論孫悟空的N種命運

浙江省杭州師范大學東城實驗學校508班 王志恒

一道光在眼前閃過，我突然恍惚了一下。等清醒過來的時候，我發現自己穿越到了明朝。這里是明代著名小說家吳承恩的家里，他正在榻上津津有味地閱讀著自己的作品——《西游記》。正所謂“來者皆是客”，吳承恩邀請我坐在他旁邊，一起討論書中孫悟空的命運。

這對我來說是何等的榮幸，我的小腦袋瓜子此時好像裝上了軸承，轉動速度增加了一千倍、一萬倍。各種各樣的想法在我腦海中翻涌，我滔滔不絕地說道：

一、如果孫悟空出世時驚動天神下界

《西游記》里，孫悟空從石頭縫里蹦出來之后，雙眼射出兩道金光，驚動了玉皇大帝，可當時天神們并沒有把孫悟空放在眼里，才導致了之后孫悟空大鬧天宮的事件。如果當時玉帝讓天神們下界去察看，那么孫悟空就可能會被殺死或者帶上天界。

您的情節安排為之后的故事發展做了鋪墊。沒有錯過和過錯，之后的故事就缺少了沖突性，哪還會有后面的一波三折和豐滿的情節？為了讓故事充滿神話色彩，您不可能讓孫悟空被“解決”掉。

二、如果孫悟空沒有理解出菩提祖師的暗號

《西游記》中，孫悟空在菩提祖師那里學習本領的時候，他的師父——菩提祖師在批評他時，給了孫悟空一個暗號：三更時分，從后門走入屋里，菩提祖師有秘籍要傳給他。三更時分，孫悟空見到師父，菩提祖師傳給他了七十二般變化、筋斗云等厲害的本事，才有了孫悟空在學完本領后迫不及待地在其他弟子面前炫耀，最終被逐出師門。

如果孫悟空沒有機靈的腦袋瓜，被批評時只顧著氣惱，并沒有理解出菩提祖師的暗號，他就不會有機會學到如此之大的本領。沒學到本領的孫悟空，有兩種選擇：一是灰溜溜地回花果山繼續做他的美猴王；二是學習道法，繼續做菩提祖師的徒弟，默默無聞地成為一個道教的小人物。

不過，為了寫出精彩的故事和所要傳遞的精神，您不會這樣寫。

三、如果孫悟空在逃離如來佛祖手掌時多飛了幾千公里

在《西游記》中，孫悟空在逃離如來佛祖的手掌時，翻了一個跟頭，到了如來的手指前，他誤以為自己已經逃出了如來佛祖的手掌，到達了天庭的邊界，于是就在這里止步了，這才導致孫悟空被五行山壓了五百年。

如果孫悟空當時產生了這樣的想法：如果我飛過天庭的邊界，就可以成為這世上第一個飛出邊界的“人”，到時候如來老頭也要拜我一下了！于是，孫悟空又向前飛了幾千公里，飛出了如來佛祖的手掌，如來佛祖也只好遵守承諾，讓孫悟空代替玉皇大帝，掌管天界。

為了不讓故事的情節發展止步于此，您更加不會這樣寫。

吳承恩看我分析得頭頭是道，不禁對我豎起大拇指，贊嘆道：“知我者，莫過于你也。今日有幸相逢于此，咱們不醉不歸！”“老先生，有禮了，在下未滿十八，暫不能飲酒也。今日有幸相逢于此，請收愚弟一‘枚’?！薄吧鹾?，甚好……”

我感到吳承恩的話音越來越遠，身影也越來越模糊，又有一道光閃過我的眼前，我回到了現代。清醒過來后，我對媽媽說：“媽媽，你知道我的‘老哥’是誰嗎？”“誰？”“吳承恩是也！”

（指導老師：周紅娟）

新訪談

咯咯：你的文章從內容到形式都很有趣，你的寫作靈感是從何而來的呢？

志恒：我個人是比較喜歡看《西游記》的，它的故事情節一波三折，非常有趣。我當時正在想：什么作文可以吸引讀者讀下去呢？我想著想著就看到了桌上的《西游記》，我的腦子靈機一動，何不穿越到明朝跟作者來個面對面的探討呢？于是這篇作文就誕生了。

咯咯：你平時是如何積累寫作素材的呢？遇到有趣、好玩兒的事兒，是馬上寫下來，還是先碎片化地記下來再進行后期加工呢？

志恒：俗話說，“讀萬卷書，不如行萬里路”。讀書對于寫作固然重要，但是我覺得行萬里路更加重要一些，因為看得多了，體會得多了后，寫作文的素材自然就會從腦子里蹦出來了，而且這樣寫出來的作文會更加富有感情、富有靈氣。一般我遇到好玩兒或者深有感觸的事，媽媽會引導我講述出來，我們一起探討各自的想法。然后在閑暇之余，對于記憶深刻的事情，我們還會重新拿出來回憶一下，梳理一下自己腦子里的“小金庫”。

咯咯：你看起來頗有“小作家”的風范呢！說說你對寫作的見解吧！

志恒：我認為寫作最重要的是來源于生活，有了生活中的種種經歷才會為寫文章提供有“營養”的素材，內容才會生動、真實、感人，所以我覺得定義生活是寫作困難的一種解藥。關于寫作的另外一點就是平時要多看書，看各種對我們寫作有益的書籍，不僅可以拓寬視野，還可以積累很多好詞好句。對于好詞好句要經常去消化、去理解，才能把它變成自己的東西，運用到寫作中去。

咯咯：除了《西游記》你還喜歡什么書籍呢？為什么喜歡它呢？

志恒：我喜歡的書籍很多，比如歷史類書籍，冒險想象類故事，趣味雜談等。要說最喜歡的，那當然非馮驥才的《俗世奇人》莫屬啦！書中的人物形象個個鮮明突出，幽默風趣的語言風格讓我愛不釋手。酒婆、大回、劉道元、黃金指等人物讓我記憶猶新。