鄉村振興視域下地方農業院校人才培養探究

□邸國輝 劉英楠 田 麗 魏玉芬 許 杰

鄉村振興是推動農業現代化的重要途徑，通過促進農村經濟發展、改善基礎設施建設、提升公共服務水平等措施，縮小城鄉差距，實現城鄉共同發展。隨著鄉村振興戰略的推進，農業院校在培養農業人才方面面臨一系列挑戰，本文將從鄉村振興的必要性、鄉村振興困難的原因、農村基層人才缺失、高校人才培養與需求脫節、高校人才培養與鄉村振興戰略的協同發展等方面進行探討，并提出持續評估與調整高等院校人才培養方案的建議，探討農業院校應采取的方法，以滿足鄉村振興需要。

一、引言

鄉村振興是指通過改革創新和發展農業農村經濟，促進城鄉一體化發展，實現農村全面進步的戰略。鄉村振興可以為年輕人提供更多就業機會和創業機會，留住人才，遏制人口流失，實現農村人口穩定和可持續發展。鄉村振興可以促進農業生產的規?；?、標準化和可追溯性，通過加強農產品質量監管、推動綠色有機農業發展等措施，提高食品安全水平，保障人民群眾的身體健康。鄉村是中華傳統文化的重要承載地。鄉村振興可以通過保護和傳承鄉土文化、發展鄉村旅游等方式，促進中華優秀傳統文化的傳播和弘揚。鄉村振興對于實現我國經濟社會全面發展具有重要意義，它不僅關系農民群眾的利益福祉，也關系國家整體經濟和社會穩定。因此，加快推進鄉村振興戰略是當前必須面對的任務。

隨著城市化進程加速，農村地區面臨土地荒、資源匱乏、產業結構單一等問題。當前鄉村振興較難實現的主要原因，首先是人口流失，由于長期以來城市化進程的吸引力，大量優秀人才流向了城市，導致農村地區基層工作隊伍短缺。年輕人普遍向城市遷移，導致農村勞動力不足，產業發展受限。其次，農村地區的基礎設施建設、公共服務和產業發展等方面的資金投入相對較少，交通、水電氣等基礎設施建設相對滯后影響了農產品運輸、供應鏈建設以及企業發展，導致了農村地區的經濟發展滯后，醫療、文化娛樂等公共服務在農村地區普遍存在不足的情況，這制約人們在農村地區長期居住的積極性。最后，我國大部分農村地區農業現代化進程緩慢，傳統的農業生產方式存在低效率、低技術含量等問題，無法滿足現代市場需求和社會發展要求，缺乏科技支持和創新意識也是制約農村振興的一個因素。

隨著鄉村振興戰略的提出和推進，農業院校人才培養在鄉村振興中扮演著重要角色，其作用與使命不容忽視。地方農業院校應當緊密結合鄉村振興戰略的需求，調整人才培養目標和內容，注重實踐教學和職業技能的培養。同時，地方農業院校還應該加強師資隊伍建設，引入更多有實踐經驗的專家和企業家參與教學工作。

二、地方農業高校人才培養與鄉村振興密切相關

（一）鄉村振興和農業院校發展相互促進

鄉村振興需要大量的專業化、復合型的涉農人才，地方農業院?？梢愿鶕l村振興的需求調整和優化專業設置，開設適應農村發展的專業內容，培養與鄉村振興相匹配的專業人才。鄉村振興需要依靠科技創新來推動農業現代化和農村產業升級，地方農業院?？梢猿袚馂猷l村振興提供科技支撐的重要角色。鄉村振興需要產學研深度融合，地方農業院?？梢耘c當地的農業企業、農民合作社、政府部門等建立緊密的合作關系，開展合作研究和創新實踐。地方農業院?？梢詾猷l村振興的實踐者提供專業培訓服務，通過開展培訓班、研修班等形式，提升當地農業從業人員的專業素養和實踐能力，推動鄉村振興的實施。

鄉村振興與農業院校的人才培養是相互促進、相互依賴的關系。地方農業院?？梢詾猷l村振興提供專業人才培養、科技支撐、產學研合作和農業文化傳承等方面的支持，為鄉村振興做出重要貢獻。只有通過深入合作，共同推動鄉村振興和農業人才培養的發展，才能實現鄉村振興戰略目標，并為我國農業可持續發展做出貢獻。

（二）鄉村振興人才需求與地方農業院校有效銜接的可能性

高校人才培養與需求脫節也是當前存在的問題之一。傳統上，高等院校在培養學生時過于注重理論知識和學術研究能力的培養，而忽視了實踐能力和職業素養的培養，這導致了畢業生在實際工作中面臨適應不良、技能匱乏等問題。

地方農業院?？梢约訌娕c當地單位的合作，開展鄉村振興領域的需求調研。通過了解實際需求，及時調整專業設置，確保培養出符合鄉村振興要求的人才。地方農業院校應加強實踐教學環節，并積極組織學生參與鄉村振興項目和社會實踐活動，這樣能夠讓學生更好地了解鄉村振興工作的實際問題和需求，并提升他們在實際操作和解決問題上的能力。地方農業院?？梢栽O立創新創業孵化基地或提供創新創業指導服務，為有志于從事鄉村振興工作的學生提供相關支持，這樣可以激發學生的創新意識和創業精神，培養他們在鄉村振興中的創新能力。許多地方農業高校積極鼓勵學生創新創業，并提供相關的政策和資源支持。通過與實際工作結合，讓學生參與實際項目實施過程，提升他們的實踐能力和解決問題的能力。通過以上措施的有效落實，鄉村振興人才需求與地方農業院校人才培養之間的銜接將更加緊密和有效，這有助于為鄉村振興提供更多優秀的專業人才，并推動鄉村經濟發展。

