社會主義先進文化融入高校思想政治教育研究
——基于延安時期黨的軍事文化建設經驗啟示

王蔚蔚

（中國青年政治學院，北京 100089）

高等院校作為社會建設發展的重要人才儲備庫，其思想政治教育工作的開展離不開先進文化的浸潤，幫助學生順利成長為對黨忠誠、敢于擔當、道德高尚、不怕犧牲的國家棟梁。在長期的革命、建設與改革的過程中，“發展社會主義先進文化”成為開展思想道德建設反復強調的理念之一。延安時期指的是中國共產黨領導紅軍經過兩萬五千里長征到西北革命根據地的近13年時間。這一時期是中國共產黨繁榮先進軍事文化的重要歷史階段，所積累的歷史經驗為開創人才培養新局面提供了強大的精神支撐。加強對延安時期中國共產黨發展先進軍事文化的研究，有利于深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，促進學生順利成長為社會主義的建設者和接班人。

一、延安時期黨的軍事文化建設工作經驗

延安時期是中國共產黨軍隊文化建設逐漸成熟的重要時期，也是我軍由弱轉強的關鍵節點。文化自信是軍隊真正強大的重要特征。習近平在黨的十九大報告中指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興?！盵1]在延安時期，以毛澤東為代表的中國共產黨人高度重視并關心軍隊文化建設，堅持在軍隊中開展文化宣傳工作，明確革命文化的重要作用，從而把我軍鍛造成一支政治覺悟強、文化素養高、能夠被黨和人民完全信賴的英雄軍隊。

1.舉旗鑄魂，堅定信念

在進入陜甘寧邊區后，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人對軍事文化建設的理論和實踐進行了探索。由于王明“左”傾教條主義思想在黨內的盛行帶來的嚴重的危害，紅軍戰士飽受打擊，信心不振，革命事業陷入低潮?！凹t軍和紅軍中的黨組織長期在農村游擊戰爭的環境中活動，必然要受到農民和城市小資產階級及其他非無產階級的思想影響?！盵2]早期的軍事文化發展還未找到堅定的價值方向，還一定程度上存在著主觀主義、宗派主義、黨八股等錯誤傾向，難以根本上解決軍事文化建設的失衡問題，更難以實現全軍的團結統一。為解決這一問題，1941 年5 月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學習》的報告，強調以開展整風運動來提高中直、軍直系統干部的思想水平，整風使全黨全軍思想統一到真正的馬克思主義即中國化的馬克思主義成果上來。[3]為進一步把握發展先進軍事文化的正確方向，1942 年毛澤東同志主持召開延安文藝座談會，闡明革命文藝要為工農兵服務，深刻揭示了文化建設的政治性，為提高中國共產黨對軍事文化的整合效能指明了工作方向。

毛澤東深刻論證了軍事文化建設的重要性，革命的勝利不只需要我們要依靠手里拿槍的軍隊，還要有文化的軍隊。革命文化在整風運動的推進下繁榮發展，在教育引導全軍牢牢把握政治要求、加強黨對軍隊的絕對領導、持續校正思想認識偏差等方面取得了良好的成效，為革命勝利提供了堅強的思想政治保證。

2.率先垂范，深入實踐

紅軍經過偉大長征，戰勝一系列艱難險阻到達延安后，黨中央將培養高層次、高素質的軍事干部列為延安時期重要的革命工作之一。軍隊干部以身作則，將個人的理想和革命前途結合起來是延安時期軍事文化建設的突出特色。在延安整風運動時期，軍隊干部率先學習整風文件，提高思想認識，在全軍掀起了學習熱潮。在陜甘寧邊區開展的大生產運動中，各級領導干部堅持以身作則，欲明人者先自明，欲正人者先正己?！八麄兲幪幰宰约旱哪７缎袨榻o全體軍民樹立了光輝的榜樣”[4]，在樹立正向激勵、爭當模范的同時，共產黨人也不忘采取反面警示，將違法違紀的“活材料”向戰士呈現，從兩方面加強軍隊思想意識素養。

