鄉村振興戰略背景下紅色旅游發展對策

摘 要：在鄉村振興發展戰略的號召下，紅色旅游作為一種具有中國特色的旅游形式，不僅承載著推動文化傳播的光榮使命，而且自身也面臨著重要的發展機遇和挑戰。以紅色旅游為切入點，從而實現鄉村振興的地區比比皆是。但是，紅色旅游在發展的過程中仍然有很多的問題。以江蘇省南通市為例，探討紅色旅游發展存在的問題，并提出相應的解決對策，助力鄉村振興發展。

關鍵詞：鄉村振興;紅色旅游;南通市

實施鄉村振興戰略是建設現代化經濟體系的重要基礎，是建設美麗中國的關鍵舉措，是傳承中華優秀傳統文化的有效途徑。鄉村振興戰略的總要求就是產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕[1]。紅色旅游作為一種能推動產業興旺發達的旅游類型，發揮著至關重要的作用。紅色旅游現象最早可以追溯到中華人民共和國成立后發起的革命圣地的教育思潮[2]。近些年，我國對于紅色旅游的關注，一方面是因為紅色旅游深刻反映了以愛國主義為核心的民族精神，能夠幫助我們弘揚光榮傳統，賡續紅色血脈，并且順應了歷史的潮流，產生了巨大的社會效益;另一方面，紅色旅游通過建立紀念館，帶動周圍的餐飲、交通、民宿、娛樂等發展，從而形成一條有利于促進充分就業的產業鏈，進而產生了經濟效益。紅色旅游是建立在紅色資源基礎之上的一種精神文化產品，成功把紅色文化內在的精神價值挖掘出來，有助于紅色文化的開發和傳承。紅色資源是我們黨奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，正是如此，要開發和保護好彌足珍貴的紅色資源，營造良好的紅色旅游環境，利用各種現代化的信息技術和專業手段做好宣傳工作，講好中國故事，傳播好中國聲音，使紅色文化與旅游業深度融合發展，形成嶄新的發展模式。南通市擁有豐富的紅色資源，所以需要深度挖掘紅色資源，走出一條適合當地的特色紅色旅游產業之路，以促進紅色旅游業蓬勃發展。

一、南通市紅色旅游發展存在的問題

（一）未發揮地理位置優勢，旅游資源整合程度低

南通處于中國華東地區、江蘇東南部，是揚子江城市群的重要組成部分，中國首批對外開放的14個沿海城市之一，集“黃金海岸”與“黃金水道”優勢于一身，擁有長江岸線226千米，“據江海之會、扼南北之喉”，被譽為“北上?！?。在南通這片炙熱的土地上，擁有豐富的紅色資源，比如：江蘇省內唯一反映土地革命時期的紅色旅游景區中國工農紅軍第十四軍紀念館、蘇中七戰七捷紀念館、馬塘革命烈士紀念館、新四軍聯抗烈士陵園等。

然而，處于黃金地段的南通的紅色資源卻鮮為人知。說起江蘇的紅色資源，人們首先想到的就是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館與淮安周恩來紀念館。導致這樣的情況發生的原因，一方面是區域之間有跨度，黏合度低，各地管理相對獨立[3]。如中國工農紅軍第十四軍紀念館位于如皋市區，而蘇中七戰七捷紀念館位于海安市，各個地區有各自的發展計劃以及政策指標，很難達到溝通有效、信息共享、資源合理整合，也就難以形成合力，推動紅色資源與區域協同發展，更不用說紅色資源與旅游業發展相結合，以帶動這一區域的鄉村振興發展。另一方面，南通紅色旅游資源未能發揮自身特色，核心吸引力比較小。南通紅色景區既有4A級景區，也有3A級景區，但是紅色景區之間卻未能達成紅色資源“1+1>2”的效果，資源的開發和利用多局限于表面的形式，沒能深度挖掘其中特色，這就使得紅色資源無法實現與周邊的農業、文化旅游業等產業相互融合發展[4]。資源的不合理開發會引發發展的乏力，發展提不上去，那么再長遠的目標也難以實現。

（二）城市影響力小，宣傳水平較低

南通市紅色旅游缺少品牌特色，宣傳方式也跟不上時代的步伐。究其原因，首先紅色旅游景區宣講人員文化程度低，專業素養不高，語言藝術缺乏多樣性。從文化程度來看，宣講人在學歷要求方面沒有進行嚴格的把控，很少有精英人才投身其中;從專業素養來看，大部分的宣講人都是照本宣科，很難把紅色資源講透、講精，也沒有發揮主觀能動性，主動去閱讀與此有關的書籍或者查閱相關的資料，以此來拓展知識面，培養發散性思維;從語言藝術來看，宣講人在介紹的時候，大部分采用講解的形式，但是講也分為多種形式，可以是講述、講讀、講演，只采用一種形式，會讓游客產生審美疲勞，體驗感差，宣講人在自己的職業生涯中也會有職業倦怠，失去工作熱情。

