《典籍里的中國》對圖書館傳統文化閱讀推廣的啟示

薛 宸

（湘潭大學公共管理學院，湖南 湘潭 411105）

中華優秀傳統文化是我國獨有的文化，國學經典是中華傳統文化中最精華、最有價值的典范性著作，是經過時間洗禮和歷史沉淀的文化精品，其不僅是中華民族屹立于世界的獨特標識，也是實現偉大強國夢取之不盡、用之不竭的智慧之源[1]。自黨十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視弘揚發展中華優秀傳統文化，全國各組織單位紛紛響應。圖書館及各文化場所，甚至融媒體都開始進行傳統文化的弘揚與宣傳。雖然圖書館不斷組織關于弘揚傳統文化的活動，但活動形式如出一轍，主要以講座、手工、演講等方式呈現，沒有創新性和吸引力。而自2016年開始，央視的傳統文化節目《中國詩詞大會》《國家寶藏》《經典詠流傳》受到大家喜歡和關注，掀起傳統文化學習的浪潮，同時，這一系列傳統文化節目也為傳統文化閱讀推廣提供了新的宣傳方向。2021年，中央衛視再次推陳出新，推出一檔全新文化節目《典籍里的中國》。該節目著力推廣經典優秀著作，運用戲劇表演的形式介紹經典優秀著作、傳統文化知識，其新穎的形式與方法對圖書館傳統文化閱讀推廣具有很強的借鑒作用。

1.《典籍里的中國》節目介紹與分析

1.1 《典籍里的中國》節目介紹

《典籍里的中國》聚焦中華優秀文化典籍，從中甄選最值得講述的優秀傳統文化作品，利用投屏、AR以及實時跟蹤技術，通過多舞臺、多空間、沉浸式戲?。耙暬男问?，采取古今對話方式，通過對話華夏先賢，實景演繹，講述典籍里的成書、核心思想以及流傳中的閃亮故事，使典籍故事不再只是文字，讓書寫在典籍里的文字“活”起來。該節目不僅展現了典籍里蘊含的中國智慧、中國精神和中國價值，也讓觀眾真實感受歷史，在觀看中學習傳統文化知識，“閱讀”典籍，感受國學典籍的魅力?！兜浼锏闹袊肥撞トW熱搜60個，視頻播放量超過2.5億，相關節目話題閱讀量超11億，豆瓣開分9.4;微博綜藝榜排名第十，傳統文化類節目排名第一，并入圍白玉蘭最佳電視綜藝獎。該節目不光受到觀眾的喜愛，直呼“看不夠”，也贏得專家的一致好評。

1.2 傳統文化閱讀視角下《典籍里的中國》節目創新性分析

從傳統文化閱讀推廣的視角分析，《典籍里的中國》創新形式有以下幾點。

⑴ 善于利用情感共鳴，選題角度具有代表性。目前播出的四期，選擇內容都具有很強的代表性，利用撼動人心的故事，把古老文化具備的思想價值表現出來，并通過古今對話，還原場景，讓觀眾能看懂，能品味，直擊觀眾心靈。比如節目前四期中：第一期“文化元典”的《尚書》中伏生舍命護書、《禹貢》《牧誓》蘊含“民為邦本，本固邦寧”的中華民族思想精髓；第二期“十七世紀的工藝百科全書”的《天工開物》中宋應星“貴五谷而賤金玉”“禾下乘涼夢”,并與袁隆平跨越時空“握手”；第三期第一部紀傳體通史，二十四史之首的《史記》中司馬遷“橫遭禍事，身軀已殘，青史不可廢”,成就“史家之絕唱”；第四期首次以綱目分類體系引入本草領域，醫藥學典籍《本草綱目》中李時珍“身如逆流船，心比鐵石堅”,堅持學醫，不畏艱難。四本典籍，從國家、科學、歷史、醫學講述，圍繞民生?！渡袝房芍^開創，《天工開物》《本草綱目》可謂發展，《史記》可謂傳承，不僅貼近生活，而且展現了傳統文化的魅力，深深吸引著觀眾，引發觀眾思考，激發閱讀興趣。

⑵ 借助名人與專家，組成專業團隊，加強宣傳推廣。節目選取倪大紅、李光潔、王學圻、王勁松等國家優秀著名話劇演員以及著名主持人撒貝寧進行典籍故事演繹，借助明星效應，吸引大量觀眾，提高收視率，從而促進節目的宣傳。書目特邀蒙曼教授以及行業專家共同“閱讀”經典，并講解典籍知識，使綜藝更具有專業性。除此之外，導演組團隊也致力于典籍研究，尋找最真實、最能展現人物特色、最能撼動人心的故事進行演繹。整個節目組與演員、專家一起，共同致力于每本典籍故事的演繹、傳統文化知識的講解，給觀眾呈現最真實、最完美、最大眾化的典籍故事。