在對標先進、見賢思齊的學習熱潮中，毛澤東敏銳地意識到調查研究對軍事文化建設的重要意義。為避免再度受到馬克思主義教條化、蘇聯經驗神圣化等錯誤傾向的沖擊，毛澤東闡明軍隊文化建設要擺脫與工農兵的生活相脫離的現象，在調查中了解情勢，從而找到一條符合中國國情的革命文化發展道路。特別是《在延安文藝座談會上的講話》發表后，廣大文藝工作者積極下鄉入伍，創作出富有革命英雄主義氣概的文藝作品，塑造了一大批經典的革命軍人形象，受到全軍戰士的熱烈歡迎。1945年，由延安魯迅藝術學院集體創作的歌劇《白毛女》在延安公演并迅速風靡各個解放區。軍隊文化建設在黨的方針政策指引下涌現出諸多人民喜聞樂見的內容和形式，鼓舞了廣大官兵投身革命、英勇斗爭的決心，軍隊中形成了良好的文化環境。

3.補齊短板，靈活發展

紅軍官兵整體文化水平不高，是艱苦戰爭背景下限制軍隊蓬勃發展的阻礙之一。黨中央歷來高度重視紅軍戰士的文化教育工作，隊伍行軍到哪里，教育就普及到哪里。戰斗間隙，部署開展“識字教育”活動，要求政治戰士“必須是全排中最能得群眾信仰、能作群眾最好模范、政治文化水平較高的共產黨員?！盵5]全民族抗戰爆發后，奔赴延安的愛國青年知識分子在兩年間就多達4 萬余人，軍隊迅速壯大。中共中央在全面分析全軍的狀況及特點的基礎上，開展了積極有效的軍事文化建設工作，相繼創辦抗日軍政大學、魯迅藝術學院、陜北公學、安吳青訓班等學校，并根據學生不同的文化水平基礎調整教育內容。沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊。[6]通過鼓勵戰士堅持學習生字、規定學習時長及總結交流經驗等方式，全軍的文化水平得到了有效提高。

延安時期，為短時間內培養抗日戰爭所急需的軍事人才，黨中央審時度勢，以現任工作和文化水平為基準，采取靈活的培訓方式提高廣大官兵的文化素質。通過創辦學校大力開展軍事文化教育，因地制宜地開展社會實踐，鼓勵官兵在軍隊中開展自學，軍隊的學習熱情顯著提高。為適應革命發展的實際需求，黨中央設置了黨的訓練班、行政人員訓練班、群眾工作干部訓練班等各類訓練班，增強了軍直系統干部政治文化素養。通過采取以點帶面、靈活辦學、創新方法等方式，部隊的軍事文化建設得以在極其困難的戰時條件下走上系統化、專業化、多元化發展的道路，很多戰士摘掉了文盲的帽子，為抗日戰爭、解放戰爭的勝利打下了良好的軍事文化基礎。

二、延安時期加強軍事文化建設的現實啟示

習近平指出：“鑄牢軍魂是我軍政治工作的核心任務，任何時候都不能動搖”[7]。這是對我軍政治工作歷史經驗的深刻總結。強軍之道要在得人，加強思想政治教育是堅持黨對軍隊絕對領導的基礎性工作，也是實現高校育人目標的重要環節和堅強保證。高等院校是我國人才培養的重要基地，面對多元化的網絡文化與外來文化的沖擊，高校政治理論教師要深刻挖掘延安時期軍事文化建設的寶貴價值，以社會主義先進文化為主體，為高校思想政治教育提供強大的文化支撐。

1.堅持黨對文化建設工作的全面領導

堅持黨對軍隊的絕對領導是建軍之本、強軍之魂。進行軍事文化建設，必須始終堅持黨的全面領導。1942 年，在延安召開的西北局高級干部會議上，毛澤東出席并作了重要講話。參會正式代表包括陜甘寧邊區一級的軍直系統負責干部、分區軍隊旅一級的負責干部和縣級軍隊團一級的負責干部。會議檢討了抗戰以來邊區黨內的思想偏向問題。在中共中央的領導下，軍隊基本掃除了軍閥主義和官僚主義文化殘余，實現了黨政軍團結統一的良好局面。分清路線是非，矢志不渝聽黨話，堅定不移跟黨走，是該時期軍事文化建設的重要成果。

