跨學科視域下歷史自信教育融入高校思想政治教育的探討

陳秋平

摘 要：對大學生進行歷史自信教育，包括對中國共產黨歷史的自信、對中華民族文明史的自信、對世界歷史發展規律的自信等方面，也是歷史自信教育融入高校思想政治教育的融通點。將歷史自信教育融入高校思想政治教育，首先要把握這些融通點，實現黨史作為必修課、加強政治建設、堅持為學生辦實事等目的依歸；在方法路徑上，要在思想政治教育中著力講好歷史自信教育，同時要用紅色血脈培根，穩固思政教育的陣地；以理想信念鑄魂，深化課程思政；以家國情懷賦能，善用社會大課堂；以時代精神勵行，打造網絡云課堂。

關鍵詞：歷史自信教育；思想政治教育；高等學校；時代新人

黨中央歷來高度重視黨的歷史教育。黨的十九屆六中全會總結了黨的百年奮斗取得的經驗和成果[1]，全面展現了我黨充滿自信，也吹響了全黨向第二個百年奮斗目標進軍的號角。2021年年底，習近平總書記在黨史學習教育專題生活會上明確提到“在新的路途上，我們是不是可以成功應對，歷史自信顯得尤其重要”[2]。在2022年10月黨的二十大報告上，習近平總書記[3]明確提到“全黨同志應該繼續不忘初心、牢記使命，堅持艱苦奮斗和謙虛的態度，并且保持歷史自信，為社會主義現代化的各項事業建設提供有力的支持”。到今日，全社會掀起“歷史自信”宣傳教育的熱潮。對于高校而言，在進行思想政治教育的過程中需要加大歷史自信的融入程度。

歷史是最好的教科書[4]。對于歷史自信而言，歷史認知是其關鍵。要想有很強的歷史自信，就需要對中國共產黨的歷史有充分的了解和認知，歷史自信要以了解黨的歷史為切入點。只有持續關注并深刻反思，才有辦法保持歷史自信，面對新的征程才能以一種向著光明的自信態度來迎接一切。所以，要主動把“歷史自信”滲透到高校思政教育課程中，堅持以家國情懷、時代精神為引領，培養出滿足時代發展要求的新人，促進全社會的全面進步。

1?歷史自信教育與高校思想政治教育的融通點

在二十大上，習近平總書記[3]明確提到“應該始終保持歷史自信，堅持主動”，并提出“用好紅色資源”“著力培養擔當民族復興大任的時代新人”。高校在進行思想政治教育的過程中需要擔負起培育人才的使命，要向受教育者傳遞更加正能量的思想，為其塑造正確的人生觀與價值觀。必須堅持把立德樹人作為根本任務，用好紅色資源，著力加強歷史自信教育，激勵和引導廣大青年在學習和感悟歷史的過程中堅定信念、增強斗志、勇擔使命，為中國夢的實現而不懈努力。

1.1? 對黨的信心

習近平總書記提出：“關于歷史自信，不但涵蓋了奮斗成就，同時也涵蓋了其中包括的精神層面的內容?！盵2]在進行思想政治教育的過程中，需要樹立青年大學生的歷史自信，讓學生切身感受到中國共產黨為中華民族作出的貢獻和成就，以此提高認同感。一方面要加強青年大學生對黨百年來奮斗成就的自信，另一方面要加強青年大學生對黨百年來積淀而成的奮斗精神的自信。

1.2? 對中華民族文明史的自信

習近平總書記指出：“假如中國不是有著五千年的文化，則如何才能形成中國特色？假如不具有中國特色，我們又如何沿著中國道路走向前方和取得成功，不負眾望呢？”[5]中華民族和中國人民的一切奮斗、一切成就、一切發展都深深扎根于中華文明的沃土之中，對中國道路、中國理論、中國制度和中國文化的自信，其本質是對中華文明的歷史自信。加強歷史自信教育，就是要加強青年大學生對中華文明璀璨成就的深刻認知、對中華文明歷史延續性的深入理解、對中華民族五千多年文明史的充分自信。

1.3? 對世界歷史發展規律的自信

習近平總書記提出：“歷史發展本身就有規律性，然而人在歷史進程中也不應該消極等待。只有對未來發展趨勢和歷史發展方向有全面的了解，才能抓住機遇、迎難而上，作出較大的貢獻?！盵6]加強歷史自信教育，就是要加強青年大學生對馬克思主義立場、觀點、方法的學習領會、對世界歷史發展規律的深入認知、對社會主義前途的充分信心。

