提升老年人學習熱情的探索與實踐

浙江省長興縣呂山鄉社區教育中心（313100） 繆利忠

浙江省長興縣呂山鄉是傳統的農業鄉鎮，基礎設施建設相對落后，多數老年人缺乏參加社會活動的積極性。在信息化高速發展的今天，社區教育中心作為最貼近老年人生活的基層組織，應調動農村老人的學習積極性，走出一條開展老年教育的路。

1．老年人學習現狀

呂山目前60歲以上老年人口5 098 人，文化水平基本處于小學階段，初中的較少。約有3 000 余人具備生產勞作能力，平時除了生產活動和做家務，大部分老人還負責接送孫輩上下學，時間安排較緊湊。對社區舉辦的學習活動，只在空閑時參加，一般出勤率不超過50%。多數老人對體檢項目、飲食課堂等感興趣，對智能技術培訓、法律講堂、家庭教育指導等學習興趣較低。老年人被召集的方式一般是村干部任務式攤派。

2．主要問題及原因

（1）宣傳不到位 老年人對社區學習、講座等活動，一方面缺少認知，不想參與，缺少前期的鋪墊與宣傳，信任度不高；另一方面，村干部組織參加的方式過于單一，一般以完成參加人數為目標，不管受眾是否合適，先把人頭拉來再說，長此以往，在村民中形成“走過場”的不良印象。

（2）文化層次不一 老年人多數沒讀過書或者只讀過小學，文化程度較低，不了解村民的具體情況下，很難讓所有人都參加同一個活動。同時，每個人對學習的需求也不一樣，單一的講座內容不可能吸引所有的人。

（3）基礎設施不完善 呂山目前每個村都有文化禮堂，但缺少專門的師資力量去培訓和授課，一些文化基礎好、主動求學的老年人很難找到真正的學習場所，學到想學的內容。

（4）缺少學習的主動性老年群體多數習慣了日?！凹依铩锏亍眱牲c一線的生活，以及帶孫輩，少有主動學習新知識的愿望。

3．提升老年人學習熱情的探索

（1）前期宣傳 由于農村地區互聯網、電腦、智能手機在老人群體沒有城鎮普及，更加便捷有效的方式主要是宣傳欄、傳單、廣播等。

宣傳欄。社區各類活動信息通過微信、QQ 等傳遞到村干部手中，由村干部用生動有趣的漫畫、簡筆畫等圖片形式打印出來張貼在公告欄中進行宣傳。這種直觀的方式有利于更多人理解講座的內容，激發參加的意愿。同時，宣傳欄作為村民最常見、最有效的獲取信息的途徑，也是前期宣傳最有力的傳播手段。

廣播。村民聚集地往往設有廣播，作為村里最通用的喊話手段，具有直接性、顯著性、傳播范圍廣，也是不識字村民的最好通知方式。

傳單。作為以上兩種方式的結合與補充，在發送傳單的同時可與老人聊天，了解老人的生活習慣、教育程度等，也為講座等活動答疑解惑。

（2）了解學習需求 通過前期的宣傳，再走訪一些重點村民，了解他們的學習需求，有針對性地組織講座，感興趣了才會參加，一傳十十傳百，參加的人也就多了。同時，走訪也是一種調研，只有面對面地與老年人聊天，才會讓他們信任，才知道他們對什么感興趣，為以后的講座活動順利開展打下基礎。

（3）講座內容通俗易懂一方面，講座內容要由社區、老年大學與文化部門共同調研，優化講座方案，針對老年人的需求，精準設計項目，共同制定實施老年教育的系列活動，讓老年人有興趣參加學習。另一方面，要用通俗易懂的語言、方式讓老年人通過學習掌握新知識。把文化程度高的老年人和退休的政府工作人員、教師等作為參加學習的代表和典型，樹立榜樣。

（4）激勵老年人參學積極性 每次講座，都準備一些毛巾、香皂等小禮品，凡參加的都予贈送，以此激勵和調動老年人參加學習的積極性。禮品雖小，但物有所值。

4．主要成效

（1）精神文明上臺階 通過開展豐富多彩的群體性文體活動、科普講座，培養了一批老年文化骨干，帶動了老年人精神生活的追求，使更多老年人老有所樂。

（2）人才培養初顯成效社區教育中心開展的學習和活動，讓老年人學到了知識，不少老人學有所成。通過“西式面點制作”“觀賞性荷花種植技術培訓”“母嬰護理培訓班”等培訓，培養了近300 名老年鄉村實用人才。

（3）老年教育掀新潮 通過成立“呂蒙書畫社”“馬燈舞”“魚燈舞”等社團，推進老年人識字繪畫、全民運動、全民健康、科學養老等主題活動，同時開辦科普活動周、農民文化講堂、道德大講堂、家庭教育大講壇，搭建“互聯網+微信圈+老年人學習共同體”立體開放的平臺，培養學習型組織和老年學習圈等，大大提升了老年村民素質，提升了老年人生活幸福指數。

（4）傳遞了正能量 各種活動的組織與引導，彰顯了推動鄉村治理的創新職能，社區、老年大學與文化部門緊貼村鎮社會建設工作，加強政策宣傳，傳遞社會正能量，弘揚社會主義核心價值觀，引導老年人增強法制意識，化解矛盾，協助健全村規民約，推動鄉村治理創新。

（5）增強了學習主動性經過一段時間的組織學習，在老年大學、社區學堂等一系列良好氛圍的影響下，基礎較好的老年人帶頭學習新知識，主動宣傳日常的安全知識，組織鄰里一起參與烹飪、手工、農技等培訓，帶動一批基礎薄弱甚至零基礎的老年朋友主動學習。