2022年4月頒布的《義務教育課程方案(2022年版)》,明確提出要“強化教研、科研的專業支撐”。如何強化教研、科研的專業支撐,我國特有的國家、省、市、縣、校五級教研系統勢必要承擔起相應的任務。本期“特別關注”,我們約請教研員和學校教師撰文,探討省、市、縣三級教研機構和學校應如何結合浙江省前期的課改經驗,加強對教研工作的統籌規劃,確保新課程理念的實踐落地等問題。
教學月刊·中學版(教學管理)2022年8期
1《婚育與健康》2024年9期
2《現代經濟信息》2024年5期
3《創新創業理論研究與實踐》2024年7期
4《現代農村科技》2024年5期
5《電氣技術與經濟》2024年4期
6《吉林醫學》2024年3期
7《北京文學·中篇小說月報》2024年5期
8《經濟技術協作信息》2024年2期
9《首都食品與醫藥》2024年8期
10《北華大學學報(自然科學版)》2024年2期