讓更多的孩子得到更好的教育

浙江麗水市實驗幼兒園教育集團 戴和英

我是一名土生土長的浙江省麗水市云和縣人，自1984年從浙江幼兒師范學校（現為浙江師范大學杭州幼兒師范學院）畢業至今，在這片麗水山區的幼兒教育天地里已奮斗了整整38年。其間，我從教師到園長，到市級名師，再到省特級教師、市學前教育首席專家，幾十年如一日，默默地工作著、奉獻著、幸福著……

在去幼兒師范學校求學之前，我根本不了解什么是學前教育。參加工作后，孩子們的可愛、率真讓我感動，我很快就愛上了這份工作，同時深深地愛上了孩子們。這種愛是發自內心的尊重、理解與賞識。我深深地懂得學前教育對人的一生影響之重大，希望所有的孩子都能得到好的啟蒙教育。因為有愛、有夢想、有追求，所以我兢兢業業地工作著。有人說我像陀螺一樣一直轉個不停，可我樂在其中，我曾立下誓言：孩子們健康快樂地成長是我的終身追求，我要盡我所能讓更多的孩子得到更好的教育。

不斷擴大優質教育資源

我剛擔任云和縣教工幼兒園園長時，全園有100多個孩子，但只有3間活動室，活動室門口幾只痰盂便是孩子們的廁所，活動室角落里的幾張板凳就是教師的辦公桌。當時，我便下定決心要改變現狀。通過我不停地訴求，1998年，縣委、縣政府將創建云和縣實驗幼兒園列入縣十大重點工程計劃，讓我參與籌建工作。幼兒園的建設費用預算500萬元，要拿出這筆款項，對當時還比較貧困的云和縣政府來說確實有困難。當時縣財政只能撥款150萬元，剩下的怎么辦？我決定通過自籌資金解決，幼兒園向銀行貸款250萬元，計劃10年還清，另外再向社會募集100萬元。

建一個新園并不是一件容易的事，園舍建成后，為了省錢，我和同事們舍不得扔掉原來的家當，想著洗刷、修理一下還能繼續用，我們便頂著烈日，如同螞蟻搬家將原來所有的家當搬至新園，經常是餓了咬個餅充饑，渴了喝自來水解渴。為采購教學用品，我們跑遍了麗水市所有的專業市場，不停地比質量、比價格，常常是站在熙熙攘攘的人群中，端著盒飯邊吃邊還價，買好物品就連夜運回幼兒園，半夜三更回到家是常有的事。那年，一個暑期下來我整整瘦了8斤。

有人常問我：“你一個小園長，又不是自己辦的幼兒園，何苦背負這么沉重的債務，還要經受常人難以想象的艱辛，這樣做值得嗎？”我毫不猶豫地回答：“值得，為了孩子健康快樂地成長，我再苦再累都是值得的?！?/p>

2004年，我調任麗水市機關第一幼兒園任園長。那幾年，麗水市優質學前教育資源匱乏，“入園難”問題突出。記得在2006年，符合入園條件的幼兒數超過招生數好幾倍，看著家長們渴求的目光，我心里猶如扎進一根刺，夜里常常輾轉反側，該如何破解困境？當時，我想到的就是擴大辦園規模。

那一年的教師節，時任麗水市市長劉希平來我園視察、慰問，我抓住機會，向劉市長遞上了早已準備好的請示報告，請求將與幼兒園一墻之隔已空置的老年大學校園劃給幼兒園使用。這一建議得到了劉市長的大力支持，第二年我園擴招了4個班共120個孩子。

隨著美譽度的不斷提升，想進入我園就讀的孩子越來越多。這時，我想僅靠我們一所幼兒園是無法滿足家長對優質學前教育的需求的，所以我想通過辦分園、托管薄弱園等方法，帶動、輻射更多的幼兒園獲得發展，整體提升幼兒園保育教育質量。我了解到有個新小區內的一所民辦幼兒園一直空置著，我立馬去找老板談，最后老板被我的執著打動，以比較優惠的價格出租給我們辦園，同時我向市政府爭取到了62萬元的辦園經費。

那段時間，我幾乎沒有一個休息日，改造及裝修園舍、采購設備及教玩具、組建教師隊伍、招生等工作環環相扣，緊鑼密鼓地進行著。工地里從包工頭到泥水工，都認識我這個較真的“監工”，看到我和他們一樣頂著酷暑烈日天天泡在工地上，他們也都盡心盡力地如期完成工程。經過一個暑期的辛勞，一個嶄新的幼兒園呈現在面前，我給它取名叫陽光幼兒園。9月1日開園那天，市政府、市教育局領導來園檢查開學工作，其中有位副市長由衷地感嘆：“一個小家庭的裝修兩個月時間都完成不了，幼兒園這么大的裝修工程能在兩個月內完成，真不容易??！”