⑶ 運用技術手段，形式內容創新?！兜浼锏闹袊防煤芏喱F代科技技術，如AR、上幕投屏以及實時跟蹤等，節目展現形式較為新穎，以“穿越”的形式，將古今閱讀工具、閱讀方式、閱讀環境相對比，讓現代觀眾體驗古代的艱辛，也讓古代大家體驗現代的美好，實現其心愿。例如，第四期《本草綱目》，李時珍40年編撰《本草綱目》，卻無緣看到刊印成品，節目通過“穿越”形式，使他提前看到刊印出版的書籍，完成其夙愿。該表現形式，不光對古代先賢致敬，完成其心愿，也激發觀眾情感，使觀眾回味無窮，在觀看中記住經典，勾起自我閱讀的興趣，有效促進經典閱讀推廣。

⑷ 反復點題，強調“閱讀”的重要性。節目中，“閱讀”貫穿整個節目?！暗渥x會”“故事演繹”“專家講解”,每部分都強調“閱讀”。每期故事結尾都有一句固定的話語，古代先賢問現在讀書人撒貝寧:“你們還讀書嗎？”“《天工開物》還有人讀嗎？”“《史記》后世流傳如何？”,點題“閱讀”,加深觀眾的記憶。每期故事也從不同角度闡釋閱讀的重要性：古代大家舍命護書、堅持讀書的意志、寫書的艱難都暗示優秀典籍著作來之不易；通過古今閱讀方式的對比，突出當代閱讀方式多樣，閱讀便捷，強調閱讀的重要性。

2.圖書館傳統文化閱讀推廣的意義及受到的啟示

2.1 圖書館傳統文化閱讀推廣的意義

圖書館是文化匯集的重要場所，是文化傳播的重要載體，也是加強傳統文化閱讀推廣的主要陣地，所以，對傳統文化閱讀推廣具有重要意義。

2.1.1 促進全民閱讀，弘揚傳統文化

傳統優秀典籍的大力推廣，不光可以促進全民閱讀，還可以大力弘揚傳統文化。圖書館作為文化傳播的主要載體，是閱讀推廣的主力軍。2018年1月1日，《中華人民共和國公共圖書館法》正式啟動，其中明確了圖書館的重要任務是推動、引導、服務全民閱讀。文件《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》要求,“要加大傳統文化的宣傳教育力度，充分發揮圖書館、文化館、博物館等公共文化機構在傳承發展中華優秀傳統文化中的作用”[2]。政策的指導對圖書館進行傳統文化閱讀推廣提供了更加有力的保障，促使圖書館功能向“以人為中心”轉型，不斷優化圖書館功能與環境，豐富以閱讀為核心的綜合性文化服務，為讀者提供更加舒適的閱讀體驗。圖書館可以聯合學校、出版社、影視行業，也可以組織專家，對國學經典等傳統文化著作進行整理，制定定期的書單，引導讀者有效閱讀，共同促進全民閱讀。

2.1.2 提高文化素養，增強文化自信

“開展閱讀活動，推動文化教育”是圖書館的重要責任。提高大眾文化素養，離不開傳統文化閱讀的推廣。傳統文化中的經典閱讀涵蓋我國優秀傳統文化歷史，讀經典，可以“知先賢治政之本，知朝代興廢之由，知個人修身之要”。隨著現代生活物質的富足，大眾更加注重對精神文化方面的追求，經典著作涵蓋了人間百態，表達了中華民族的思想精髓，閱讀經典著作，不僅能夠提升文化素養，提高精神文化方面的追求，還可以領略傳統文化的魅力，體驗古老文化的思想價值意義。圖書館是一個國家的文化命脈，為大眾傳播文化知識，促進文化發展，弘揚傳統文化，增強文化自信。

2.1.3 加強古籍整理，保護優秀典籍

圖書館是珍貴古籍名錄、優秀典籍、重要文獻整理與保護的重要場所。圖書館加強古籍整理、保護，修復優秀典籍和重要文獻，可以更好地推進國家文獻儲備建設、典籍數字化建設、中華優秀文化數字化建設以及古籍整理等工程項目，促進古籍及文獻數字資源便捷使用。圖書館通過開展各種古籍和典籍講座、互動體驗、數字化體驗等活動，不僅加強了古籍的整理，保護了優秀典籍，同時也促進了中華優秀傳統文化與優秀典籍著作知識的弘揚與發展。

2.2 《典籍里的中國》對圖書館傳統文化閱讀推廣的啟示

《典籍里的中國》節目創新點正是節目成功的原因，也是圖書館閱讀推廣創新形式需要借鑒的內容。圖書館可以從情感共鳴、借用明星效應、利用技術手段以及建設專業團隊四個方面，在原本活動的基礎上加以改善。

