習近平的時代新人觀研究

李瑞雪

摘?要：事業興衰，關鍵在人。在黨的十九大報告中習近平總書記提出時代新人的概念，這一重要思想觀點，為新時代的人才培養指明了發展方向。梳理黨的十八大以來習近平相關重要講話和黨的相關重要文獻，分析其形成的現實邏輯以及培養過程中所面臨五個主要挑戰，基于對現實挑戰的分析，對應展開時代新人培育的路徑探討：黨和政府帶頭引領、社會動員、教育先行、家庭助力和自我教育多方發力，為“培養怎樣的青年”提供新的思路。

關鍵詞：習近平；時代新人；培養

中圖分類號：D2?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.01.002

踏入新時代，習近平總書記高度重視青年、高度重視教育、高度重視時代新人的培養工作，面對百年未有之大變局的國際局勢以及人才培養等各方面的變革，亟須培養出一批素質過硬、全面發展的人才隊伍，培養能夠為現代化強國發展貢獻力量的中國特色社會主義接班人。因此，本文對習近平總書記重要講話內容及相關文獻進行梳理，重新審視分析出問題的困境與挑戰，最后根據困境所在探析出時代新人培養問題的實踐路徑。

1?習近平時代新人觀形成的現實邏輯

1.1?國際環境：百年未有之大變局的切實舉措

當前，歷經世界百年變局與新冠疫情等多重壓力，經濟逆全球化態勢愈演愈烈，大國博弈日趨激烈，世界處于新的動蕩變革中，新一輪科技與產業革命發展的規模和速度不斷加快，國內外環境均產生巨大變化，面對各種層出不窮矛盾和問題，應對新的發展階段和發展任務，對時代新人的要求上了新臺階，即需要從大歷史的視野認識“大變局”對時代新人提出的新要求。

1.2?時代發展：新發展階段歷史方位的準確把握

時代新人正處在必將大有作為的偉大時代，青年的命運與時代緊密相連。時代不斷發展進步，中國的綜合國力包括經濟與科技發展水平等發展迅速，站在民族復興大業新的歷史起點，“時代新人”生逢盛世，有著無限機遇實現抱負與夢想，擁有優越且廣闊的發展環境與空間，教育資源更加豐富，教育機會更加均等，職業選擇更加豐富多元，發展流動更加自由且暢通，具備了多元化發展，強勢助力中華民族偉大復興的基礎和動力。

1.3?社會需要：人才供給側改革的迫切需求

習近平總書記指出“青春孕育無限希望，青年創造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發達”的論斷，今天，我國正在興起“大眾創業，萬眾創新”的熱潮，為了贏得科技創新以及經濟社會發展的戰略優勢，需要有十分龐大的人才隊伍來支撐。與此同時，做好時代新人的培養工作，需要遵循人才供給規律，當前我國經濟發展面臨需求收縮、供給沖擊和預期轉弱的三重壓力，社會用人需求存在不確定性，推動供給側結構性改革在人才領域發力，促進就業和經濟社會發展，需要更加注重時代新人的培養與發展。

1.4?歷史使命：偉大復興中國夢的目標導向

小夢與大夢、時代新人夢與民族復興夢在路徑與目標上中實現了高度契合，在北京大學師生座談會上習近平總書記指出：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人?！?時代新人的歷史使命體現在“把握時代脈搏、適應時代發展需求、完成時代賦予的任務”上，只有把自身發展同民族復興歷史任務相結合，努力完成時代賦予的責任，勇挑復興重擔，真正讀懂國家和社會發展的需要，將個人的發展融入祖國發展的需求，才能在迎接時代帶來機遇和挑戰的基礎上樹立正確的目標導向。

2?時代新人培養過程中面臨的挑戰

2.1?黨對教育領域的領導工作亟待加強

當前，黨在深化教育領域體制機制改革、科學規劃整個教育事業發展方向與布局、合理配置均衡好教育資源、拓展發展渠道等層面關注度不夠。習近平總書記明確指出：“要深化用人制度改革，努力營造有利于各類人才脫穎而出的制度環境?！奔訌婞h的領導和建設，在發揮時代新人效益和人才資本價值實現層面具有指向標式的意義，社會主義市場經濟不斷發展，在人才體制機制的現行框架中仍然存在諸多阻礙時代新人發展的矛盾和弊端，例如，黨政機關等關于政策、施行等環節內部交流渠道不夠通暢。

2.2?社會育人合力作用發揮不充分

時代新人的培養需要良好的環境以及整個社會面的深度參與。首先，當前社會未完全營造出尊重青年的社會環境，沒有真正形成尊重、理解、愛護和幫助青年的正確導向，動員全社會關心、關注和關愛青年，對于青年面臨的諸多困難并未采取足夠積極的措施；其次，針對高校為提高學生綜合素質設置的第二課堂，社會成為了重要的育人平臺和陣地，但當前由于培育目標、育人理念、頂層設計架構等原因與社會連接度并不高，難以真正發揮社會提供的實踐育人的獨特優勢，致使育人效果大打折扣。