2?跨學科視域下的歷史自信教育

從生態文明建設的視角來看，歷史自信在于中國人民古有豐富的生態智慧，今有加強生態文明建設的堅定意志和堅定決心，更在于現實中各類保護環境、改善生態的成功案例。把握歷史主動的關鍵在于從發展理念上堅持綠水青山就是金山銀山，將尊重自然、順應自然、保護自然視作全面建設社會主義現代化國家的內在要求，明確提出中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化的基本立場；在戰略部署上，堅持推動綠色發展，加快發展綠色轉型，深入推進環境污染防治，提升生態系統多樣性、穩定性、持續性，積極穩妥推進碳達峰、碳中和等戰略要求；在實踐探索中，牢牢把握良好的生態環境是最公平的公共產品、最普惠的民生福祉這一主線，積極參與國內、國際環境治理，切實履行氣候變化、生物多樣性等環境相關條約義務，積極推動全球可持續發展，以實實在在的綠色行動為加強全球氣候與環境治理注入強大動力，讓發展成果、良好生態更多、更公平地惠及各國人民，成為全球生態文明建設的重要參與者、貢獻者、引領者。

3?歷史自信教育融入高校思想政治教育的目的依歸

中國共產黨的歷史是我國歷史自信的一大來源，這也是我國發展的一大教科書[6]。貫穿2021全年的黨史學習教育讓全黨歷史自信、歷史自覺大大增強，取得了重大成效。黨史學習是常學常新、常悟常得的過程，也是黨員干部的終身課題。高校在進行思想政治教育的過程中，需要將黨史學習常態化，加強學生對黨史的理解和認知，讓學生樹立歷史自信。

3.1? 通過堅持把黨史作為必修課、常修課，堅定青年大學生的正確歷史認知

歷史認知是歷史自信的重要基礎。只有引導青年大學生堅持把黨史作為必修課、常修課，才能筑牢革命歷史記憶，堅定他們正確的歷史認知[7]。高校在進行思想政治教育的過程中也需要讓學生學習“3個歷史決議”，讓學生能從黨史中提升自己的思想認識，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.2? 通過堅持加強政治建設，增強青年大學生捍衛“兩個確立”的自覺

“兩個確立”主要立足于黨的百年奮斗，在政治發展的過程中也是最為寶貴的歷史經驗[8]。高校鞏固和拓展黨史教育成果、推動黨史學習教育常態化和長效化，最核心的要求就是持續加強高校黨的政治建設，以學習貫徹黨的十九屆六中全會精神為重點開展教育，引導廣大青年大學生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義。

3.3? 通過堅持為學生辦實事、辦好事，引導青年大學生不斷砥礪初心使命

中國共產黨做的一切事都是為了人民，為人民服務是其原則，而人民也是其歷史自信的底氣和根源。高校要引導青年大學生，尤其是思想政治教育隊伍要堅持以學生為中心的發展思想，探索深化“我為學生辦實事”實踐活動，在堅持不懈為學生辦實事、辦好事的過程中不斷強化宗旨意識、砥礪初心使命、錘煉黨性作風。

3.4? 通過生態文明建設，力求人與自然和諧共生

從“堅決向污染宣戰”到全面部署“堅決打好污染防治攻堅戰”，再到“深入打好污染防治攻堅戰”，10年的探索實踐賦予人們歷史自信。我國成為世界上空氣質量改善速度最快的國家無疑是件好事。對其他正在遭受嚴重空氣污染的國家而言，應該第一時間來中國取經，提高自己國家的空氣質量，實現人與自然和諧共處。用好10年治污經驗，繼續向生態效益努力，做到生態效益和經濟效益平衡，10年環保答卷也必能堅定世界其他國家治理好生態環境的自信。

4?歷史自信教育融入高校思想政治教育的方法路徑

以史為鑒是為了更好地開創未來。高等教育要加強歷史自信教育、增強青年大學生的歷史自覺。在教育大學生的過程中，要始終立足于中國特色社會主義思想、時代和國際的大勢，用黨的理想信念凝聚青年大學生，用中華民族偉大復興歷史使命激勵青年大學生，走出一條中國特色、世界一流大學新路。

4.1? 用紅色血脈培根，穩固思政教育的陣地

在高等教育過程中，高校要注重思想政治教育隊伍的建立，打造出一支政治覺悟高的隊伍，不斷提高隊伍人員的理論以及業務能力，而且要學習黨的歷史，從黨史中汲取營養，提高自己的思想政治水平，同時學習建黨精神，樹立屬于自己的育人精神，從中汲收志氣與骨氣，為國家發展培育更多的人才；我國已經進入新的奮斗時期，應該牢牢樹立“大歷史觀”，對中國過去、現在、將來的內在邏輯有全面的把握，還要讓大學生充分了解中國共產黨的偉大成就和貢獻，認識中國共產黨在促進國家發展過程中所形成的偉大精神。