其次，中小學的思想政治教師作為紅色旅游宣傳的一線人員，往往在升學壓力之下，過于關注學生的成績，而忽視了學生情感、態度、價值觀的培養。盡管國家在大力提倡素質教育，但是在中小學的課堂上，教師對于紅色資源往往只是一筆帶過，甚至對于這些文化遺址的描述在選修課中也不會有很大的體現，更別說學校讓教師組織學生去實地參觀這些紅色資源了。而與學校教師聯系緊密的家長們，大多也沒有提供良好的家庭環境，讓孩子了解這些資源，或者在假期的時候帶孩子們進行紅色旅游。由此可見，從教育方面，紅色旅游的宣傳不足。

最后，宣傳投入資金不足。南通有豐富的紅色資源，但是沒有足夠的經濟投入進行宣傳，沒有和企業形成通力合作，也沒有與其他的城市相互交流。這樣難免會導致南通優秀的紅色資源難以走出去，而其他城市精華的經驗難以引進來。

（三）形式過于傳統，缺乏創新精神

當今已經進入5G時代，人工智能也有了一定的發展。南通市擁有很多的紅色資源紀念館，紀念館中收藏著大量歷史圖片和數百件文物、史料以及全國各地書畫家的作品。然而，這些重要資源的呈現方式過于單一，大部分都是以傳統的玻璃柜展示，旁邊再配有一段介紹的文字，或者是直接將文物等懸掛于墻壁之上供人欣賞。這種形式沒有站在游客的角度出發去思考紅色資源能給參觀的人帶來什么。

每年來紅色資源紀念館參觀的游客有孩子，有年輕人，有老人。對于孩子而言，單一文字性的展覽形式是比較枯燥無味的，因此更適合用貼近生活實際的方式去向他們展示紅色資源，以生動有趣、具有互動性的展示形式吸引他們的注意力。對于年輕人而言，他們更希望看到現代化、時尚化的東西，而紀念館中缺少先進的技術設備和專業化手段來展現優質的文化資源，因此難以給予年輕人身臨其境之感。對于老年人而言，他們來紀念館參觀往往是出于一種懷舊心理，他們中的有些人甚至經歷過那段艱苦奮斗的歲月。在展品展示的相關說明文字中，有些文字打印得過小，年輕人都要湊近了才能看清楚，更不用提老年人了。因此，對老年人來說，在文字的講解旁邊配上一副老花眼鏡或是相關語音講解是尤為重要的。

不僅如此，紀念館周圍的停車場、廁所、指示標志，也是游客進行紅色旅游時會關注的內容。然而當前南通市的部分紀念館自身服務意識還比較欠缺，基礎設施也未能進行很好的完善。

二、南通市紅色旅游發展對策

（一）重視科學規劃，加強資源整合

好的規劃是具有科學性、系統性，是推動紅色旅游發展的重要組成部分[5]。南通市的紅色旅游資源具有“散”的特點，因此政府在整合資源中發揮著重要的作用。第一，政府與政府之間要加強溝通，制定出有利于紅色旅游發展的規劃，打造出一條適合突破區域發展鴻溝的路線。第二，政府與企業之間要切實合作，以企業為導向，推出更多優質的紅色旅游紀念品，從而打響南通的特色品牌，吸引更多的旅客來參觀，以此來帶動經濟的發展，助推鄉村振興。第三，政府要號召群眾參與，通過意見箱等，讓群眾能夠集思廣益，真真正正地參與紅色資源的開發、利用和保護。這樣，政府、企業、群眾三者就形成一個閉環，讓各方都能成為紅色旅游發展的受益者。

（二）培養專業人才，家校通力合作

在一個好的紅色旅游景點中，宣講人發揮著關鍵的作用，因此紅色旅游對宣講人提出更高的要求。首先，宣講人要不斷提高自己的文化水平，做到持證上崗。相關部門也要廣納賢士，多多招攬優秀的專業人才，使人才隊伍能夠年輕化、專業化。其次，宣講人在上崗之后，每半年進行一次考核，考核內容可以包括服務、知識以及宣講水平，使宣講人能夠終身學習與發展。最后，紅色旅游景點要給宣講人定期制定培訓計劃，可以是單位內部培訓，也可以讓宣講人去別的單位進行培訓。還可以和別地的紀念館一起舉辦一些宣講活動大賽，這樣能夠使宣講人快速地知道自身不足之處，豐富自己的宣講經驗，借鑒別人的宣講優點，獲得提升進步。除了招攬的專業人才外，還有一部分人，他們熱愛紅色資源，主動要求成為紅色旅游景點的志愿者。對于這部分人，要鼓勵支持他們報名，也需要對其進行知識方面的考核，在他們結束志愿者工作之后，可以給他們頒發專門的紅色旅游景點證書，以便更多的人能夠參加志愿者活動。

