初中道德與法治中考備考策略

鄧斌

摘要：為了備戰中考，打一場翻身仗，本文就如何提高道德與法治中考備考質量，文章從九個方面? 闡述了道德與法治課程中考備考有效策略，即立足課堂，狠抓雙基，能力培養，分層輔導，加強學法，研究考綱，關注時政，學會解題、時間安排。

關鍵詞：道德與法治，中考備考，策略

“工欲善其事必先利其器”，中考備考策略是一門值得探討的學問。下面就如何提高初中道德與法治中考備考效率發表本人的看法：

一、立足課堂，提高質量

抓好新課的學習，力求學清學透，不急于趕進度，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。每節課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學小結、題型分析，精講精練，善于對知識點的歸納梳理。

二、依綱靠本，狠抓雙基

萬丈高樓平地起，在教學中嚴格按照教學大綱和考綱要求，狠抓基礎知識的落實，做到抓得早、抓得準、抓得透。練習的設計要有針對性、時效性，精挑細選，密切與中考接軌。同時，對于每章節的重點基礎知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。

三、重視學生能力的培養

首先，在傳授書本知識時，密切聯系社會實際，把生動活潑的現實材料引進課堂，加深學生對有關理論知識的認識，提高學生的理解能力;同時，在了解、認識中外的政治、經濟、文化等社會現象時，要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，以提高學生的綜合運用能力。其次，加大試題的訓練，實行一周一練制，不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達能力等綜合能力和實踐能力。并要特別重視專題評講工作，不僅要把正確答案交給學生，更重要的是把正確的方法交給學生，教會學生解題要領，答題技巧，使學生學會抓規律、抓方法，從而大幅度提高學生成績。

四、加強分層輔導，做好保尖培優扶差工作

一是對于優秀的學生，除了課堂教學外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。

二是對成績較差的學生，采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。

三是集中精力抓好中等生。認真分析這部分學生的學習狀況，幫助他們對自身目標和所需掌握的知識定好位;

四是根據不同層次的知識情況，制定一定的奮斗目標，要求中考要達到相應的目標要求。這就更好地避免了忽視某層學生的情況，從根本上提高全年級的成績。

五、加強學法指導

加強對學生學習方法的指導，如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。

六、研究中考試題，捕捉中考動向

在教學、組織復習時要重視加強對近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結得失，積累經驗，不斷改進復習方法，做到專題性復習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結合。同時，注意收集中考的新信息、新材料，關注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓練題。

七、關心國內外大事、關心社會生活

中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。

八、學會審題和解題的方法

審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵?？忌趯忣}時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內容不充實;二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向;最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發現錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

九、有關時間安排

第一輪：二月底到四月初之前，基礎知識復習階段。反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，查漏補缺，認真鉆研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。因此，復習時首先要夯實基礎知識。先按照“課題——節題——框題——目題”的順序再次構建完整的知識體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。然后回歸課本，仔細閱讀教材，把每一“目題”下的知識點填充到圖表的對應位置，使知識大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學的知識脈絡清晰、全面，有利于同學們把握知識之間、節與節之間、課與課之間的內在聯系?？荚囍型瑢W們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。

第二輪：四月初—四月底，知識整理階段。以知識的聯系運用為主，進行整理。復習要注意：

（1）著重各課的重點、難點及重難點之間的關系。

（2）適當地打亂章節順序，將相關知識合并，做到融會貫通。

第三輪：四月底—五月初，社會熱點專題復習階段。結合學年度發生的國內外重大時政，劃分專題。練習以選擇和資料分析為主，加強靈活運用，理論聯系實際，多選典型的題練習及歷年的較好中考試題。

第四輪：五月初—五月底，知識彌補及模擬階段。要重新復習所學的知識，不把練習冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，羅列一年來的國內外大事，然后把這些大事與哪個知識點都有什么聯系對應羅列出來，從總體上把握所學知識點，在“臨界點”之前，在回復一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養綜合能力，因為在中考試卷中，常有綜合性題目，涉及多個學科的知識在復習過程中要提高學生的知識面，提高學生的綜合分析能力。

最后：六月初，認真做好適合考綱的中考模擬試題。

總之，中考前的復習方法，有它的特殊性和復雜性，究竟如何是最佳的復習方法，是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰，有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提高。