4.2? 以理想來教育人，促進思想政治課程的改革

高校必然要明確教育的目標，要清楚地知道需要培養什么樣的人才、如何培養人才。這些是高等教育的根本問題，也是高校必須解決的問題。在進行教育的過程中，要始終以擁護黨的領導、主張愛國主義為教育的基調。要注重黨的執政方針，將思想政治教育和黨的歷史以及偉大精神充分結合在一起，讓思想政治教育能夠始終具有主流的意識形態，試圖把學生個人價值的實現、民族復興、國家的前途以及人民的幸福等諸多方面結合起來，讓學生在掌握知識以及培養能力的同時，樹立正確的價值觀，成為對時代有用的人。

4.3? 以家國情懷為學生傳播正能量，同時把這一精神滲透到全社會

本質上，社會生活是“大思政課”中最實際、最優質的資源，要把這一課程中的相關內容逐步從學校轉移到社區街道、田間，讓年輕的大學生走出學校，來到基層甚至西部，在開展實踐的過程中，真正意識到整個國家都在發生翻天覆地的變化，而且經濟一直保持增長、人民生活質量明顯提升，從中理解習近平總書記提到的新時代思想所具有的理論價值以及實踐意義，打造行走的課堂。

4.4? 以時代精神為引領，設計網絡云課堂

從抗震救災轉換到搶險救災，然后到新冠感染；從“兩彈一星”到“嫦娥探月”；從脫貧攻堅到振興鄉村以及后來的小康社會的建設等，都是勇往直前地在中華大地上譜寫自己的篇章。利用云課堂的可視化以及交互性等特性，引入VR+AI技術對歷史場景進行展現，可以讓高校思政教育不再受到環境的限制，全面引入音視頻、動漫畫、虛擬仿真技術等，獲得更好的體驗效果，以“身臨其境”的體驗保證思政教學取得預期效果，最終促進教學水平的提升。

5?結語

把歷史自信教育融入新時代高校思想政治教育，是落實立德樹人根本任務的需要。高校思想政治教育教師、思想政治工作者要提升理論水平與政策水平，在教育教學中用歷史自信教育感染和引導青年大學生，做青年大學生成長成才路上的引路人。同時還要注意，將歷史自信教育融入高校思想政治教育也是讓思想政治教育變得更“有味”的途徑。要用好、用足歷史自信教育資源，創新教育教學方式，讓歷史自信教育達到明理、增信、崇德、力行的效果。

[參考文獻]

[1]人民網.中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議[EB/OL].（2021-11-16）[2023-06-20].http：//politics.people.com.cn/n1/2021/1116/c1001-32284163.html.

[2]新華網.中共中央政治局召開專題民主生活會 習近平主持會議并發表重要講話[EB/OL].（2021-12-28）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2021-12/28/content_5665052.htm.

[3]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗—在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[EB/OL].（2022-10-25）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

[4]新華網.習近平：在復興之路上堅定前行—《復興文庫》序言[EB/OL].（2022-09-26）[2023-06-20].https：//m.gmw.cn/baijia/2022-09/26/36049409.html.

[5]新華網.習近平的文化情懷丨“我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華”[EB/OL].（2022-07-03）[2023-06-20].https：//view.inews.qq.com/k/20220703A04EN400？web_channel=wap&openApp=false.

[6]新華網.習近平：在黨史學習教育動員大會上的講話[EB/OL].（2021-03-31）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/31/content_5597017.htm.

[7]新華社.弘揚偉大建黨精神堅持黨的百年奮斗歷史經驗 增加歷史自信增進團結統一增強斗爭精神[N].人民日報，2021-12-29（第1版）.

[8]習近平.以史為鑒 開創未來 埋頭苦干 勇毅前行[J].求知，2022（1）：4-10.

Discussion on the integration of historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities from an interdisciplinary perspective

Chen Qiuping

（School of Preschool Education， Quanzhou Preschool Education College， Quanzhou 362000， China）

Abstract：The historical confidence education for college students includes confidence in the history of the CPC， the history of Chinese civilization， and the laws of world historical development. They are also the integration points of historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities. To integrate historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities， it is first necessary to grasp these convergence points， achieve the goal of taking Party history as a required course， strengthening political construction， and adhering to practical work for students. In terms of methods and paths， the historical confidence education in ideological and political education should be focused on， and at the same time， red blood should be cultivated to stabilize the position of ideological and political education; curriculum ideological and political thinking should be deepened by casting the soul with ideals and beliefs; the family and national feelings should be empowered to make good use of social classrooms; an online cloud classroom should be created by the spirit of the times.

Key words： historical confidence education; ideological and political education; colleges and universities; new generation of people