陽光幼兒園是一個小區配套幼兒園，只有12個班級的規模，空間相對比較小。為提高辦園質量，我帶領教師們邊研究邊實踐。為突破空間的限制，在提高空間利用率上下功夫；為提高教學效率，在改變孩子學習方式上下功夫。經過大家的共同努力，獲得了較好的效果。幼兒園開發的“空間交換—自主生長”課程入選浙江省精品課程，“資源共享新模式的園本課程實踐與探索”獲麗水市基礎教育課程一等獎，“空間受限園資源拓展的‘五共模式’十年探索”獲省基礎教育教學課程二等獎；園中心教研組被評為浙江省先進教研組，教研組建設的經驗在浙江省推進幼兒園課程改革第六次研討會上展示；課題“‘交換空間’：基于區域游戲資源共享的探索——以麗水市陽光幼兒園為例”被立為中國學前教育研究會“十三五”課題并結題，課題“園本課程實踐質量監測與支持管理機制研究”被立為浙江省教研規劃課題；論文《拓展小空間，共創大價值——空間受限園資源拓展“五共模式”的實踐探索》刊登在《中國教育報》上，相關經驗在浙江名師行知論壇（學前教育專場）活動中做專題介紹。

陽光幼兒園的成功創辦，為我們提供了擴大優質教育資源的經驗，也讓我信心倍增。之后，我們通過名園帶新園、名園帶民辦園、名園托管薄弱園等模式不斷擴大規模，從1個幼兒園增加到8個幼兒園，從10個班級增加到100多個班級，從400多名幼兒增加到3400多名幼兒，成立了一個較大的幼兒教育集團。

數量的擴張必須要有質量的保證，我一直這么認為，并努力踐行。我們的辦園理念是：“尊重天性、賞識個性、呵護靈性”“多元開放促全面發展、和而不同塑多彩個性”。我們創設具有教育性、游戲性、豐富性的園所環境；開創名園辦分園、名園帶民辦園等多元辦園模式；創新管理方式，提出“和而不同”“因地制宜，個性發展”的管理思路，強調授權賦能，逐步實現現代化管理；創新教師培養機制，努力為每一位教師搭建實現自我價值的平臺。

一個孩子就是一個世界。我們充分尊重與賞識每一個孩子，從孩子的特點和興趣出發，充分挖掘各園區的資源優勢，立足麗水市本土文化和孩子生活經驗，創設支持性學習環境，建構“和·趣”園本課程體系，滿足孩子多元發展的需要?！昂汀とぁ闭n程讓孩子在開放的環境中，自主探究、表達，玩出個性、玩出智慧、玩出情感，享受自由、快樂的童年。多年來，在大家的努力下，集團教科研成果豐碩，共有162項課題在國家、省、市級獲獎，800余篇論文獲市級以上獎項或發表。在省、市級教師基本功比武等活動中，有600多人次獲獎；“麗水小公民課程”“空間交換—自主生長課程”入選省精品課程，“大區域課程”入選市精品課程；2個課程案例入選省特色教育案例，4個課程案例入選省優秀課程案例，相應的教學成果分別獲省基礎教育教學成果二等獎、市一等獎。

同時，集團堅持保教并重，創新保育員管理、培訓機制，通過“四步曲”即保育工作再完善、師徒結對共成長、一月一重點顯成效、案例研磨促提升，著力推進保育員隊伍的專業發展。同時，集團始終將孩子的安全和健康放在首位，致力于打造安全、清廉、節儉的智慧食堂，探索食堂“9G”智控管理。2019年10月，全市首家幼兒園“食品安全快檢實驗室”在我園正式成立，依托“互聯網+”技術，實現食品安全管理科學化、數據化，打造“智能陽光食堂”，確保孩子舌尖上的安全。我們編寫的《食堂“9G”管理實施手冊》在全市推廣，創建的食堂“9G”管理模式成為全市樣板。

一分耕耘一分收獲，幼兒園的管理和教育教學工作得到社會一致好評，幼兒園成為麗水學前教育的示范單位，先后被評為全國群眾體育先進單位、全國五四紅旗團委、浙江省幼兒體育示范幼兒園、省示范幼兒園家長學校、省園本教研示范園、省家庭教育工作先進集體、省巾幗文明崗、省示范型放心餐飲單位、“麗水之干”模范集體、市直“清廉學校示范?！?、“食堂領域廉政風險防控典型樣本?！钡?。