2.2.1 利用情感共鳴，注重讀者感受

圖書館閱讀推廣的目的是促進全民閱讀，因此，讀者的需求與看法對于閱讀推廣活動的進行具有重要的意義。圖書館應首先從讀者角度出發，通過利用讀者思維及了解公眾閱讀習慣，設計閱讀推廣的形式與內容?；顒雍?，也要積極收集讀者對活動的反饋意見，及時對活動內容與形式進行修改。其次，要善于利用情感共鳴。只有活動內容所要表達的情感引起讀者的共鳴，才能使讀者充分感受到活動想要傳達的情感意義，從而有效地吸引讀者的注意，促進閱讀推廣。最后，高度重視未成年人閱讀習慣及傳統文化知識的培養，進一步豐富親子閱讀活動，提高青少年文化素養。對于傳統文化閱讀推廣，典籍著作本就代表中華民族優秀的傳統文化，具有較強的思想教育意義，加入思政、愛國教育等具有中華民族思想精髓意義的內容，更會引發讀者的情感共鳴，吸引讀者的注意。

2.2.2 利用明星效應，加強形式創新

現如今，許多綜藝節目利用明星效應，邀請流量明星參加綜藝節目，比如《上新了，故宮》《千里走單騎》等，這些節目通過明星完成各種與傳統文化知識有關的活動，不僅提高了收視率，也起到了弘揚傳統文化知識的作用。所以，圖書館可以邀請明星與專家，采用小型話劇、專家講座或者明星閱讀會等方式，吸引讀者的加入。除此之外，圖書館要加強閱讀推廣活動形式的創新，不僅通過講座、知識競賽、繪本閱讀以及各種兒童手工制作等形式弘揚傳統文化知識，還可以加強互動體驗，加強文創產品的開發，讓書寫在典籍里的文字與故事活起來，促進文化傳承與弘揚。

2.2.3 利用技術手段，加強文化宣傳

數字技術、人工智能、融媒體技術等現代科技都可以為傳統文化閱讀推廣帶來優勢。圖書館利用數字化和網絡化技術，將經典紙質讀本轉化為電子讀物，通過線上圖書館以及電子書、讀書軟件閱讀經典著作。也可大膽采用VR、AR、機器人等技術手段，將活動內容與之結合，使活動內容更加豐富生動。例如，南京醫科大學舉辦了VR技術與國學相碰撞的活動，用VR技術體驗國學六藝，置身其中，不僅可以駕駛馬車躲避各種障礙，還可以敲打大鼓編鐘，讓大家感覺自己仿佛穿越回古代，體驗了各種古代時候的技藝。圖書館可以將典籍著作制作為情景劇或者游戲活動，通過AR、VR展示出來，讓大家更能沉浸式地了解傳統文化知識。除此之外，還可以利用AR、VR等技術展示古建筑昔日的壯麗，讓讀者在閱讀經典的同時，了解我國歷史建筑，感受傳統文化的魅力價值。

2.2.4 注重人才隊伍建設，組建專業團隊

活動的成功舉辦離不開專業團隊的運營?！兜浼锏闹袊穼⒚陕淌谝约捌渌芯康浼鞯膶＜医M成“讀書人”,使閱讀推廣更加專業。重慶圖書館在做少兒經典閱讀推廣時，組建了快樂閱讀家族，分別由快快、樂樂、閱閱和讀讀四位閱讀推廣人負責活動策劃、主講、外聯、宣傳工作?？鞓烽喿x家族通過各種培訓、賽課等方式，不斷提升成員的專業素養，每年為圖書館讀者、學校學生、社區居民提供閱讀指導、閱讀推薦、閱讀課等活動200余場[3]。優秀的專業團隊不僅可以正確指引閱讀方向，推動文化傳承與發展，還可以引導讀者進行有效閱讀。所以，圖書館應該廣招賢才，培育一批優秀領讀者，組建閱讀推廣專業團隊，并對此加強專業培訓及專家培訓，使閱讀推廣更具有效性、專業性及權威性。

3.結語

《典籍里的中國》之所以獲得觀眾的喜愛、專家的好評，不僅在于其展現形式新穎，更多是因為其表達內容。圖書館在傳統文化閱讀推廣方面，應該借鑒節目組策劃、題材選擇及制作的方法和形式，加強活動內容與形式的創新，將傳統文化閱讀推廣活動從以不斷豐富活動數量為主向豐富活動內容，激發讀者情感共鳴方向轉變，促進傳統文化閱讀更加有效地推廣，促進傳統優秀文化更好地弘揚與發展。