習近平擔任中央軍委主席以來，以高瞻遠矚的戰略眼光，突出強調了聽黨指揮的重要性。中國共產黨始終是文化建設的引領者。中國共產黨總結軍事文化建設的經驗，強調文化戰線對官兵思想意識引領、堅定共產主義理想信念的重要作用。堅持中國共產黨對文化建設的領導，是文化繁榮發展的必由之路。用先進文化武裝頭腦是加強高校思想政治教育實效、筑牢學生精神之基的價值要求。實踐證明，新時代高校思想政治教育必須在黨的領導下，以社會主義先進文化為主體鑄就靈魂力量，夯實戰斗堡壘，才能確保將高校學生培養成為政治立場堅定、文化覺悟高的高層次人才。

2.發揮榜樣的文化建設作用

延安時期軍事文化建設，離不開正反典型的引導示范作用。黨中央帶領軍隊在對敵作戰的同時，也注重榜樣文化的建構，積累了豐富的歷史經驗。為解決根據地與日俱增的經濟困難，同時建立國防經濟基礎，增強抗戰力量，在黨中央和邊區政府的號召下，革命軍隊積極投身于大生產運動，涌現出一批敢于斗爭、勇于擔當的先進典型。模范宣傳和典型個人宣傳是當時中國共產黨榜樣文化構建的核心內容，主要是對勞動模范的宣傳與學習，開展勞動模范運動。[8]1944 年，中央警衛團戰士張思德在勞動中因公殉職，毛澤東親筆題寫了“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”的挽詞，強調：“今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來?！盵9]緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統成為共產黨開展軍隊榜樣文化建設的重要特征。

中國共產黨歷來重視發揮榜樣示范作用來提高文化建設質量，并結合時代特征進行創新和發展。中國特色社會主義進入新時代以來，習近平點贊過的先進楷模彰顯出了堅定的共產主義信念，他們是開展新時代中國特色社會主義文化建設的光輝典范，是鼓勵新時代高校學生牢記使命、許黨報國的強大精神力量。

3.打造創新文化教育的多元樣式

延安時期黨中央結合當時革命實際，為最大限度地培養和充實有利于民族獨立和人民解放的后備力量，積極創辦干部教育，拓展社會教育，擴大學校教育。[10]其中，僅專門院校就創辦了20多所，每個軍事指揮員、政委，每兩年必須至少接受4 個月的有關軍事、政治內容的集中學習，以加強官兵的理想信念素養和政治文化水平。在此期間創辦的《解放》《新中華報》等百余種報紙和期刊，大大提高了先進軍事文化的傳播度，在鑄牢全軍精神支柱方面卓有成效。冼星海創作的《黃河大合唱》，鼓舞了全體官兵抵抗侵略的不屈斗志。靈活機動的文化教育方式培育了軍隊戰斗精神、頑強意志、優良作風，顯著提高了軍隊的思想文化素質，勾勒了自信擔當的精神圖譜，厚植了忠誠頑強的文化根系，進而鍛造出強大的人民軍隊。

面對時代發展的新目標、新任務和新要求，高校學生的核心價值觀培育任務舉足輕重。我們應汲取延安時期軍事文化建設的思想精華，以問題為導向，從實際出發，將先進文化元素貫穿于高校思想教育、宣傳引導、典型示范的各個環節，通過創新社會主義先進文化的鑄魂育人手段，強化學生意志、端正學習作風。

三、完善高校思想政治教育發展的文化路徑

當前高校人才培養的時代背景、社會環境面臨深刻復雜變化，習近平圍繞高校教育發表一系列重要講話，為開創高等院校教育新局面提供了科學指南，體現了對高校人才培養工作的高度重視?！拔幕孕攀歉?、更深沉、更持久的力量?！盵11]在中華民族偉大復興事業對人才提出強勁需求的關鍵節點上，將對先進文化的高度自信，落實到高校人才培養的要求之中，是創新開展高校思想政治教育的文化路徑的重要舉措。

