播音主持人應變能力的重要性及提升途徑探析

摘要：在廣播電視節目中，主持人作為一個不可或缺的角色，在節目中起到重要的作用。對于一個節目來說，無論策劃得如何精細，最終的播出效果在很大程度上仍取決于播音主持人的表達能力。然而，主持人在主持節目時經常會遇到一些突發情況，如果沒有較強的隨機應變能力，就難以巧妙、理智、冷靜地處理問題，極易陷入尷尬、冷場等局面，所以研究播音主持人的應變能力有較強的現實意義。文章研究播音主持人的應變能力，一方面旨在提高其綜合素質和面對緊急狀況的反應能力，提升節目的質量和水準;另一方面，切實提高播音主持人的應變能力，有利于我國的電視媒體制定更合理的選人和用人機制，最終促進我國電視媒體的發展。

關鍵詞：播音主持人;應變能力;電視媒體

中圖分類號：G222.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）08-00-03

0 引言

在廣播電視節目中，播音主持人負責向觀眾傳遞信息，引導整個節目的順利播出，其重要性是不言而喻的。有時候整個節目都要以主持人為核心，這也要求主持人在節目中呈現出色的語言組織和表達能力[1]。然而，由于電視節目存在特殊性，所以在直播類節目中一些突發狀況是難以避免的，如嘉賓未按時出場、觀眾突然提問等。如果不能及時妥當地處理這些突發事件，不僅會直接影響節目效果，甚至會影響到主持人、電視臺的口碑。因此，面對突發事件，主持人要隨機應變，及時化解危機，保障節目的順利進行，并且最大限度地減少突發事件對節目造成的負面影響。由此可見，播音主持人除了要具備出色的綜合素質和能力，其臨場應變能力也至關重要，這也是主持人保持競爭力的關鍵。

1 播音主持人臨場應變能力的作用

1.1 保證節目的順利進行

當前，電視節目的種類越來越多，涉及社會、娛樂、經濟等方方面面，在文化水平和物質生活水平日益提高的基礎上，觀眾對電視節目的質量要求和審美水平的要求也越來越高[2]。因此，播音主持人臨場應變能力的重要性不言而喻，這是主持人在現場從容應對突發事件的基礎，保證主持人能夠迅速作出反應和決斷，妥善處理突發事件，確保節目能夠保持較高的水準，進而保證節目的順利進行。

1.2 維護頻道的整體形象

在電視節目中，主持人處理突發事件的方式、結果對于節目和頻道形象有重要的影響。因此，播音主持人只有具備出色的臨場應變能力，才能在保障節目正常進行的基礎上，盡可能降低節目播出過程中出現突發事件的概率，進而維護節目的良好形象。此外，播音主持人良好的專業素養、較強的應變能力以及感知、判斷等能力，有助于播音主持人及時掌握節目現場的氣氛和話題走向，進而及時調整語言風格，塑造更好的節目和頻道形象。

1.3 促進主持行業的發展

播音主持人在工作中時常需要和嘉賓、觀眾面對面地溝通交流，因此對他們的個人修養提出了較高的要求，而培養和提高主持人的個人修養是一個長期的過程。其中應變能力是主持人個人修養的重要組成部分，不僅可以體現主持人的業務能力和綜合素質，也是其個人形象和人格魅力的重要體現[3]。因此，主持人需要在長期學習中不斷積累大量的知識，并且勇于實踐，才能提高自身的臨場應變能力，在遇到突發情況時靈活化解矛盾和緩解氣氛，進而通過專業的表現獲得業界和觀眾的認可，不僅為自己贏得了好口碑，同時也有助于在行業內引領新風尚，促進主持行業的發展。

2 影響播音主持人應變能力的因素

2.1 對語言知識的掌握

在播音主持行業，扎實的語言知識基礎是主持人保持較強應變能力的前提條件之一，只有這樣才能更全面和熟練地掌握應對不同語言環境的技巧，進而將主動權牢牢掌握在自己手中[4]。具體來看，主持人要從語言心理、效果和類型三個角度出發，進一步提高自身對語言知識的熟悉和了解程度，進而在節目中更從容地應對不同的局面。對語言知識的掌握情況直接影響主持人的應變能力。

此外，播音主持人要在自身儲備的語言知識的基礎上，對節目的核心內容和主要話題產生相對獨特的見解，以便在節目中更好地與嘉賓、觀眾互動，為可能出現的突發情況做好準備，這些都會對主持人的應變能力造成較為明顯的影響。

