加強產業學院建設,深化高校產教融合
——評《高?，F代產業學院建設的探索與創新》

張今杰

(湘潭大學 碧泉書院,湖南 湘潭 411105)

產教融合是高等教育的根本屬性,是高校人才培養、科技研究、產業服務功能的集中體現,加強產業與教育的深度合作,是推動高等教育發展與升級的必由之路。黨的二十大報告提出,要推進“產教融合”,并將產教融合作為“實施科教興國戰略,強化現代化建設人才支撐”的重要組成部分[1]。長期以來,我國高校對產教融合進行了持續而深入的探索,產生了理實一體化教學模式、工學結合教育模式、校企合作人才培養模式一系列產教融合的優秀成果。隨著高校產教融合的不斷深化,以組織創新為特色的高?，F代產業學院(以下簡稱“產業學院”)在產教融合實踐中應運而生,并得到了國家的大力支持與推廣。2020 年7 月,教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳共同印發了《現代產業學院建設指南(試行)》的通知,標志著產業學院建設進入了規范化發展的新階段。于意博士等所著的《高?，F代產業學院建設的探索與創新》(吉林出版集團股份有限公司出版,2023 年1 月出版,220千字)一書,從高校產教融合視角出發,圍繞高校專業人才培養,對產業學院建設進行了全面、系統、深入的研究,是當前產業學院研究領域的一部力作,對當前產業學院建設具有重要的指導意義和借鑒意義。

該書出版于我國經濟高質量發展、產業結構調整升級、高校產教融合深化的關鍵時期,是對當前高校產教融合政策的積極響應,是落實《現代產業學院建設指南(試行)》文件精神的具體實踐,對致力于產業學院建設研究與實踐的高校工作者來說,該書的出版既可以作為方便資料查閱的“庫”,也可以作為指導解決問題的“路”?？偟膩砜?該書有內容全、視野寬、觀點新、研究實的特點。

一是內容全。該書內容全面,涵蓋產業學院建設的主要內容,內容論述邏輯嚴密、層次清晰、語言精確,理論聯系實際:一方面,該書基于目前的研究成果,對產業學院建設的內涵、特征、類型、意義、發展、價值、困境等內容,進行了系統地闡述,幫助讀者全面了解產業學院建設的內容,從不同角度勾勒出產業學院建設的基本“影像”,展現出現代產業學院建設的未來“圖景”,使讀者對產業學院這一高校產教融合深化背景下的創新組織,有清晰、完整、深入的認識;另一方面,該書基于當前的實踐成果,對產業學院建設中的課程、教學、文化、師資等實踐問題,進行了深入的探索、有益的嘗試,在總結當前現有實踐經驗的基礎上,對產業學院的實踐問題提出一系列改進的建議,提供了一系列具有實踐操作價值的研究成果。

二是視野寬。該書視野寬廣,著眼于產業學院建設的發展背景和發展趨勢,將產業學院建設問題置于歷史背景和現實形勢中全面審視,力求追根溯源、博采眾長,更加全面、清晰地看待產業學院建設問題:一方面,該書從歷史的縱向上厘清了產業學院建設的發展沿革,介紹了產業學院的發展歷程,讓讀者深入了解產業學院建設發展的來龍去脈,從歷史發展角度加深對高校產教融合、對產業學院的認識與理解;另一方面,該書從國際的橫向上對比了英國、德國、澳大利亞等具有代表性國家的產教融合發展情況,介紹和分析了英國產業大學、德國雙元制職業教育、澳大利亞產教融合模式等產教融合的多元形態,在比較研究的基礎上,汲取英國、德國、澳大利亞等國家產教融合的先進做法,讓讀者了解世界范圍內產教融合的優秀經驗,為讀者認識、理解、實踐提供有益的借鑒。

三是觀點新。該書觀點新穎,在當前既有研究成果的基礎上,結合產業學院建設實踐,進行了一系列的創新:一方面,在認識層面,該書對產業學院建設的價值進行了深入的討論,并糾正了當前對產業學院建設價值的認識偏差,從產業鏈、教育鏈、創新鏈等“三鏈”融合的角度,進一步明確了產業學院建設的價值,同時,該書從定位困境、價值困境、結構困境、定位困境等不同維度,系統闡述了當前產業學院建設面臨的困境;另一方面,在實踐層面,該書對產業學院的建設實踐也進行了創新,如對產業學院課程內容的創新、對產業學院教學方法的創新、對產業學院文化建設的創新、對產業學院師資建設的創新等,對全面提升產業學院建設水平、促進產業學院改革升級,等等,具有重要的推動作用。

四是研究實。該書作為一部研究性著作,研究態度嚴謹、認真,研究工作扎實、有序,有著清晰的研究思路、翔實的研究資料和務實的研究成果。該書體現的研究框架清晰,從認識到實踐,從知識到應用,符合研究工作的規律,使讀者能夠很好地了解作者的研究工作,更容易接受書中的內容,有較強的可讀性。該書的研究內容實用性強,它注重從應用層面提出問題、分析問題、解決問題,把推動產業學院建設作為目標和落腳點,實用價值一目了然,對于產業學院建設實踐也有著積極的促進作用。

總的來說,《高?，F代產業學院建設的探索與創新》是一部研究高?，F代產業學院建設的高質量著作,它豐富和拓展了產業學院建設的理論與實踐研究,為產業學院建設提供了重要參考,值得致力于產教融合的高校工作者、政府有關部門及企業管理者閱讀、借鑒。