幫助更多的教師獲得成長

我很清楚，要讓孩子獲得優質的教育，就要幫助更多的教師獲得專業成長。我致力于集團內教師隊伍的建設。集團內各園區辦園體制存在差異，教師專業水平參差不齊，這給教師隊伍建設帶來較大的挑戰。我制定并實施“教職工成長行動計劃”，搭建多層次發展平臺，保證人人都有成長通道；實施菜單式分享機制，鼓勵教師積極展示自我，同時建立激勵機制，促進教師自主成長；融“雙培養工程”“師德師風建設”于集團的各項活動中，開展“身邊的榜樣”系列活動，組織“集團之星”“杰出班主任”等評選，宣傳教職工的優秀事跡。我始終主張文化賦能，厚植思想底蘊，創建“和而不同、志趣多元”的核心文化，樹立“敬業為榮、自律工作、敢于創新、勇于探索”的團隊精神。創新黨建“五共”法，構建黨、團、群共成長機制，通過思想建設、文化引領、業務指導等，全面提升教職工的素質。

集團現有教職員工400多人，我認為每個教職員工都很重要，要發揮每個教職員工的積極性，共同為集團的發展添磚加瓦。我要求全體教職員工經常審視自我，剖析自我，找出自己在教育教學中存在的問題，通過教研等途徑解決問題。例如，2021年我們共收集到教職員工900多條書面問題清單，我歸納了大家共同存在的八個方面問題，并在教職員工大會上提出八個方面要求，希望大家采取有效策略積極解決問題。此外，每年我都會有重點地一對一指導部分教師的專業成長。例如，葉老師剛從職高畢業來幼兒園工作時很不自信，有一次我到她的班里觀摩孩子的活動，發現孩子們對教師創設的區域活動興趣不濃，葉老師不知道該怎么調整。我告訴她要學會放手，讓孩子真正成為游戲的主人。她一臉茫然。于是，我決定在她班里蹲點，帶著她實踐。我們把活動材料進行歸類，撤掉大部分高結構材料，增加低結構材料，然后放手讓孩子玩，孩子們玩得特別開心。后來，我還多次組織示范性活動。漸漸地，葉老師理解了如何指導孩子開展區域活動。這時，我又引導她在研究孩子的同時反思自己。在我的指導下，葉老師漸漸懂得如何支持孩子自主創設區域環境、自主游戲，如何做好游戲觀察與記錄。嘗到了甜頭的葉老師開始做課題、寫論文、參加各級教學基本功比賽，并屢屢獲獎，逐漸成長為優秀的年級組長，還被評為省教壇新秀、市學科帶頭人等，成為家長心目中的名教師。她說：“戴園長帶領我不斷獲得專業成長，激發了我不斷探索和創新的熱情?！痹诩瘓F內，這樣的事例有很多。

在集團240多名專任教師中，現有省特級教師1人，市教學名家2人，市教學名師9人，市學科帶頭人21人，省、市教壇新秀46人，市教壇新苗51人，有20多位骨干教師走上園長崗位，名優骨干教師隊伍不斷擴大。

2014年我被評為浙江省特級教師，2015年被評為麗水市學前教育首席專家，2018年被評為正高級教師，我的專業達到了更高的發展水平。我想，我要為促進全市乃至全省幼兒園教師的成長做些事情。于是，我創辦了“麗水市幼兒園園長創新研修班”，為來自全市的50多名園長搭建學習平臺，我為園長們指導工作、解答困惑，為全市幼兒園的發展把脈、鋪路。我還先后成立了市特級教師工作室、市名師實踐導師工作室、龍泉市英才工作室，2022年又成立了省網絡名師工作室。從此，我更忙了，經常穿梭在這些工作室之間。大家都佩服我有充沛的精力，總是問我：“你累嗎？要那么認真嗎？不要太勞累了，身體要緊?！蔽艺f：“我很高興與教師們共同探討教育問題，看到教師們有收獲我不覺得累?！?/p>

在我的悉心指導下，工作室成員成長較快，有4人被評為市教學名家、7人被評為市教學名師、16人被評為市學科帶頭人、12人被評為市、縣（市、區）教學能手、15人被評為縣（市、區）教壇新秀，1人獲省優質課評比一等獎。

有一次，市教學名家楊春燕對我說：“戴老師，我一路跟著您學習，您的教育理念、創新思維、教育情懷以及孜孜不倦的求真精神，讓我終身受益。將來無論在哪里，我都會努力成為像您這樣的人?！庇羞@樣的徒弟，我很欣慰。

