆積如山的作業，就快半夜了，還要洗漱休息，第二天要早起上自習。留給我背書的時間少之又少，我每天都覺得活得很艱難。

我還記得，很多個夜晚，爸爸都會在桌子旁放條毛巾。他說，如果以我背書的狀況，家里的錢應該都會被用來買紙。我邊背邊哭，擦一把眼淚，再背，再接著哭。我覺得背書太難了，我爸說，這就像磨刀一樣，背得越多，你就背得越快?；疚冶澈玫臅r候，全家都會背了。

第二天上學的路上，我還要邊走邊背。然后在早自習的時候，趕緊找老師背誦。

唐僧取經九九八十一難，我數數我的課文，有多少篇就有多少難。

有時候，因為早自習背書的學生太多，就排不到我。下課后，我又不敢去辦公室找老師。假如第二天的早自習又不是語文，等到上課的時候，我還沒有背出來，就要罰站了。于是，老師說，她家就在學校旁邊的第一個巷子口進去第一家，沒背過來的同學可以在早自習之前去她家背。

我這種中等生，就加入了經常去老師家背書的陣營。

我還記得，初夏的早晨，6點多鐘，巷子里灑滿金色的陽光。而我無心關注這些，只想趕緊把書背好，拿到那個字。

我看著老師在我面前收拾東西，做飯，吃飯。我們排著隊，在老師面前背書。其實，那些課文，原本都是不需要背誦的，所以只要不是背得太爛，她基本都會在書上寫下那個“背”字。

我們拿到那個簽字，好像拿到了通關文牒一樣，開始踏著朝陽高興地往學校跑去。

后來，因為家長很不滿意她的做法，覺得給孩子太多的負擔，就向校長舉報，她便再也沒有教過我們了。

畢業后，有次突然聽到她得病去世的消息，一剎那百感交集。我突然想起我對她的印象，不在課堂上，而是那條巷子里。狹小的屋子，她邊煮飯，邊聽我們背書。還有我背著書包，隨著清晨的第一縷陽光，從這條巷子跑出，身上滿是陽光，手里舉著語文書。

我突然覺得又幸運，又遺憾。就是在那個巷子里，我背出了好多文章，知道了好多作家。我原可以告訴她，其實她那些年的堅持，已經在一個孩子心里埋下了種子。

但是我沒有，我一直想著歲月還長，余生還久。

而她呢，是否也會想過，自己的學生只是在暗暗努力，準備破土的那一天呢？

搞笑小鏈接1：全國教師十大經典語錄

你的老師是不是曾說過：“你們是我帶過最差的一屆?！眲e問我怎么知道的，因為這就是全國教師經典語錄。老師各有各的不同，卻也有統一模式，這個模式就是——用各種方式激勵你不斷進步！

1.別以為我站在講臺上就不知道你們在底下干什么。

2.奇變偶不變，符號看象限。

3.上了大學你們想咋玩咋玩。

4.體育老師生病了/有事兒，這節課我來上。

5.說話的聲音都比我講課的聲音大，你們講吧，講完我再講啊，怎么不講啦？

6.好好學還不算晚。

7.這個題怎么做，誰來回答，沒人舉手是吧？好，我要點名了。

8.你們自己看看這卷上哪道題我沒講過。

9.你們看我干嗎！看黑板！你們看黑板干嗎！看書！你們看書干嗎！看我！

10.你們是我帶過最差的一屆。

搞笑小鏈接2：原來你是這樣的老師

1.高中物理大叔上課，同學抱怨太難了，他突然停下一臉嚴肅地說：“噓??！晃一晃你們的小腦袋！”全班莫名其妙照做了，他魔性地一笑，“有沒有聽見你們大腦里的水聲？”

2.初二的物理老師是一個幽默可愛的老頭，個頭不高，人很精練。因為教學方法靈活多變，課堂氣氛輕松，所以同學們都很喜歡他的課，他也是地區有名的教學能手。在學電磁感應時，他說：“首次發現電磁感應現象的物理學家是法拉第，很多人記不住這個名字，發揮一下想象，這個人‘頭發很長，都拉到地上了，發拉地（法拉第），是不是很巧妙？”醍醐灌頂，深以為然。

后來考試，正好有個填空題要填法拉第的人名，有個同學顯然忘記了，但記得老師說過“頭發很長，拉到地上”的話，就填了個“毛拉地”。老師一看，立即暈倒，不用核對人名，就知道是自己教的學生。

3.體育課老師讓同學跑五圈，一名同學跑了七圈，他對老師說：老師，我多跑了兩圈。下次我是不是只要跑三圈？老師說：我不喜歡欠別人的，這樣吧，你倒著跑兩圈算是還給我的。

4.還記得初中時，上化學課，老師給我們講甲烷，一哥們兒舉手問：“甲烷什么味？”老師讓他上來聞一下，這哥們兒真就去聞了，完了之后他說：“是臭的！”老師說：“那是當然的，就你剛才鼻子吸這一下，相當于吸了一千個屁?！备鐐儍耗樁季G了，頓時全班沸騰……

編輯 寧波