2.2 自身心理狀態的調整

廣播電視節目內容需要通過播音主持人傳遞給觀眾，因此，播音主持人在節目錄制或者直播的過程中，要具備較為穩定的心理素質和較強的心理調節能力，只有這樣才能在節目中呈現出色的語言表達能力，并且更好地把控和掌握節目話題。在電視節目中，主持人的心理素質和心理狀態調整能力對節目效果往往有較大的影響。尤其是直播類節目的不確定因素較多，主持人需要對突發狀況作出合理判斷和決策，進而采取有效的處理方式。在這個過程中，主持人強大的心理素質能夠幫助其做到處亂不驚，而且出色的心理調節能力對主持人的應變能力也有重要影響，同時也是防止突發事件升級和惡化的關鍵。

2.3 對話題內容的掌控

廣播電視節目通常要圍繞一個主題展開，這也是節目正常推進的核心。然而，電視節目的效果在很大程度上依賴于播音主持人對于節目的掌控，主持人合理把握節目話題內容顯得尤為重要[5]。在這個過程中，主持人不僅要掌握節目的流程和節奏，同時也要通過仔細觀察更好地向觀眾傳遞話題內容，進而為可能出現的突發情況做好鋪墊。因此，主持人對話題內容的掌控也會對其應變能力造成較大的影響。

3 播音主持人應變能力的案例分析——以汪涵“救場”為例

3.1 主持人汪涵的“救場”過程

3.1.1 《我是歌手》突發事件回顧

《我是歌手》是湖南衛視推出的中國首檔頂尖歌手音樂對決真人秀節目，于2013年1月18日正式開播，在收視率和口碑方面都均獲佳績。不過由于部分節目內容是通過電視直播形式播出，所以該節目也不可避免地出現了一些突發情況，但是大多沒有產生較為明顯的負面影響。2015年5月27日，在《我是歌手》第三季總決賽現場直播的過程中，孫楠突然宣布退賽，這個毫無征兆的突發事件引起了現場的一片嘩然，主持人汪涵面對這樣的意外事件在短暫調整之后迅速進行了“救場”。

3.1.2 主持人汪涵“救場”過程

在孫楠宣布退賽之后，《我是歌手》的現場直播大約暫停了7分鐘，這被廣大網友稱為“黑色7分鐘”。在這短短的7分鐘里，主持人汪涵先是表現出了吃驚，然后很快鎮定下來，并且憑借自己的冷靜、智慧、出色的素養和極強的應變能力，成功挽回了損失。

當孫楠宣布自己退賽時，他先是通過直播鏡頭舉手向主持人汪涵示意，然后朗讀早已準備好的稿子，宣布自己退賽的決定。在這個過程中，主持人汪涵完全可以打斷孫楠的發言，但是他憑借自己的經驗，判斷孫楠作出退賽的決定并非突發奇想，而是經過深思熟慮的，因此耐心聽完了孫楠的發言。

在孫楠表達完退賽的決定之后，有多年主持經驗的汪涵開始“救場”，他首先問孫楠“剛才的退賽宣言是不是您此刻的個人想法，是不是您自己在深思熟慮之后所作的個人決定”，這個問題的重點在于確認責任方，確定這次退賽事件是孫楠的個人行為，需要孫楠為此負責。在得到孫楠的肯定回答后，汪涵又對現場的觀眾說“請導播給我一個3～5分鐘的策劃時間”，并且說“我接下來所說的話都是我個人的所思所想，只代表我個人，不代表湖南臺”，這句話的意思是明確告訴觀眾這是演出事故，連應對措施都說了出來，盡可能地爭取時間來處理事件，他還著重強調自己接下來的話僅代表個人，產生的任何輿論影響不能讓湖南衛視買單。在接下來的發言里，汪涵又強調了本次演出的重要性，同時也說明了即便孫楠退賽，這次演出依然有6位頂級歌手，湖南衛視有底氣，能鎮得住場，并且對孫楠退賽的決定表示足夠的理解和尊重。最后，汪涵告訴觀眾節目組接下來的安排是什么，使大家心里有底，繼續關注接下來的節目。

綜合來看，汪涵的這次“救場”考慮到了三方的利益，用詞得當，邏輯縝密，表達清晰，因此成就了一場教科書級別的“救場”。

3.2 汪涵“救場”過程中表現出來的應變能力

3.2.1 良好的心理素質

對播音主持人來說，良好的應變能力離不開良好的心理素質的支撐，這不僅是因為心理素質是培養主持人其他素質的前提，而且主持人的心理素質能夠對節目效果起到重要影響。在汪涵的這次“救場”事件中，面對總決賽“大腕兒”的突然退賽，汪涵展現出強大的心理素質，不僅沒有驚慌失措、語無倫次，還憑借極具邏輯性和感染力的發言成功避免了巨大的損失，由此可見，汪涵強大的心理素質對其充分發揮隨機應變能力起到了重要作用。