2.3?教育評價導向與功利化問題突出

馬克思在《青年在選擇職業時的考慮》中曾強調“在選擇職業時，我們應遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美?！秉c明時代新人在教育中接收的應是為國家發展、人類進步做貢獻，進而真正實現人生價值、得到幸福的教育導向，而不應單純更多考慮就業前景、薪資報酬等被量化的標準。當前我國教育體制中對于教育規律和人才培養規律未全面把握，素質教育取得一定進展的同時，依然存在成效不明顯、不平衡的狀況。

2.4?家庭家教家風建設重視程度不夠

習近平總書記在春節團拜會上說道：“我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。當前，社會各方對于家庭家教家風建設不夠重視程度，家庭文明建設長效化推進難以實現，家庭文明建設活動領域和范圍需要進一步擴大。同時，在家庭文明建設層面，各級黨委和政府未充分認識其重要性，切實將家庭文明建設系列內容擺上議事日程，發揮好統籌、協調、引導與督促作用，并積極動員社會各界進行廣泛參與。

2.5?敵對勢力的西化、分化戰略影響

習近平總書記強調，“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”。21世紀以來，各國思想與文化間有了更加頻繁的交流與碰撞，敵對勢力不斷調整意識形態滲透戰略戰術，更新滲透方式路徑，并不斷加大滲透力度，對青年造成具有隱蔽性、危害性和長期性的負面影響?！拔鞣揭庾R形態滲透意在促發不健康的政治心理，培養對主流意識形態的反感和偏見，誘使青少年片面看待社會發展中的矛盾和問題?！痹斐傻南麡O影響絕對不容忽視。

3?習近平時代新人觀的實踐進路

3.1?堅持帶頭引領，發揮政治優勢

（1）高度重視領導工作，完善青年工作體系。青年是祖國和民族的未來與希望。各級黨委和政府應始終堅持黨管青年的原則，做好青年工作和青年朋友的知心人與熱心人，同時做好新形勢下青年運動特點與規律的系統研究，落實好《中長期青年發展規劃（2016-2025）》系列規劃內容，為時代新人建功立業取得更大成就提供更好的平臺和幫助。

（2）高度重視思想政治工作，完善思想政治工作體系。新的征程上，黨和政府應不斷創新思想政治工作的內容與形式，引導幫助青年實現政治理論的強化、政治定力的增強、政治能力的提高以及政治風險的防范等方面不斷加強歷練。思想政治工作是各項工作的生命線，黨和政府應把握重點，引領時代新人堅定信心，厚植愛國情懷，激發責任擔當。

（3）高度重視教育工作，完善教育工作體系。各級黨委和政府應將教育層面的改革發展計劃納入議事日程，并注重習近平總書記教育重要講話精神的學習領會與貫徹工作，在經濟發展規劃及財政資金分配上優先保證教育資源的需求，同時持續加大對教育的投入，積極應對教育領域出現的新形勢、新任務，不斷深化教育體系改革，落實好教育優先發展戰略。

（4）高度重視共青團工作，完善團組織工作體系。黨和政府應深入貫徹好習近平總書記關于共青團工作的重要思想，著眼后繼有人、為黨育人這個根本大計，高度重視對共青團工作的領導，積極創造性開展共青團工作，完善團組織工作體系，開創共青團工作嶄新局面，致力于將廣大優秀的共青團員培養成為可堪復興重任的時代新人。

3.2?堅持社會動員，發揮社會優勢

（1）堅持社會公平正義，營造公平公正社會環境。全社會重視青年的壓力與訴求，進一步保障社會的公平正義，保障好機會、規則等層面的公平公正，以實際行動切實解決青年關于教育、就業等突出問題，持續優化社會環境，優化人才成長發展環境，為青年提供更好地成長平臺和公開公平公正的發展空間，做好時代新人事業的支持和兜底性工作，助力時代新人邁好走向社會的第一步。

（2）發揮榜樣示范作用，注重青年榜樣引領。全社會應注重做好先進模范人物的宣傳工作，倡導新時代青年做榜樣行為的積極傳播者、模范踐行者，積極在英雄人物和時代楷模身上感受優秀道德風范，向英雄人物學習、向榜樣先進學習，爭做合格的時代新人，在新時代的廣袤天地貢獻智慧力量。

（3）實現理論實踐結合，搭建社會實踐舞臺。恩格斯曾指出“他們在工人面前所極力炫耀的‘學識，還是差得很遠的，而工人們本能地、‘直接地（用黑格爾的話來說）掌握了的東西，他們這些大學生要費很大力氣才能獲得?！睍r代新人應致力于用腳步丈量祖國大地，把理論學習與實踐本身緊密結合，將學識通過實際行動融會到祖國的建設發展中。社會層面應積極提供優質的實踐環境與實踐機會，為時代新人搭建好奮斗通向成功、實現夢想的舞臺，輔助實現實踐過程與育人過程的結合。