三、地方農業院校人才培養與鄉村振興戰略不匹配情況

（一）人才供求存在矛盾

人才資源是成功執行和促進農村復興戰略的最重要因素，人才可以提供優秀的發展理念、先進的科技和龐大的人力資源，更好地促進農村現代化。只有將適當的人才引入農村振興進程并成功留住人才，才能進一步推動農村振興。然而，在偏遠的農村地區各方面都相對落后，如基礎設施不完善、經濟條件差、公共服務不足等，導致留住人才的優勢不足。鄉村戰略對人才技能的需求特別大，但農業院校培養的技能無法滿足農村市場的需求。從目前農業院校人才培養的現狀來看，農業院校培養學生過程中沒有充分考慮農村發展的實際需要，在人才培養過程中引入傳統的學習模式。鄉村振興需要大量的涉農人才，而大量的畢業生無法順利進入鄉村人才市場，所以在人才需求和人才供給這兩個方面存在很大的矛盾，阻礙了鄉村振興戰略的實施。

（二）涉農高校人才培養方向與人才質量要求不匹配

在鄉村振興戰略實施下，鄉村的農業產業結構也發生了新的調整優化。為了進一步推進鄉村振興戰略，對適應農村農業產業需要的專業人才需求逐漸加大，對人才的質量要求也逐漸提高。但目前地方農業院校在人才培養過程中并沒有充分考慮人才的適應性，傳統的培養方案與方法有一定的局限性，致使有些人才不能適應農業產業發展需要，大量的畢業生具有理論水平，但動手實踐能力較弱，農業院校人才培養方向與人才素質要求存在矛盾。

四、鄉村人才培養的舉措

（一）明確人才培養目標

根據當前和未來農業發展的需求，確定培養的鄉村人才類型和數量；考慮農業產業鏈的各個環節，從農業生產、加工、銷售以及相關服務等方面確定鄉村振興人才的培養目標；根據地區的農業特點、經濟發展水平等確定培養鄉村人才的定位；根據國家和地方的農業政策導向，確定鄉村振興人才培養的目標定位，如根據國家發展農業現代化、鄉村振興戰略等政策，確定培養農業科技創新和農村發展管理人才等。

（二）培養方案與產業發展結合

針對鄉村振興的需求，調整培養方案，增設適應新農業發展的專業，增加相關專業知識和技能培訓，將專業與農村產業發展結合，如數字化農業、農村經濟管理、農產品新型加工與電商營銷等方面的內容，培養學生在鄉村振興過程中解決實際問題的能力。

（三）農村農業實踐實習

加強實踐教學環節建設，組織學生到農村實地考查、參與鄉村發展項目，并與當地農民、企業家等進行交流合作。通過實踐鍛煉，使學生更好地了解鄉村振興的具體問題和需求，與當地企業建立緊密聯系，開展產學研合作。通過實踐項目和實習機會，提供學生更多實際操作經驗，并促進技術創新與轉化。

（四）農業技術推廣交流

與相關部門合作建立培訓機制，選派農業專家到鄉村，定期組織專題培訓班、研討會等活動，向基層鄉村干部與農民傳授先進農業技術和管理經驗，培養科學種植養殖技能，邀請鄉村振興領域的專家學者和成功經驗代表進行交流，提升學生鄉村振興方面的專業素養。

（五）創新創業支持

鼓勵學生參與科研，將成果應用于鄉村振興實踐中，設立創業孵化基地或提供創業指導服務，幫助有志于從事鄉村振興工作的學生實現自己的創業夢想；鼓勵教師開展鄉村振興相關的學術研究，推動理論與實踐相結合；為政府和企業提供決策咨詢和技術支持，促進鄉村振興工作的深入發展。

通過以上舉措，農業院?？梢耘囵B出具備農業現代化、鄉村經濟管理、創新創業等方面能力的人才，為鄉村振興提供有力的支持。農業院校在鄉村振興中發揮著重要作用，但也面臨一系列問題，通過調整專業設置、加強與地方企業合作、拓寬就業渠道和加強科研支撐等方法，農業院?？梢愿玫貪M足鄉村振興的需求，為鄉村振興做出貢獻。同時，政府和社會應給予更多支持和關注，共同推進鄉村振興戰略的實施。

五、結語

實現農業院校人才培養與鄉村振興戰略的協同發展，需要加強高校與地方政府、企業、社會組織等各方面的合作。通過產學研結合、聯合培養等方式，提升農業院校人才培養質量和實效。隨著鄉村振興戰略的推進和社會變革的不斷發展，人才需求也在不斷變化，高校應及時評估現有人才培養方案的有效性，積極調整以適應新形勢下的需求。在鄉村振興視域下，人才培養是戰略實施的重要保障。通過加強農業院校與鄉村振興戰略的協同發展，依據人才培養目標，持續評估與調整人才培養方案，更好地滿足鄉村振興的需求，推動農村地區經濟社會的全面發展。