3.2.2 敏捷的思維能力

對播音主持人來說，敏捷的思維能力是其現場應變能力的重要體現之一。在節目主持中出現邏輯思維錯誤，會給節目和單位造成較大的負面影響。在汪涵的此次“救場”事件中，孫楠突然宣布退賽，汪涵自己也承認“沒有太多時間來商量對策”。因此，汪涵需要在有限的幾分鐘里迅速組織語言和邏輯思維，并將自己的觀點有理有據地表達出來，同時通過與導播、導演和現場工作人員的溝通來為自己爭取更多的時間，為完美“救場”奠定了重要的基礎。

3.2.3 有效地掌控話題和觀眾

在電視節目中，有效掌控話題和觀眾是主持人的基本能力之一，對主持人的臨場應變能力也有重要的影響。在此次突發事件中，孫楠宣布退賽之后，觀眾的注意力一下子就轉移到了這次危機事件上，因此，汪涵要在短時間內轉移觀眾的注意力，其通過掌控《我是歌手》節目的話題、講述自己的經歷、積極與觀眾互動，讓觀眾的注意力回到節目本身，有效地掌控話題和吸引觀眾的注意力，成功化解了孫楠退賽給節目、自己和湖南衛視造成的影響。

4 提高播音主持人應變能力的方法

4.1 提高自身的綜合能力和個人修養

對主持人來說，須具有較強的創新精神，隨著行業的發展不斷提高自身的綜合能力。作為一名播音主持人，要進一步豐富自己的知識儲備，提高自身的邏輯思維能力和分析能力，并且在實踐中不斷積累經驗，這些都是一名優秀主持人必備的基礎能力，只有將個人素質和語言能力更好地結合，才能不斷提高自身的應變能力。此外，在學習知識階段，主持人也不能單純盲目地學習相關的理論知識，而是要將各類知識融會貫通，提高自己的創新能力，敢于挑戰自己，并且積極探索，在實踐中找到最適合自己的主持方法，進而提高自身的應變能力。

4.2 加強與他人的溝通和交流

對主持人來說，要通過不斷與他人溝通交流來豐富自身的專業文化知識，提高自己的應變能力。由于主持行業的特殊性，主持人之間的經驗積累存在比較顯著的差異，每個主持人的主持特點也明顯不同，所以主持人只有積極與同行交流，才能不斷豐富自己的主持經驗，逐漸形成鮮明的主持風格。由于主持人要適應各種類型的節目，所以需要儲備多方面的專業知識。這要求主持人在日常生活中加強對各個領域相關知識的學習，積極與不同專業領域的人交流，全面提高自身的專業素質，增加理論知識儲備。此外，主持人要積極參與各類節目主持，通過主持經驗的積累更好地鍛煉自身的臨場應變能力。

4.3 培養主持人對節目的綜合掌控力

綜合掌控力通常涉及很多方面，除了思維、反應能力之外，對語言組織和心態調整等方面也有較高要求。不僅要考慮到觀眾可能產生的心理變化，還要在保證節目順暢進行的基礎上，采用坦誠、主動積極的態度有效營造現場氛圍，同時還要快速組織語言，采用充滿趣味性、機智的話語及自然冷靜的表達，巧妙化解節目出現的特殊情況，通過發揮自身人格、語言魅力來吸引觀眾，保持最佳的現場狀態。主持人必須具備綜合把握節目現場氛圍的能力，才能從容自信地應對各種突發狀況。

5 結語

在電視節目中，播音主持人的臨場應變能力發揮了非常重要的作用，能夠幫助主持人在出現突發事件時作出正確的判斷，并且憑借過硬的職業素養、出色的語言能力和優秀的應變能力合理應對，進而保障節目的順利進行，避免造成不必要的損失。文章以優秀主持人汪涵的“救場”為研究案例，剖析了其在面對突發情況和危機事件時的完美表現，在印證主持人應變能力重要性的基礎上，也深刻分析了主持人應變能力的構成要素，最終提出主持人應變能力的提升方法。

參考文獻：

[1] 王蘭芳.新媒體背景下播音主持人多角色應變能力探究[J].傳媒論壇，2020，3（4）：88.

[2] 趙賀.電視綜藝節目主持人的應變能力[J].科技傳播，2020，12（6）：86-87.

[3] 李巍.新媒體發展對廣播播音員主持人帶來的挑戰與機遇[J].公關世界，2021（12）：97-98.

[4] 許雅琴.淺談播音員主持人的語言控制及應變能力[J].記者搖籃，2021（10）：145-146.

[5] 陸雅婕.電視真人秀節目主持人角色功能轉變研究[D].南京：南京藝術學院，2021.

作者簡介：楊舒淇（2000—），女，山西太原人，本科在讀，研究方向：播音主持。