十年來，我帶領團隊經常面向全市開展“走進實幼，走近孩子，共享成長”研討活動及各類觀摩活動，受益人數達2000余人，形成了學習研究發展共同體。為充分發揮首席專家的引領作用，讓更多的人獲益，我每年都在麗水學院學前教育學院、松陽幼兒師范學校及各縣（市、區）開展幾十場面向園長、骨干教師和家長的專題講座。同時，我們與新疆新和縣幼兒園、浙江云和縣盼盼幼兒教育集團、浙江麗水綠都幼兒園和水閣中心幼兒園以及龍泉市、慶元縣、松陽縣等山區薄弱幼兒園結對，進行幫扶共建。其中，我們結對幫扶的云和縣盼盼幼兒教育集團是一所民辦的幼兒教育集團。十年來，針對該集團管理水平不高、教師專業水平參差不齊的實際，我親自帶領名師團隊，定期或不定期送教上門，全面指導集團工作。從幼兒園管理、環境創設、課程架構、幼兒在園一日活動安排、師資培訓等方面開展全方位指導與幫扶，利用云和木玩城的優勢，指導該集團幼兒園創設“木玩工藝坊”，開發“木玩”課程。同時，我經常邀請盼盼幼兒教育集團的教師到我們集團參加教師業務培訓或跟崗學習。通過大家的共同努力，幾年來，盼盼幼兒教育集團教師中有10余人撰寫的活動案例、游戲故事等獲市級獎項，2人成為市教壇新秀培養對象，10人被評為縣優秀教師和優秀班主任。2021年11月，盼盼幼兒教育集團城西分園被評為浙江省一級幼兒園。

積極幫扶新疆學前教育

十幾年前，在麗水市援疆指揮部的幫助下，我帶領專家團隊三赴新疆新和縣開展“智匯援疆”活動，受到阿克蘇地區教育局及新和縣學前教育科領導的一致好評。我還專門指派一名園長開展幫扶工作，為新和縣的孩子創設更好的學習環境，豐富幼兒園的文化內涵，帶領孩子們開展豐富多彩的游戲活動,以拓寬孩子的視野，活躍孩子的思維，讓更多新疆的孩子和家長受益。

記得當時正值新中國成立70周年之際，我們集團的援疆園長奔赴新疆新和縣，幫助那里的幼兒園開展“偉大的祖國”系列主題活動，面向孩子和家長開展“偉大的祖國”“大大的中國幸福的年”等大型愛國主義教育活動，幫助幼兒園舉辦第一屆“和美書聲潤童年”閱讀節，策劃、組織中秋節、清明節、端午節、臘八節等傳統節日教育活動，引導孩子們發現生活中的美好，鼓勵孩子們大膽表現表達，讓孩子們為“我是中國人”而自豪。短短的一年時間，受援的幼兒園教學質量迅速提升，獲得新和縣唯一的一個阿克蘇地區教育先進集體榮譽。

當我了解到新和縣第二幼兒園的孩子絕大多數來自農村家庭，家里很少有圖書時，我發起了“文化潤疆，共享書香”活動，募集了3000多冊繪本送到孩子們手中。同時，我積極爭取上級有關部門及浙江省幼兒體育協會、麗水市星球棋院、實驗幼教集團的家長和孩子以及小毛蟲讀書會的家長和孩子的支持，向新和縣第二幼兒園捐贈累計價值20余萬元的教學物資，讓新和縣的孩子們擁有了“木玩城”“閱讀城”“夢想籃球”等大型游戲區。

我們的名師團隊赴新和縣四鎮四鄉一團場各鎮、村級幼兒園指導教學工作30余次，促進全縣72所幼兒園辦園質量的提升；帶動新和縣幼兒園開展教育教學改革，向全縣72所幼兒園及阿克蘇地區其他幼兒園開放半日活動3次，有1000多名新疆籍教師在線上觀摩麗水市實驗幼兒園教師組織的半日活動。

2016年，我主動請纓參與幼兒教育援疆工作，以“為當地打造一支帶不走的隊伍”為己任，在結對的新疆新和縣新和鎮第二幼兒園組建了“紅柳·綠谷學前教育工作室”，為新和縣幼兒園教師開展培訓、講座、公開觀摩活動、現場教研活動等50余場。通過線上線下指導“紅柳·綠谷學前教育工作室”成員參加自治區、市（州、地區）、縣（市、區）各類比賽，共計獲獎42人次，其中自治區級3人次，市（州、地區）級9人次，縣（市、區）級30人次；帶領名優教師給該工作室學員及其他教師展示示范活動以及開展講座、專題教研、遠程助研等120多場次；幫助專業培訓2000多人次，為新和縣培養了130多名骨干教師、22名幼兒園教學管理人員。

我是幸運的，因為我處在一個美好的時代，有黨和國家對學前教育的高度重視，才有我今天的成績；我是幸福的，因為學前教育事業讓我過得充實而有意義，讓我的生命里充盈著孩子們的歡聲笑語，讓我能與同伴們一路跋涉，一路前行，留下一串串芬芳的足跡。