（4）弘揚踐行核心價值觀，強化青年價值引領。社會價值取向是由青年價值取向決定的，在全社會培育踐行社會主義核心價值觀，組織好相關宣傳活動，積極向時代新人進行愛國主義教育宣傳，將愛國主義與集體主義精神扎根心中，培養高尚品格，助力時代新人培養好愛國情、砥礪好強國志、實踐好報國行。

3.3?堅持教育先行，發揮學校優勢

（1）堅持正確政治方向，構建社會主義教育培養體系。高校應堅持黨的領導與馬克思主義指導地位，始終以為黨和人民事業服務為中心，重視思政課課程體系的建設，認真落實立德樹人根本任務，注重挖掘校史資源，不斷激勵廣大師生繼承發展好優良傳統，傳承好紅色基因，走好具有中國特色的世界一流大學建設之路。

（2）建設高素質教師隊伍，構建高質量育人師資體系。廣大教師應立志做“大先生”，努力成為集師德、業務、活力等于一身的高素質專業化教師。教師應時刻謹記教書育人使命，在科研創新和教書育人等方面獲得成就，為建設世界一流的中國特色社會主義大學貢獻力量，對于中青年教師的培養也應有所傾向和加強。

（3）形成高水平人才培養體系，構建綜合全面評價體系?！叭说娜姘l展”理論是對馬列主義相關理論的繼承與發展，同樣也是新時代我國教育方針的理論基礎。創新發展育人培養方式，建成高水平的人才培養體系，做好人才全面發展工作是十分必要的，而真正實現全面發展，其前提就是需要構建好綜合全面的、“德智體美勞”五位一體的評價體系，將思想政治工作體系貫穿其中。

3.4?堅持家庭教育，發揮家庭優勢

（1）注重家庭建設，重視家國統一。家庭在國家、民族與社會的發展進步過程中發揮著重要基點的作用，而只有實現國家富強與民族興旺，家庭才會獲得源源不斷的安全感與幸福感，因此千千萬萬的家庭應將小家庭的夢想與中國夢的大夢想結合起來，融為一體，最終匯聚磅礴力量。

（2）注重家教建設，重視言傳身教。在家庭中，父母應注重品德教育，言傳身教是根本良方，注重用正確的行動、正確的思想和方法教育引導孩子，進而在點滴小事上教育孩子分辨真善美和假惡丑，傳承并發揚中華優秀傳統美德，幫助時代新人“扣好第一?？圩印?。

（3）注重家風建設，弘揚優良家風。家風影響個人成長，良好家風雖無言但卻是一種至關重要的教育方式，是否有好的家風直接影響能否形成好的社會風氣，只有不斷發揚優良家風，并注重將家庭、家教、家風三者做到有機統一，才能使家庭美滿、社會安定、國家富強，最終匯聚萬千家庭不斷奮斗，助力民族復興。

3.5?堅持自我教育，發揮內生優勢

（1）汲取黨史力量，激發堅定信仰內生動力。恩格斯曾深刻指出“回憶過去的運動對青年是有益的，否則他們會認為一切都應該歸功于他們自己?！睂W黨史能助力時代新人明理增信崇德力行，每一代人都有自己的長征，當前面對機遇與挑戰并存的環境，時代新人需要增強自身的歷史自覺，認真汲取黨史中的力量，堅定馬克思主義信仰，不斷激發內生動力。

（2）樹立創新志向，激發創新創業內生動力。思想解放、開拓進取的時代新人應致力于在創新創業中走在前列，源源不斷為中國創新事業發展提供有生力量，利用好國家持續出臺的扶持政策，投身大有可為的創新創業熱潮，積極參加大學生創新創業大賽等進行創業交流，在創新創業中銳意進取、服務社會發展。

（3）提升自身素養，激發全面發展內生動力。時代新人應不斷加強自身的思想道德素質，自覺踐行并弘揚愛國主義等思想，以身作則并倡導社會公德、職業道德、家庭美德等重要道德品質，遵從法治與法律，并養成尊法守法尋法的法律思維方式與行為習慣，堅持“兩手抓，兩手都要硬”，進而不斷激發全面發展的內生動力，成為一名合格的時代新人。

（4）參加基層志愿服務，激發價值實現內生動力。時代新人應積極參與社會志愿服務活動，認真踐行志愿精神，如努力在公益慈善、社區服務等領域發揮建設性作用。俯身基層建設與發展，如積極參與西部計劃，服務好人民，擁抱腳下走過的每一寸土地，在青春的賽道上奔跑奮斗，豐富人生閱歷，緊跟時代發展潮流，在參與國家社會基層建設和志愿服務的過程中明晰人生發展的內在動力。

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