另外，宣講意識不是天然生成的，因此要從娃娃抓起，高度重視中小學教師們對學生的教育。關于紅色旅游景點的講解與宣傳，不是思政教師一人之責，而應該是每個學科都要滲透到的。盡管紅色文化的介紹不能作為必修課程，但可以將其作為一門選修課或者是學校專門研發的特色課程。不僅如此，在條件允許的情況下，學?？山M織學生去參觀紅色景點，開闊他們的視野，讓他們能夠真正地感受到這些紅色資源的魅力，從小心中就有一種對于文化的認同之情，使學生能夠在現實生活中切身體會到從書本上、課堂中學習到的知識，從而達到學以致用的效果。學校在各方面做到位之后，家長也不能掉鏈子。孩子在家中，父母也要樹立傳播文化的意識，可以跟孩子一起學習紅色資源的知識，或者孩子先學習，之后由孩子來擔當教師的角色，把所學習到的知識講給父母聽，這樣孩子不僅鍛煉了表達能力，也很好地鞏固了知識點，更挖掘了自身的宣講潛力，為以后也能成為一名宣講人奠定了良好的基礎。此外，家長也可以利用寒暑假帶孩子到紅色景點進行旅游，實踐出真知?？傊?，對于學生的培養，學校和家庭要通力合作，打破“5+2=0”的局面，切實增強孩子們的責任意識、文化意識、能力意識、學習意識。

（三）改變單一模式，有效利用科技

南通市的紅色旅游展示模式沒有順應時代發展的潮流，不利于城市的可持續發展。在這個信息化大發展的時代，把紅色資源和現代化的技術設備緊密地聯系在一起，已經成為不可阻擋的趨勢。因此，可以通過各種移動社交平臺來傳播紅色資源，比如，微博、微信公眾號、知乎、小紅書、抖音、快手、B站等都可以用來展示南通市的紀念館、歷史文物、史料記載等等[6]。這樣就使得不管在什么樣的時空條件下，全國各地想要進行紅色旅游的人們都能夠看到、欣賞到、了解到南通的紅色資源，甚至在國外也能夠享受到、感受到南通的紅色文化。通過打造一種依托網絡的紅色旅游新體驗和新模式，推動南通紅色旅游產業的發展，推動經濟發展。

對于那些想實地參觀的游客，紅色旅游相關紀念館中應該提供多樣化的展示形式。除了宣講員的講解之外，也可以利用智能機器人來介紹，或者利用先進的技術，使得這些史料記載能夠真正地在人們面前“活過來”。例如：可以效仿上海中華藝術宮多媒體版《清明上河圖》的呈現方式，《清明上河圖》本來只是一幅畫，但是利用高科技之后，這幅畫里的人可以動起來，觀看者甚至可以聽見叫賣聲，看到晝夜的交替。如果南通市的紀念館中有這樣的設備，那么相關歷史人物、歷史事件就會更加生動形象，使人們感同身受，引起共鳴。除此之外，紀念館中還可以劃分出來一間小型電影室，如果有參觀之后疲勞的旅客，可以坐下來觀看播放的紀錄片以及相關的電影等。此外，可以搭建舞臺，讓孩子來扮演歷史中的人物，面對面、心連心地與歷史人物進行對話，形成一種良性互動。再或者可以像河南衛視所展示的《唐宮夜宴》舞蹈節目一樣，南通也可以邀請舞者來編排與歷史文物有關的舞蹈。當然，這些對策的實施，要有經濟的大力支持，沒有基礎資金，一切都是紙上談兵。經濟是發展的前提和基礎，發展是經濟的目的和歸宿，二者之間相輔相成，缺一不可。只有有了資金，紅色旅游地的基礎設施才能更加完善，服務體驗才能更加令人滿意，才能吸引更多的游客前來旅游，帶動產業發展，最終實現鄉村振興。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：32.

[2]許春曉，朱湘平.紅色旅游的內涵及其流變[J].湖南財政經濟學院學報，2015（3）：93-101.

[3]李開明.鄉村振興背景下紅色旅游發展問題與對策研究：以臨沂市為例[J].美與時代（城市版），2022（1）：88-90.

[4]劉鵬.鄉村文化振興視角下紅色旅游發展探討：以會寧縣為例[J].甘肅農業，2022（6）：90-93.

[5]張強.鄉村振興背景下革命老區紅色旅游的發展路徑：以龍巖市為例[J].龍巖學院學報，2021（7）：85-91.

[6]宋喬如，何亦欣，朱晨怡，等.鄉村振興視域下紅色旅游資源開發研究：以儀征市為例[J].山西農經，2021（2）：73-74.

作者簡介：

吳薇，中國計量大學馬克思主義學院碩士研究生。研究方向：馬克思主義中國化。