中小學校園足球文化建設途徑研究

樊豪

摘 要：在素質教育背景下，提升中小學生的運動能力，是教育發展的主要目標。通過開展中小學校園足球文化建設工作，有利于優化中小學體育教學過程，提升中小學生身心素養。足球作為中小學教育的重要形式，在各個學段具有良好的引導優勢，對于提升中小學生體育運動綜合能力具有積極作用，為培養中小學生努力拼搏、團結合作的精神奠定堅實基礎。在中小學校園足球文化建設過程中，通過創新足球運動的形式，激發學生的運動潛能，促使其在陽光體育、快樂體育的教學背景下，感受足球文化的魅力與價值，凸顯中小學校園足球文化建設成效。

關鍵詞：中小學；校園足球；文化建設；策略

中小學校在素質教育的過程中，要通過應用足球教學，有針對性地開展教學指導工作，為中小學生構建良好的校園足球文化環境，使其在濃厚的足球文化中陶冶情操，提高身心素質，培養運動意識。因此，我國中小學校園足球文化建設工作要在有組織、有計劃、有方向的教學過程中進行，突出中小學體育課程教學的優勢與特色，使中小學生的足球技藝得到鍛煉，科學培養其體育競技意識，有效傳承體育運動精神，發揮中小學足球文化建設的教育作用。

１ 中小學校園足球文化建設的意義

在中小學校園足球文化建設的過程中，要通過擴大足球參與人數、夯實足球人才基礎、提升足球運動能力等，規范中小學足球文化建設與發展的根本路線和目標任務，使中小學生在足球文化中成長。在我國中小學校園足球文化建設中，要結合相關部門的發展戰略目標，針對學校各個學段及學生的特點和辦校的理念，通過平衡學校、家庭、社會的助力關系，提高學生個人核心素質，提升足球運動綜合素養。校園足球文化建設中，體育教師要根據中小學校的實際情況及學生的個人能力，在優化足球環境、整頓足球風氣的建設過程中發揮導向性作用。一方面，認真研讀上級教育部門關于足球文化建設的相關文件，加強對文件精神的宣傳與應用力度，向中小學生傳遞健康足球文化理念。另一方面，通過對中小學生的觀察與了解，制定詳細的足球文化建設方案，讓中小學生在校園足球文化建設中，鍛煉足球技藝、提升學習能力、提升足球運動核心素養。

另外，舉辦校園足球活動是學生之間互動交流的有效途徑，對于傳承和發展足球運動精神具有良好的作用。體育教師要清楚地認識校園足球文化的特點，在堅持“以生為本”的教學理念下，提升教師的綜合教學能力，讓學生在教師的指導和幫助下，深入體會足球文化的價值與魅力，遵循校園足球文化秩序，積極配合教師完成學習任務，從而形成良好的團結合作意識，提升專項合作能力，為學生提高個人核心素質提供有力支撐。因此，在中小學校園足球文化建設工作中，體育教師要在保證體育足球教學任務的前提下，根據相關的校園足球發展政策要求，合理構建良好的社會、校園、家庭足球環境，促使校園足球文化實現可持續發展，增強學生的校園足球文化意識，從而提高中小學校園足球教學質量與水平。

2 中小學校園足球文化建設的作用

2.1 有利于體現校園足球的藝術特點

在我國中小學校園足球文化建設工作中，教師結合足球運動的融合性、創新性優勢，凸顯足球文化的藝術特點，使其在建設發展的過程中發揮優勢。中小學校園足球文化具有教育性、穩定性、激勵性、滲透性等特點，在體育課堂上，教師根據足球運動的參與形式，潛移默化地培養學生足球運動思維，使中小學生在良好的學習氛圍中產生對足球運動的熱情和對足球項目的探索興趣。讓學生在不斷拼搏的過程中，建立集體榮譽感、形成良好的競技意識等。足球的教育性特點可以使中小學生遵守規則、明確紀律，在不斷自我超越的過程中，提升對足球文化價值的理解能力，使校園足球藝術特點發揮重要作用，為中小學生全面發展助力。

2.2 有利于培養學生健康的運動習慣

校園足球文化建設具有一定的物質價值。教師在教學指導的過程中，要通過激發中小學生的學習興趣，循序漸進地讓學生養成健康的運動習慣，使學生在參與校園足球活動中，能有效提高身體機能，合理釋放自身壓力，身心健康得到發展。教師要根據學生的年齡特點、身體素質等，科學開展創新性的體育足球訓練活動，使學生在足球運動中，與教師、同伴建立友好的互動關系，增強學生與外界交流溝通的能力，以校園足球為突破口，讓學生形成健康的運動意識，養成良好的運動習慣。另外，在參與校園足球活動的過程中，學生可以根據自身的興趣愛好，有針對性地進行默契配合能力訓練，充分發揮體育競技運動的感染性作用，養成良好的體育運動習慣。

2.3 有利于學生形成體育競技意識

在校園足球文化建設中，要結合學生的體育運動參與情況，合理開展足球運動創新活動，讓學生在相關的體育競技環境中，培養良好的體育競技意識，具備堅韌不拔的體育競技精神。中小學校要通過加大校園足球建設力度，為體育設施、教師隊伍、技術優化提升做好準備，為學生營造良好的體育足球運動氛圍，使中小學生在濃厚的校園足球文化的影響和熏陶下，形成足球文化意識，積極參與到校園足球文化建設中，充分發揮學生自身的主體作用。另外，體育教師又通過創設多元化體育競技活動，有序開展校園足球文化建設工作，讓學生在教師科學合理的教學引領下，扎實地掌握足球運動競技技能，遵循校園足球活動規則，全面提升足球運動綜合能力。

