寫在前面:
《幼兒園教師專業標準(試行)》提出,教師要“鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、伙伴和材料,支持幼兒主動地、創造性地開展游戲,充分體驗游戲的快樂和滿足”。對于每位兒童而言,游戲不僅是構成教育的元素,更是他們未來獲得幸福的源泉??茖W而適宜地支持與引導幼兒的自主游戲,則是幼兒園教師專業能力的重要表現。長治市康園幼兒園立足戶外自主游戲場域,開展了“十四五”規劃課題“戶外自主游戲中幼兒學習品質培養的研究”,嘗試借助戶外自主游戲助推幼兒學習品質發展,讓游戲葆有自然的樣子、探索的樣子、成長的樣子!
山西教育·幼教2023年10期
1《現代經濟信息》2024年5期
2《家庭醫學》2024年2期
3《中國中醫藥現代遠程教育》2024年10期
4《創新創業理論研究與實踐》2024年5期
5《江蘇農業科學》2024年7期
6《電氣技術與經濟》2024年3期
7《吉林醫學》2024年3期
8《越玩越野》2024年1期
9《影像研究與醫學應用》2024年5期
10《安徽教育科研》2024年13期