胡成
深圳市龍華區清湖小學附屬幼兒園在辦園過程中,始終堅持以幼兒為本,秉承“清明養正”的辦園理念,積極營造“正心、正德、正見、正行”的園所文化,通過環境養人、文化育人、教育塑人的理念和實踐,幫助幼兒養成良好的習慣與品質,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我園堅持將中華優秀傳統文化融入管理制度,注重“正”教育制度的制定和落實,激勵教師爭做“養正”之人。在“正教育”價值觀的引領下,我園確立了“以幼兒為本”的教育理念,發揚優秀傳統中華文化的優勢,結合紅色文化、勞動文化、道德文化、家鄉文化、飲食文化,構建“養正”文化生態教育體系,讓師幼在傳統文化的浸潤中種下“正”的中國心,感受和諧、友愛、自然的文化氛圍。在行政團隊建設方面,牢固樹立“做園所發展的領雁者、教師發展的支持者、幼兒成長的促進者”的目標,強化“引領、服務、奉獻”的角色定位,不斷創新管理模式,用情管理,用愛支持。
在環境創設方面,我們對園所整體環境進行設計和美化,把“正”教育目標分解到各樓層,凸顯出“一層一品”“一班一景”的建設目標。園所每一個墻面、每一處區域、每一個活動室、每一條樓梯間,都是用孩子的作品打造的創意畫廊,時時處處向每一位幼兒、家長傳遞著“養正”文化理念。同時,我們秉承“人人平等、健康和諧”的相處原則,積極打造真誠、溫暖、和諧的教育氛圍,促進形成尊重、平等、寬松、自由、快樂的師幼關系。此外,我們積極探索更為有效的家校溝通和合作方式,通過建立家長學校,促進家長對幼兒園工作的了解和信任。
我園基于“興趣·思維·行動”三維度,構建“以幼兒為本”的課程文化。課程基于幼兒生活和已有經驗,注重整合性、行動性、趣味性、實踐性、操作性和挑戰性,貼近社會現實、貼近生活、貼近大自然。在具體實踐中,園所利用項目活動的方式推進課程發展,依托園所的“月系列”活動,尋找幼兒的興趣點,確立項目的核心驅動問題,引導教師與幼兒共同探索、共同進步。以“運動月”為例,教師和幼兒以一個核心問題為指引,展開項目式活動,在活動中培養幼兒不怕困難的堅韌力、勇往直前的健康力、敢于表達的思辨力、積極思考的探究力、大方自然的自信力和適應環境的社交力。
(作者單位:深圳市龍華區清湖小學附屬幼兒園)