1.解放思想，跟進理論創新

理論創新是文化發展的應有之意，也是高校思想政治教育發展的關鍵環節。習近平新時代中國特色社會主義思想，是指導新時代開展高校思想政治教育實踐的科學理論體系，是發展高校思想政治教育的根本遵循，必須全面貫徹落實?？茖W的文化理論體系是高校思政政治教育工作的基礎。當前世界正經歷百年未有之大變局，國際格局深刻調整，不穩定不確定因素明顯增多，高校思想政治教師更應及時跟進理論學習，挖掘中國共產黨百年光輝歷程的深厚積淀，結合新時代高校學生的使命任務，以先進的文化抵御不良文化的侵蝕，有效發揮社會主義核心價值觀對學生的引領作用。以文化創新推進高校思想政治教育是人才培養的重要內容，以發展著的馬克思主義引領文化建設是高校思想政治建設的制勝之道。

掌握思想領導是掌握一切領導的第一位。堅定對社會主義先進文化的文化自信是思想政治建設的重要組成部分，高校思想政治教師要找準思政工作的主攻方向，引導學生積極踐行黨的方針，學習黨的基本綱領和黨的文化建設歷史，教育學生用中國特色社會主義理論的創新成果武裝頭腦，面向未來，為社會主義現代化事業提供有力人才支持。

2.緊貼實際，重視導向示范

繁榮先進文化作為高校凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，其育人價值的有效發揮需要與我們黨以身作則、榜樣示范的光榮傳統相結合。習近平對領導干部在嚴守紀律、修身養德、正風肅紀方面提出了明確要求，“領導干部特別是高級干部要帶頭學習，原原本本學習和研讀馬克思主義經典著作，學習毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀，學習黨中央治國理政新理念，新思想，新戰略?！盵12]面對新形勢新任務，推動先進文化在基層落地生根，高校教師應堅持以身作則、滿懷熱情、表里如一，還要積極發揮優秀學生、社會榜樣的表率作用，使學生產生強烈的認同感、使命感和責任感。

先進文化是學生凝聚理想信念、堅守使命追求、踐行責任擔當的強大精神力量，其功能的有效發揮需要結合社會發展實際與學生日益增長的精神文化需求，跟進文化理論創新的步伐，將新的時代內涵融入到高校思想政治教育之中。高校人才培養要高度重視文化對學生潛移默化的深厚影響力，避免紙上談兵，突出發展有利于學生激勵精神、昂揚斗志、身體力行的思想政治教育工作，使其產生強烈的榮譽感、認同感和向心力。

3.創新方式，永葆生機活力

當前思政工作的有效開展離不開創新教育方式，必須要有育人的主動性、實效性和科學性。腐朽思想文化在互聯網時代的強隱蔽性和泛影響力，對高校思想政治教育提出了新要求。營造高校風清氣正的良好政治文化生態，要集中力量整治發生在學生身邊的不正之風，確保政治本色的永不褪色。在工作思維上，高校思想政治教育應將社會主義先進文化融入日常教育體系，借助于學生們喜聞樂見的載體，如開展文藝匯演、政策宣講、網絡新媒體傳播等，提高學生學習熱情。在校內實踐層面，要弘揚認真精神和斗爭精神，推動講政治、講原則、講規矩、講真話蔚然成風，大力倡導團結友愛的師生關系，培育高校學生的政治氣節和政治風骨。[13]在社會合作方面，要積極學習借鑒、有效吸收社會文化產業發展的豐富樣式，促進先進文化整合，運用好地方教育設施、實踐平臺，共同建立文化育人機制。先進文化在高校學生永葆政治本色方面發揮著重要作用，高校思想政治教師應立足于時代發展浪潮，拓展理論視野，在互動中開發課程資源，實現工作手段與教育內容的與時俱進、開拓創新。