3 中小學校園足球文化建設的策略

3.1 健全足球文化建設組織機構

中小學校要根據校園足球文化建設的目標，合理開展組織機構建立工作，通過組織的引導和發展，營造濃厚的校園足球文化氛圍。在組織機構中要通過建立完整、系統的足球文化管理方案，凸顯足球運動的特色性和創新性優勢，在此基礎上發揮組織機構的領導與帶動作用。中小學體育教師要根據基礎教育目標任務，合理建設多元化創新組織結構環境，確保學生將自身的體育潛能發揮出來，使學生的體育技能得到系統的鍛煉。首先，學校要通過建立完善的校園足球運動管理機制，結合相關的制度條例，約束體育教師的教育行為，對體育教師的專業能力進行系統培養，從而提高綜合教學技能與水平。其次，學校要加大校園足球文化建設支持力度，通過構建全新的足球運動設施，為學生提供良好的足球運動競技平臺，使學生在優質的校園足球文化氛圍下，提升足球運動綜合能力。最后，學校要根據中小學體育教師的體育足球教學任務，合理引進全新的足球文化概念，讓教師在實踐的過程中，優化足球環境建設，有效培養中小學生足球文化意識，積極配合教師完成各項學習任務。比如，中小學校和體育教師要通過密切的配合，在提升教師校園足球文化建設技能的同時，為其提供良好的足球建設物質支持，使教師在系統性的教學活動中，具備較大的發展空間，為學生提高足球運動技能水平做好鋪__墊工作。如學校要在足球場地建設、足球服飾旗幟供給等方面給予支持。在物質、文化、精神等多個層面進行加持，提高中小學校園足球文化建設效率，為打造特色中小學體育教學環境奠定堅實基礎。

3.2 設置完善的校園足球課程體系

在開展校園足球文化建設的工作中，要結合中小學校的足球運動特色，有針對性地凸顯其推廣價值和作用，為其全面發展鋪平道路。因此，體育教師要根據校園足球文化特色，科學地開展具有新、奇、特優勢的足球文化教學活動。教師要根據校園足球文化建設目標，深入、系統地開展課程教學培訓活動，讓學生在知識建構過程中激發足球參與興趣，挖掘中小學生在體育運動方面的潛質，彰顯校園足球文化的教育本質作用。中小學校要在以下兩個方面加大力度，為構建和設置完整的校園足球文化藝術課程提供助力：第一，加大足球教師的招聘力度。在體育教師的招聘過程中，要對其專業能力進行系統性考核，要從教師對足球項目的理解及足球文化的認知等方面進行系統性考核，為學生提供良好的足球教育服務保障。第二，設置內容豐富、規則明確的足球教學課程，讓學生在探索足球課程的過程中，感受足球運動的趣味性和教育性特點，學校要根據足球課程的課時情況，建立良好的課程教學平臺，使學生在理論與實踐有機融合的背景下，提高足球競技水平，感受足球運動魅力，從而提高足球素質。另外，在教學內容設置上要結合足球課程的內容，將理論與實踐有機融合，帶領學生在足球運動過程中，體會足球競技帶來的快樂，全面提升學生的足球運動技能。比如，中小學體育教師要在體育課程設計過程中，以趣味足球競技的形式帶動中小學生參與足球運動，讓學生在掌握球技的過程中，培養良好的團結合作精神。

3.3 組織校園足球文化實踐活動

中小學體育教學活動中，教師要根據學生的個人能力，科學創設適宜的足球教學形式，讓中小學生在體驗足球競技拼搏精神的過程中，培養良好的校園足球文化思想，積極參與校園足球活動。

首先，教師要通過加大校園足球項目宣傳力度，在語言和行動的雙重引導下，使中小學生認識到足球知識、足球文化、足球賽事、足球明星的魅力，調動中小學生主動參與足球運動的積極性，使中小學生在良好的足球文化藝術氛圍中，提升足球文化藝術實踐能力，凸顯實踐活動的有效作用。

其次，應用信息技術手段帶領中小學生觀看精彩紛呈的足球體育節目，使中小學生在濃厚的足球文化氛圍中得到感染，從而感受到校園足球文化的藝術特性。同時，教師要借助校園廣播站、校內網、宣傳欄等媒介，向中小學生介紹校園足球文化的意義和作用，調動中小學生的自主參與積極性，營造良好的校園足球文化環境。

最后，運用體育足球實踐活動，提高中小學生的校園足球運動技能水平，使中小學生在親身體驗中，感受足球運動對身心的影響作用。在校園足球文化的建設中，教師要根據每一位學生對足球的關注度及參與度，合理開展集體足球實踐運動活動，使中小學生在親身體驗中積累足球運動經驗，掌握足球運動技巧，有效提高足球競技水平。比如，體育教師通過舉辦校園足球文化沙龍、趣味足球實踐活動、足球文化攝影展、足球競技比賽、足球文化征文活動等，讓學生在豐富的校園足球文化環境中，加深對足球運動的了解，感受足球文化的熱情，從而培養中小學生良好的集體意識，發揮校園足球文化藝術建設的重要作用。

4 結語

總而言之，我國中小學校園足球文化藝術建設過程中，要結合足球的物質文化、制度文化、精神文化等開展創新活動，發揮中小學校園足球的指向性作用，通過足球文化的魅力激發中小學生的參與興趣，提升學生足球技藝學習能力。中小學校要結合足球場地設施的建設與維護，對足球運動器材進行及時更新，并制定詳細的足球文化建設制度，通過加大宣傳合力構建系統組織等途徑，調動中小學生參與足球運動的積極性，使中小學生在課程探索中提升足球運動核心素養。

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