第十九屆“新標準杯”基礎英語教育教學論文大賽獲獎名單

主辦單位：全國基礎外語教育研究培訓中心、《基礎外語教育》編輯部

一等獎（5 名）

徐 浩 史新蕾 高中英語新教材使用研究：問題與建議

鄒為誠 顧 敏 基礎教育外語教材分析評價的理論框架研究

崔琳琳 楊魯新 雷霞輝 研究型優秀中學外語教師的養成：拓展學習理論視角

郭功偉 劉宏剛 高中英語新教材評價板塊編寫特點研究：教學評一體化視角

楊 婷 孟春國 同課異構與職前英語教師教學能力發展的案例研究

二等獎（10 名）

常文哲 張 虹 符號學視角下高中英語教材文化呈現研究

劉芹利 石 海 基于構建“第三空間”的高中英語思辨性文化意識培養研究

古海波 劉子怡 中小學外語教師情感研究：現狀與展望

劉宏剛 李玉鳳 初中英語教師情緒調節策略研究

侯云潔 范亞敏 張紹愛 高中英語差異化聽說教學模式與策略研究

丁曉蔚 田心儀 小學英語教師生存期和新手—熟手轉型期情緒勞動策略質性案例研究

王 昊 劉永兵 任 佳 高中英語教材的語用教學活動例析

張宏麗 新課標背景下小學英語“舊教材”變“新學材”的路徑探究

蔣宇紅 徐繼田 “教、學、評”一體化的高中英語寫作教學設計策略與實踐

2020年，全球海域常規油氣產量當量預計為24.2億噸，其中原油產量為13.3億噸，天然氣產量為1.4萬億立方米；2035年，產量當量預計為28.7億噸，其中原油產量為13.4億噸，天然氣產量為1.9萬億立方米。

敖娜仁圖雅 王楚涵 英語與藝術學科融合的跨學科美育課程設計：步驟與途徑

三等獎（15 名）

周茂杰 高中英語教師情感勞動與工作滿意度的相關性研究

莫皓然 布魯姆教育目標分類理論視角下初中英語閱讀教學活動設計研究

付 繪 張 菡 促成語言與思維同步轉化的寫作教學設計

李中正 周詩杰 梁小華 小學英語教師教材使用策略及其影響因素探究

魏 麗 張琳濤 通過形成性評價提升初中生英語記敘文閱讀理解能力的行動研究

邊業凝 范厲楊 提升高中生英語寫作語篇銜接與連貫能力的行動研究

王筱晶 方 帆 小學英語教師培訓的困境與對策：基于TKT培訓的個案研究

陳洋洋 整本書閱讀的育人價值探究

陳應彩 解 冰 姜 珊 基于課堂觀察的英語說明文語篇教學案例研究

張京龍 張智義 基于體認的英語學習活動觀研究：構建、意義及實踐啟示

何華清 張旭童 高中生英語語用能力調查研究

李芳菲 王雪梅 我國中小學生全球勝任力特征、外語學習需求與教育規劃研究

張春青 姜 澄 李海靜 形成性評價視角下的中學英語聽說教學實踐與思考

劉紅頭 周 偉 中華文化概念融入初中英語課堂教學的路徑探究